五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第11課時(shí) 約分（1）人教版(共22張PPT)

1、第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第11課時(shí) 約分（1）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件目錄CONTENTS情景導(dǎo)入01學(xué)習(xí)目標(biāo)02探究與發(fā)現(xiàn)03學(xué)以致用04課后作業(yè)06課堂小結(jié)05情景導(dǎo)學(xué)第一部分情景導(dǎo)學(xué)1.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，根據(jù)什么填的?（ ）=4（ ）=15（ ）=324根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。情景導(dǎo)學(xué)2.填空1632（ ）164（ ）=（ ）41（ ）=（ ）910（ ）=（ ）2420（ ）=2388226151630第二部分學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)和約分的意義，掌握約分的方法。第三部分探究與發(fā)現(xiàn)探索與發(fā)現(xiàn)把 化成分子和分母

2、比較小且分?jǐn)?shù)大小不變的分?jǐn)?shù)。2430你是怎么考慮的?利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。探索與發(fā)現(xiàn)2430=242302=12151215=123153=45觀察這兩個(gè)式子，你發(fā)現(xiàn)了什么?24和30的最大公因數(shù)是6，除數(shù)的積是24和30的最大公因數(shù)。探索與發(fā)現(xiàn)約分時(shí)也可以這樣寫：2430=45121545或者2430=4545分子和分母有什么關(guān)系？45的分子和分母只有公因數(shù)1。探索與發(fā)現(xiàn)像 這樣，分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。45約分時(shí)，通常要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 約分的概念：把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成和它相等，但分子和分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。 最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的概念：分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。第四部

3、分學(xué)以致用學(xué)以致用994241351.下列分?jǐn)?shù)中哪些是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?把不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。、是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。學(xué)以致用2.把上下兩行相等的兩個(gè)分?jǐn)?shù)用線連起來(lái)。46372568399213413231025學(xué)以致用藍(lán)色部分和紅色部分哪個(gè)多謝?為什么?（課本P66練習(xí)十六）藍(lán)色部分和紅色部分同樣多，因?yàn)樗{(lán)色部分是 ，紅色部分是 ， 的分子和分母同時(shí)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，就是 。121668681216學(xué)以致用觀察下面每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母，哪些有公因數(shù)2?哪些有公因數(shù)5?哪些有公因數(shù)3?（課本P66練習(xí)十六）48912152030454060849648 , , 有公因數(shù)2。40608496 , , 有公因數(shù)5。152030454060 , , 有公因數(shù)3。91230458496學(xué)以致用把下面各分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（課本P66練習(xí)十六）15 （ ）20 （ ）1520=（ ）（ ）48 （ ）60 （ ）4860=（ ）（ ）5534121245學(xué)以致用下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?請(qǐng)把它們化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（課本P66練習(xí)十六）1624=461536=5122842=14211545=397887=2629=23=23=13第五部分課堂小結(jié)知識(shí)小結(jié) 分子和分母只有