小學2022綜治安全工作計劃

1、第PAGE15頁共NUMPAGES15頁小學2022綜治安全工作計劃一、指導思想以_和_為指導，認真貫徹落實黨的精神，上級部門學校綜合治理和創(chuàng)安工作意見的精神，以保一方平安為目的，以創(chuàng)建平安學校為載體，積極推進依法治校的進程，緊緊圍繞學校中心工作，進一步落實社會治安綜合治理的領導責任制，積極開展普法教育，著力提高教職工和學生的法制意識和守法觀念，加強治安管理和防范，預防為主、打防結合，搞好安全文明活動，做好預防青少年違法犯罪工作，為學校創(chuàng)造安定的環(huán)境，鞏固我校綜治穩(wěn)定成果。二、工作目標實現(xiàn)五無工作目標，即。無校園內刑事案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的重大_，無造成嚴重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重

2、大事件，無引發(fā)系統(tǒng)恐慌的重特大惡性案件或社會治安案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的師生傷害事故，努力探索學校綜合治理和創(chuàng)安工作的新路子、新經驗，逐步實現(xiàn)學校綜合治理和創(chuàng)安工作的制度化、規(guī)范化，著力構筑矛盾化解、治安防控、綜治責任三大體系，為學校教育改革和發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境。三、主要工作1、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強綜治工作(1)、認真落實綜治工作責任制。綜治工作是學校工作的重要組成部分。各校、各處室要充分認識綜合治理工作的重要性，自覺承擔起保一方平安的政治責任，切實做好本校和本處室的綜合治理工作。要進一步明確綜治工作責任制，將綜治工作列入各校、各處室的重要議事日程，

3、層層落實責任制，實行責任追究制，努力形成全體教職工參與綜治工作的良好局面，為學校教育改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。(2)、深入開展矛盾糾紛排查調處工作。進一步建立健全矛盾糾紛排查調處_工作機制和制度，真正形成校長掛帥、部門聯(lián)動、各方參與的矛盾糾紛排查調處工作格局。要堅持調防結合、以防為主的方針，把矛盾調處的重點放在可能引發(fā)_和可能轉化為刑事案件的矛盾糾紛上，依法妥善地處置_，確保學校不發(fā)生嚴重影響社會穩(wěn)定的重大問題，最大限度地確保社會穩(wěn)定。各校要認真做好矛盾糾紛排查工作，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)傾向性苗頭及時報校長辦公室。要暢通信息報送渠道，凡發(fā)現(xiàn)教師家長_、_、火災、重大交通事故、食物中毒和嚴重疫情

4、以及群體鬧事等，在最短時間里報告校長室，發(fā)生重大事件學校將在一小時內報局辦公室。2、強化社會治安防控機制，落實各項治安防范措施要加強校園治安防范工作，深入開展平安校園創(chuàng)建活動，堅持預防為主，整建結合，重在建設的原則，進一步健全和完善學校各項管理制度，嚴格管理措施。(1)、增強治安保衛(wèi)力量。各部門要進一步明確責任，成立了由邵祖祥任組長，學校各部門負責人為組員的綜合治理工作領導小組，健全學校綜合治理工作的各項規(guī)章制度，落實各項安全防范措施，建立相應保障制度，切實增強學校的門衛(wèi)力量。(2)、提高技防水平。各校、各處室要切實將人防、物防和技防三者有效結合起來。將高檔物品存放好，特別要加強對計算機的安全

5、管理工作，防止偷盜事件的發(fā)生，要加強對財務室、微機房等重要部位的安全管理，適時_好報警系統(tǒng)，確保學校安全。(3)、整治校園及校園周邊治安環(huán)境。要加強學校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，依靠公安、文化等有關部門的大力支持，防止網(wǎng)吧和_穢書刊對少年兒童的侵害，凈化校園周邊環(huán)境，努力形成關心少年兒童健康成長、預防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發(fā)揮好法制副校長的作用，切實加強對青少年學生的法制教育、道德教育和日常行為規(guī)范教育，增強法律意識。要充分發(fā)揮班主任和隊_的作用，抓好學生的日常管理和思想政治工作。要認真總結校園和周邊治安環(huán)境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學校校園和周邊良好治安環(huán)境的

6、長效管理機制，努力為師生員工創(chuàng)造良好的學習和工作環(huán)境。(4)、采取有力措施，為師生和學校財產安全提供保障。要強化學生管理工作，要加強師生食品衛(wèi)生的檢查和管理，加強門衛(wèi)工作，嚴格登記制度，落實防盜措施，貴重物品落實專人保管。要經常檢查、維護、維修校內的設施、設備，及時消除安全隱患。校內建筑物、圍墻、門窗、防護設施、消防設施、交通工具等必須符合安全要求，午餐、師生飲水、水源必須符合衛(wèi)生標準和規(guī)范，報警求助、應急處置設備必須齊備，確保安全有效。學校要在節(jié)假日建立值班制度，同時向家長發(fā)出有關安全的_，學校的值班安排及時上報教育局辦公室。小學2022綜治安全工作計劃（二）一、指導思想安全工作是保護國家財

7、產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從講政治、促穩(wěn)定的高度，充分認識到學校安全工作的重要性和必要性，認真貫徹落實安全第一，預防為主的方針，以對人民群眾負責，對師生負責的高度態(tài)度，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質量的關系。把安全工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。二、具體措施1、成立領導小組。充分重視安全工作，并從人力、制度上進行落實，已確保安全工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項安全工作措施的落實。學校成立以王瑋為組長，單興旺為副組長，各

8、處室負責人及班主任為成員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業(yè)心和責任感，各司其職，配合派出所嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學習。2、建立健全規(guī)章制度。做好學校安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，_師生學習安全方面的法律法規(guī)，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。3、貫徹安全第一，預防為主的方針。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。我

9、校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要_老師和值日隊對校門口、校園等地方的巡邏，節(jié)假日都要安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上放學都要有專人_值日隊維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口五十米內不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。4、全面開展安全大檢查。學期開始再對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電、食堂等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、食堂燃具、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。學

10、校食堂實行衛(wèi)生安全責任制，確保教師學生飲食安全。5、總結經驗。每學期都要對學校安全工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的師生，要給予表揚或者獎勵，以推動學校衛(wèi)生工作的開展。三、安全工作崗位責任及分工(一)_與制度：(政教處)1、建立安全工作領導管理機構，構建學校安全管理網(wǎng)絡健全。2、制訂本年度安全工作計劃和安全工作預案。3、制訂安全管理工作各項制度。(二)宣傳教育：(辦公室)1、結合各種活動，開展安全有關法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。2、綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。(責任人：各教師)(三)飲食安全：(總務處)1、規(guī)范學校

11、食品衛(wèi)生管理，嚴防學校群體性疾患的發(fā)生，衛(wèi)生保健制度落實。2、加強學校飲用水的管理，專人負責，定期檢測，確保安全。3、學校不允許過期、變質食品進入校園。4、高度重視傳染病的防治工作，堅持學生定期體檢制度。(四)交通安全：(政教處)1、接送學生的車輛必須符合公安、交警部門的安全標準，嚴格禁止無證、無牌、無安全保障的車輛接送學生，并落實相應制度2、開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校邀請_部門有關人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。(五)校舍安全：(總務處)1、學校的校舍應符合國家有關安全規(guī)定。及消防、衛(wèi)生、規(guī)劃、建設等各種標準。校內在建

12、工程落實嚴格的安全措施，應逐步治理危房，破舊房。2、校舍安全的定期勘檢檢查，經縣級以上主管部門鑒定的危房，立即制定修繕計劃和方案，盡快修繕、加固或拆建、新建或封閉停用。發(fā)現(xiàn)危險校舍、建筑物、構筑應當采取相應的措施，并向主管部門和_報告，限期解決。3、消防安全工作：學校建筑物必須按照現(xiàn)行有關消防技術規(guī)范要求設置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用，4、經常檢查電器設備和消防設施，發(fā)現(xiàn)損壞應及時維修、更換。(六)活動安全：(教導處、政教處)1、杜絕學生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。2、總務處做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設施進行檢查，對廚房、電腦室進行重點監(jiān)控，確保學生用電，用水以及其他方面不存在安全

13、隱患。3、杜絕學生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學校。4、結合安全教育周、119消防日、禁毒宣傳教育及放學前一分鐘教育等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、_危害等多方面教育。5、學校_師生參加各種_外出活動，都必須制訂相應的安全防范措施和安全預案，確定安全負責人，并報教育行政部門批準。6、春游、秋游活動必須堅持安全、就近、就地、徒步的原則，嚴格實施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得_春游、秋游。7、學校_活動前，應對活動場所進行安全檢查。8、_學生參加加強_勞動時，要進行勞動安全教育、_紀律教育，并做好勞動保護。(七)教學安全：(教導處)1、經常檢查教學

14、場地、器材和其它教育教學設施，2、禁止病、弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動。做好運動安全保護措施。3、實驗室要加強化學藥品和其他危險品的管理，易燃_、放射性、_物品要按照公安、消防、衛(wèi)生等部門的規(guī)定嚴格管理，健全安全操作規(guī)程，實驗指導師要對實驗全過程進行安全指導和管理。4、做好上課期間安全工作，建立班級點名制。嚴禁教師中途離開教室或放任自流，加強教師安全意識。5、利用班隊課、晨會課等時間對學生進行網(wǎng)絡安全教育，提高學生抵制網(wǎng)絡文化中的腐朽、消極和不良內容的能力。6、提倡學生盡量不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，上網(wǎng)要做有意義的事。(八)師生心理健康和心理安全教育：(政教處)1、加強師德教育和教師心理

15、調適工作，學校教職員工要自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，嚴禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。2、加強心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動課的開設，努力減輕學生學業(yè)負擔和心理負擔，幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。(十)與其他部門協(xié)作做好校園周邊整治工作：(政教處)對學生進行游泳、騎車、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。一、指導思想學校以_思想和_加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見為指導，強化學校常規(guī)管理，完善綜合治理和安全工作考核機制，以綜合治理和安全工作措施落實為重點，以依法行政、依法治教、預防師生違法犯罪和確保師生安全為切入口，以雙健(健康

16、心理、健全人格)教育為特色，為學校工作順利開展提供有力保障。繼續(xù)貫徹落實校園治安綜合治理目標管理責任制，加強安全防范基礎建設，齊抓共管，綜合治理，共同培育良好的校風、教風、學風，創(chuàng)造良好的校園秩序和整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，提高校園文明程度，爭創(chuàng)安全文明示范校園。二、工作目標1、充分認識維護學校內部安全、穩(wěn)定的重要性，把握大局，切實維護校園正常教育教學秩序。2、加強宣傳教育工作，增強學生的自我保護意識，提高他們的自我防范能力，確保師生學習、工作的安全。3、學生和教師無重大違紀、違法事件及刑事案件的發(fā)生。4、奪取治安綜合治理先進單位稱號。三、工作措施1、加強法制紀律教育。通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播站、

17、校園電視臺以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，開展預防未成年人犯罪法、未成年人保_等法律法規(guī)的宣傳教育，增強學生的法制觀念，做到遵紀守法，并學會用法律武器保護自己，努力杜絕在校學生刑事案件的發(fā)生。2、加強安全教育。經常開展以防火、防盜、防自然災害事故、防破壞為主要內容的四防宣傳教育活動。結合不同時段特點，有針對性地進行防溺水、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、防火災、禁毒及防其他意外傷害等安全知識教育和技能訓練，增強學生的自我保護意識和能力。確定每月最后一周的星期一為安全日，進行學校安全檢查、個人安全自查、安全知識集中教育。3、加強心理健康教育。建立和完善心理健康咨詢室，積極開展師資隊伍的培訓，聘請安師大教

18、科院的姚本先教授為科研副校長，開展心理健康教育的課題研究。通過心理知識的教育，讓學生珍惜生命價值，提高生活質量，走好人生之路，形成有我校特色的雙健特色教育模式。4、落實行政領導帶班值日制度。認真負責，及時發(fā)現(xiàn)和處理_，對重大偶發(fā)事件及時匯報，妥善處理并做好記錄，確保校園安全和穩(wěn)定。5、總務部門定期檢查校舍，及時維修破損設施，尤其對學校用電設施的規(guī)范管理，加強對生活教學設施的安全管理，時常檢查設施的安全狀況。6、加強安全基礎設施增添和維護，規(guī)范安全防范機制。堅持人防、技防、物防相結合，對照重點要害部位安全防范標準，規(guī)范安全防范建設。加強消防設施器材的日常維護和保養(yǎng)，定期更新滅火機藥劑，確保消防設

19、備處于備用狀態(tài)。7、積極配合上級綜治部門對校園及周邊的重點整治工作。小學2022綜治安全工作計劃（三）一、教材簡析本冊教材的教學內容包括：除法、認數(shù)、千克與克、加和減、_時記時法、長方形和正方形、乘法、觀察物體、統(tǒng)計與可能性及認識分數(shù)。1.除法主要學習兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學生在表內除法和簡單的有余數(shù)除法的基礎上學習的。2.認數(shù)是在學生認識1000以內的數(shù)并能口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法的基礎上，教學認識10000以內的數(shù)。_千克和克先教學千克的認識，再教學克的認識，然后安排了一個練習，鞏固對千克和克的認識。最后還安排了一次實踐活動。4.加和減是在學生已經熟練地口算

20、20以內的加、減法以及正確筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的基礎上，教學口算和在100以內的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應減法。_時記時法主要有兩部分：認識_時記時法和有關經過時間的簡單計算。6.長方形和正方形是在學生初步認識長方形、正方形的基礎上，教學各自的特征、周長的含義及計算。7.乘法內容主要包括：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計算解決的實際問題。8.觀察物體主要從正面、側面和上面觀察物體。9.統(tǒng)計與可能性主要讓學生會畫“正”記錄數(shù)據(jù)，認識簡單的條形統(tǒng)計圖，初步體會有些事件發(fā)生的可能性是相等的，有些事件發(fā)生的可能性是有大小的。10.認識分數(shù)是在學生認識了萬以

21、內整數(shù)的基礎上，聯(lián)系實際生活的需要認識簡單的分數(shù)，通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份，引導學生初步認識分數(shù)。二、教學目標1、知識與技能方面數(shù)與代數(shù)認識“萬”，知道_個一千是一萬，了解萬以內數(shù)位順序表。理解10000以內數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系。會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位都能整除)及整百數(shù)乘一位數(shù)。能正確估計兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0

22、與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。結合具體情境初步理解分數(shù)的意義(分母不超過10)，能讀、寫分數(shù)，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小。能正確計算同分母分數(shù)加、減法。在現(xiàn)實的生活情境里感受并認識千克和克，通過動手實踐知道_千克_克。了解_時記時法，能進行普通記時法與_時記時法的換算?？臻g與圖形了解長方形和正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。知道物體的正面、側面和上面;知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面;能指出從正面、側面和上面觀察到的由三個同

23、樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應的物體。統(tǒng)計與概率能用比較有效的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結果。理解事件發(fā)生的可能性有時相等，有時大些或小些。會用“偶爾”、“經常”等詞語描述可能性的大小。2.數(shù)學思考方面。經歷“在計數(shù)器上表示數(shù)分析數(shù)的組成探索數(shù)的讀法與寫法比較數(shù)的大小”等一系列學習萬以內數(shù)的過程，以及把一個物體或圖形平均分并用分數(shù)表示其中的一份或幾份的過程，用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象，發(fā)展數(shù)感和符號感。在探索口算、筆算和估算方法的過程中，進行簡單的歸納和類比，發(fā)展抽象思維。在觀察常用物體并把幾何體與其相應視圖進行轉換的過程中，在通過折、量、比，探詢長方形和正方形特點的過程中，在動手圍、量、畫、算平面圖形周長的活動中，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維和推理能力。在摸球、拋小正方體等活動中，經歷分類收集信息、整理數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)描述現(xiàn)象以及判斷可能性大小等過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中，逐步學會清晰地闡述自己的觀點。3.解決問題方面。能應用學到的數(shù)學知識，解決日常生活中經常遇到的一些簡單的一、兩步計算的實際問題，并在解決這些問題的過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學信息，學會從數(shù)學的角度提