北師大版 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)3.1買(mǎi)文具（小數(shù)乘整數(shù)）教學(xué)案

1、3.1買(mǎi)文具（小數(shù)乘整數(shù)）教學(xué)案 學(xué)習(xí)時(shí)間：?jiǎn)卧虒W(xué)點(diǎn)（基于核心素養(yǎng)）單元學(xué)習(xí)內(nèi)容三單元1.結(jié)合具體情境和直觀模型，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計(jì)算方法的過(guò)程，理解計(jì)算的道理，積累探索算法的經(jīng)驗(yàn)；能正確進(jìn)行小數(shù)乘法計(jì)算和小數(shù)加、減、乘混合運(yùn)算。2.能結(jié)合具體情境，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果，并解釋其合理性，發(fā)展數(shù)感。3.能運(yùn)用小數(shù)乘法知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。4.在提高小數(shù)乘法運(yùn)算正確性的過(guò)程中，鍛煉克服困難的意志，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，養(yǎng)成反思、認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。1.小數(shù)乘法的意義2小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律3小數(shù)乘法的計(jì)算方法4小數(shù)的加、減、乘混合運(yùn)算解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確進(jìn)行小數(shù)乘法

2、計(jì)算和小數(shù)加、減、乘混合運(yùn)算2. 能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果。3. 能運(yùn)用小數(shù)乘法知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能運(yùn)用小數(shù)乘法知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題單元課時(shí)分配內(nèi)容建議課時(shí)數(shù)買(mǎi)文具（小數(shù)乘整數(shù)）2小數(shù)點(diǎn)搬家（小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律）1街心廣場(chǎng)（積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系）1包裝（小數(shù)乘法的豎式計(jì)算（一）1蠶絲（小數(shù)乘法的豎式計(jì)算（二）1手拉手（小數(shù)加、減、乘混合運(yùn)算）1練習(xí)三1附注無(wú)學(xué) 教 案第一單元 1課時(shí) 學(xué)習(xí)時(shí)間：2021年課 題買(mǎi)文具（小數(shù)乘整數(shù)）課型 新授課程目標(biāo)1、通過(guò)具體的生活情景和實(shí)際操作，了解小數(shù)乘法的意義。2、結(jié)合小數(shù)乘法的意義，能計(jì)算簡(jiǎn)單的小數(shù)乘整數(shù)的得數(shù)

3、。3、培養(yǎng)學(xué)生的類推遷移、轉(zhuǎn)化方法的數(shù)學(xué)思維。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解小數(shù)乘法的意義，并能計(jì)算出簡(jiǎn)單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解小數(shù)乘法的意義，并能計(jì)算出簡(jiǎn)單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。教具準(zhǔn)備學(xué)生: 平均分成10份和100份的紙 教師:課件環(huán)節(jié)及時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生行為教師行為備注進(jìn)入情境（ 3）已有新素養(yǎng)（5） 運(yùn)用新素養(yǎng)（12）總結(jié)新素養(yǎng)（ 3）強(qiáng)化新素養(yǎng)（10）課堂小結(jié)（2）作業(yè)布置一、復(fù)習(xí)1、口算254 =12 5=7 20 = 2.5 +2=2角4 = 51.8=4.7+2.6 = 3+3+3+3=2、畫(huà)圖表示算式的意義 0.2+0.5 二、探究新知1、有一家文具店開(kāi)業(yè)啦，這是老師調(diào)查到的文具

4、店的部分文具和價(jià)錢(qián)。鉛筆每枝0.3元尺子每把0.4元轉(zhuǎn)筆刀每個(gè)0.7元 橡皮每塊0.2元怎么列式計(jì)算？算式表示什么意義？ 1、試一試：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到P39，完成“試一試”的1、2兩題，涂一涂、填一填。2、練一練：請(qǐng)同學(xué)們完成書(shū)上的“練一練”，完成后與同桌交流。1.填空0.50.50.5（ ）（ ）=（ ）0.65(）（）（）（）（）=（)0.40.40.4（）（）=（) (8個(gè)0.4)2、思維體操：1.257 0.4219積中有幾位小數(shù)？ 必：1、填空P6-12、p4-填一填選：數(shù)學(xué)能力冊(cè)拓展創(chuàng)新傾聽(tīng) 舉例準(zhǔn)備進(jìn)入學(xué)習(xí)看書(shū)批畫(huà)先獨(dú)立思考，然后同桌交流。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)：方法1： 0.2

5、0.20.20.2= 0.8（元） 方法2： 0.2元2角 248（角） 8角0.8元方法3： 我們用畫(huà)圖的方法，一個(gè)長(zhǎng)方形代表1元，平均分成10份，每份就是0.1元。每塊橡皮0.2元，就涂2份。4快橡皮就涂8份，也就是0.8元。指名說(shuō)、同桌說(shuō)、全班匯報(bào)(同桌互說(shuō))學(xué)生進(jìn)行交流同桌之間互相交流。集體匯報(bào)學(xué)生獨(dú)立完成手勢(shì)表示，并說(shuō)明原因獨(dú)立完成自主總結(jié)引發(fā)學(xué)生興趣引導(dǎo)啟發(fā)出示自學(xué)要求。自學(xué)要求：出示小組交流要求：全班共同反饋，按照內(nèi)容交流三塊內(nèi)容。互相補(bǔ)充，并提出自己的疑問(wèn)。歸納總結(jié)出小數(shù)乘法的意義。引導(dǎo)生觀察這三個(gè)乘法算式表示的意義，它們都是在求幾個(gè)相同加數(shù)的和，那么小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義一樣，也是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便計(jì)算。（板書(shū)揭題）學(xué)生獨(dú)立完成