幼兒園小班《兩只羊》音樂教案

1、幼兒園小班兩只羊音樂教案幼兒園小班兩只羊音樂教案【活動目標】1、能分辨樂曲的快慢，會用碎步、弓箭步表現小羊、老羊走路的節(jié)奏。2、能用簡單的表情表現高興、害怕、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅?！净顒訙蕚洹?、請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼。2、相關音樂?！净顒舆^程】一、激發(fā)幼兒研究的興趣：情景表演師：今天老師請來了兩位小客人和我們一起做游戲，我們來看看他們是誰。（大班幼兒扮演小羊、老羊分別出場）師：請幼兒歡迎小客人。二、分辨樂曲節(jié)奏，用碎步、弓箭步表現小羊、老羊的節(jié)奏。1、教師提問：小羊是怎樣走路的？2、學小羊走路的動作：你們會不會像小羊這樣走路呢？（先請個別幼兒表演，再集體聽

2、音樂練小羊走）3、教師提問：老羊是怎樣走路的？4、學老羊走路的動作：你們會不會像老羊這樣走路呢？（先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練老羊走）5、上山坡吃草：分角色表演。三、研究用表情、動作表現高興、害怕、勇敢，戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。1、表現高興：你們吃草吃得開心嗎？草的味道怎么樣？一起做做高興的樣子。2、表現害怕：播放恐怖音樂另一位教師扮演大灰狼出場：誰來了？小羊心里怎樣？3、表現勇敢：小羊、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗大灰狼？教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動作。4、總結：你們真能干，想了這么多的好辦法，如果再遇上大灰狼，我們就團結起來用剛才想的辦法對付它。四、完整表演后結束

3、：1、師：現在我們繼續(xù)吃草吧！2、時間不早了，我們一起下山吧！（幼兒邊聽音樂邊退場）第一篇：師訊網幼兒園小班音樂教案：我愛我的小動物師訊網幼兒園小班音樂教案：我愛我的小動物活動目標：1、能隨音樂節(jié)拍模仿小雞出殼、走路、找食等動作。2、培養(yǎng)幼兒初步的音樂節(jié)奏感。3、能和同伴體驗音樂活動的快樂?；顒又仉y點：1、重點：掌握、模仿小雞出殼的動作。2、難點：根據音樂節(jié)奏感做出小雞出殼的動作?；顒訙蕚洌?、知識準備：知道母雞和小雞的關系，認識過小雞，2、體驗在紙箱里出來的感受。3、教具準備：音樂、課件、圖卡。活動過程：一、以律動“我愛我的小動物”引起幼兒興趣。二、個別孩子鉆紙箱，體驗在紙箱里怎么出來。三、

4、研究律動小雞出殼。1、通過看課件，知道小雞怎樣出殼。2、傾聽音樂，熟悉旋律。解小雞的外形特征。了3、幼兒們自己用身體模仿小雞出殼的動作。4、教師引導幼兒總結小雞出殼的動作。請個別幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編動作，并請其他模仿。 小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬， 屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂， 翅膀推一推，推一推，推一推， 小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。帶領幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。 還有兩只小雞要出殼，我們來試一試。（兩遍）小雞寶寶說這些方法都很好，但是殼太硬了，還要再用力一點才能出來，那我們和小雞一起把這些方法都再試試吧，我們一起告訴雞寶寶，一定要用力哦！。四、結束: 小雞都出殼嘮，它們要干嗎？它

5、們走一走、走一走、走一走。（探索小雞走路、找食等動作）老師做雞媽媽，你們做蛋寶寶。要找空地方，太擠了小雞會出不來。雞媽媽下蛋啦，我的蛋寶寶在哪里？（隨音樂完整律動）第二篇：師訊網推薦幼兒園托班語言教案我愛我的小動物我愛我的小動物教學目標：1.培養(yǎng)幼兒認讀的記憶能力。2.初步認識漢字：雞、鴨、貓、羊和叫。3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音，理解字意。4.引導幼兒大膽出來表演活動。教學準備：1.字卡：“小雞、小鴨、小貓、小羊、叫?！备枨骸拔覑畚业男游铩?。2.錄音機、錄音帶、各小動物頭飾若干，字卡若干。3.已做好的擲骰仔玩具一個。教學過程：1教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請小朋友欣賞一

6、首歌曲，歌曲的名稱是“我愛我的小動物?！薄罢堄變鹤屑毬牳枨锍四切﹦游?？”當幼兒回答后，老師出示相應的圖片和字卡，并指讀。2教師再提問：“歌曲里面的小動物在干什么？”出示字卡（叫）。3教師放音樂，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。4請一個幼兒做小老師讓幼兒認讀。5玩游戲“擲骰仔”教師請分幼兒出來，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什么動物在上面的動物圖案就找那只動物的字卡，找對了，請幼兒一齊表揚他并且大家一起指讀。6教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。7教師作神秘的說：“動物園里來了很多小動物，它們都來玩戲。 我們來跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一分幼兒頭帶頭飾

7、扮小動物，另一分幼兒找字卡去認小動物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請幼兒一起認讀字卡。引導幫助找錯朋友的幼兒。8幼兒聽音樂，做律動9結束。第三篇：幼兒園動物大對唱 教案-師訊網推薦動物大對唱活動目標：1、在熟悉對歌旋律的基礎上，嘗試合作創(chuàng)編動物對歌歌詞，并能根據他人的提問較連貫地對唱。2、在互動游戲中體驗對歌的樂趣，萌發(fā)自心和敢于挑戰(zhàn)的精神。 活動準備：物質準備：記錄紙 繡球 相應的漢字圖片 四頂轎子 黑板 知識準備：會唱對歌 活動過程：1、說說歌曲演唱中的不同方式“我們了解了唱歌的不同方式，誰來說說有哪些不同的形式呢？（對唱、領唱、合唱、獨唱、齊唱、重唱）2、唱唱歌曲演唱中的不同

8、方式 1）領唱和齊唱山羊踩痛小公雞 2）獨唱蝸牛和黃鸝鳥 3）輪唱小燕子 4）對唱對歌3、動物大對唱1）“對唱可真有趣，那么我提議我們舉行一個動物對歌大賽怎么樣？”“請你們想清楚動物對歌大賽，我們要編一些什么內容？”（幼兒充分討論） 師總結：對，我們動物大對唱就是要創(chuàng)編和動物有關系的問題 2）出示記錄紙：談論：“你們看得懂這張記錄紙嗎？” 師生共同討論：編四句，三、四句重復 3）師生共同創(chuàng)編 4）分組創(chuàng)編提示：注意時間，記錄要讓別人看得懂。5)游戲：動物大對唱（以拋繡球的方式來選擇應答的一方，對的出的為勝。4、游戲表演：八只小狗抬花轎。第四篇：師訊網幼兒園小班科學教案：神奇的糖果一、設計意圖：

9、幼兒園小蝴蝶找花班音樂教案設計意圖梁祝是我國經典的民族音樂之一，有著鮮明的民族風格和特點。蝴蝶找花選取了其中相愛這一篇章的主要旋律，舒緩、優(yōu)美、感人的音樂極易引起幼兒情感上的共鳴。結合小班幼兒的年齡特點，我們嘗試選用了改編后的電子合成音樂，節(jié)奏鮮明而富有現代感，通過傾聽優(yōu)美的旋律，欣賞與樂曲相融合的富有動感的多媒體課件，用幼兒喜歡的游戲形式貫穿始終，使幼兒在身臨其境的場景中自然地感受美、欣賞美、表現美?；顒幽繕?欣賞化蝶，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。2研究分辨樂句，知道樂句的開始和結束。3能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往?；顒訙蕚?知識經驗準備：幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲；組織郊

10、游，豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識；已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。2物質材料準備：樂曲化蝶、故事兩只蝴蝶、圖譜、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙(蝴蝶翅膀)若干。3環(huán)境準備：設置成花園場景?；顒舆^程1情境引導，激發(fā)興趣。教師：你們去過花園嗎，花園里有什么?今天，我們一起去逛花園吧。我們的花園漂亮嗎?看見什么了?2完整欣賞，充分感受。請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什么感覺?聽著音樂想到了什么?再次欣賞，并觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰，它們在干什么?聽著音樂你想做什么?可隨音樂自由表現。3聽故事，看圖譜，理解樂句的開始和結束。教師講述故事兩只蝴蝶，感受樂曲的情緒。看課件欣賞音樂，說一說小蝴蝶是在音樂的什么時候飛起來，什么時候停下來，并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。徒手做蝴蝶，跟著課件表現，教師小結提升