考試任何題目都可以套的萬能作文

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁考試任何題目都可以套的萬能作文目錄可以套的萬能作文作文萬能素材作文寫作技巧寫作文的技巧和套路可以套的萬能作文寫人正文第二段：用本段的中心句開頭。(如：他是一個勤奮好學的人。本段只圍繞著勤奮好學寫)第三段：可用承上啟下的過渡句開頭。也可用本段的重點中心句開頭。第四段：他還是一個多才多藝的人。(本段可以略寫。)結尾段：任選一種結尾方式a煽動 b首尾照應 c引用 d寫景 e抒情記敘正文第二段：開頭寫一些有關的天氣，心情等方面內容襯托一下文章的氣氛，并寫出事情的起因。(如：那天陽光明媚，我的心情就像這天氣一樣好)第三段經(jīng)過：一般按事情的開展、時間以及方

2、位變換順序，把事情的詳細經(jīng)過表達出來。(一開場我并沒有當回事兒)第四段：為了把事情寫得更精彩一些，有些作文可以參加一局部。(隨著事情的開展，我越來越有些情不自禁)第五段結尾：結尾段可單獨做一段，也可按事情的結尾自然完畢。結尾段重點寫感想。結尾段：任選一種結尾方式a煽動式 b首尾照應 c引用 d寫景動物作文正文第二段：寫動物的吃。(如：嘟嘟特別能吃。它的胃口很大，只要是能吃的食物對它來說都是美味佳肴)第三段：寫動物的玩。(如：嘟嘟貪吃又貪玩。嘟嘟最喜歡在草地上狂奔了)第四段：寫動物的人性。(嘟嘟非常通人性。每當我有不開心的時候，它就會靜靜地依偎)結尾段：任選一種結尾的方式a抒情 b首尾照應 c總

3、結感想寫景作文正文第二段：一般按游蹤道路開頭。(如：剛一到山腳下，我就被眼前的風光驚呆云霧繚繞在山間或一來到公園的前大門，首先映入眼簾的是幾個高大挺拔的松柏)第三段：一般按游蹤的道路寫沿途的風光，半山腰。(如沿著彎彎曲曲的小道開場向山或者公園的右邊)第四段：按游蹤道路寫沿途的風光，山頂。(重點寫極目遠眺的情景和感受)第五段：下山沿途的風光以及感受(可寫可不寫)結尾段：任選一種結尾的方式a抒情 b首尾照應 c引用一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進展訓練，收效明顯，進步很快，有心的父母可以試一試。返回目錄作文萬能素材對句子進展擴大。1在詞語前再加一個修飾詞。(尤其動詞及修飾詞前)在詞語

4、前(尤其是動詞以及修飾詞)再加上一個修飾詞，句子整個會變得厚重，假如學生可以在添加修飾詞的過程中注意修飾詞的文采，那么整個句子就會詳細而充滿文采了。比方要寫一個句子“我努力學習”，很多同學會寫成“我非常努力學習”。此時就可以問問這個“努力”到底是怎么努力的?“也即給努力添加一個修飾詞?？蓮膭幼?，心理等等方面添加，這樣多想想之后，學生就可以寫出諸如”我抓緊每一分每一秒時間努力學習。“”我為了能讓媽媽更加開心而更加努力學習了。“之類的比擬詳細的句子。2在某個斷句后添加解釋語即在一句話說完之后，想一想，對于這句話，能不能用一個詳細的句子來解釋一下這句話，這也是將句子寫長，寫生動的一個方法。比方寫”教

5、師性格沉靜“，此時就可以在”沉靜“后加上一個解釋性的句子來解釋一下教師到底是如何性格沉靜的，這種沉靜表達在什么行為上這樣，一些同學可能就能寫出諸如”教師性格沉靜，除了上課之外，都不說什么話。“”教師性格沉靜，在他帶的三年當中，從沒對一個學生兇過?！暗鹊缺葦M詳細的句子。景物描寫法用景物描寫收尾這個方法是寫人敘事寫作的最常用的筆法。結尾中的景物描寫，絕不是為了描寫而描寫，而必須有一定的作用，可以寄托一種情思，可以象征一種情態(tài)，可以表達一種含義，可以突現(xiàn)一種情境等。例1“我抬起頭來，幽藍的天空，遼遠而純潔這是春天的晴空啊!一群又一群鳥兒從遠方來了，它們歡叫著，抖動著翅膀，劃過透明的春天，飛呵，飛呵，

6、飛”這是趙麗宏的小鳥，你飛向何方的結尾。用小鳥隱喻十年_后熱愛學習的年輕人，這樣的結尾虛實結合，含蓄雋永，耐人尋味。例2“床頭掛著一串星星，一串藍色的閃亮的星星，十五顆閃亮的讓人感覺靜謐的星星。每每在燈光的照耀下它們那奪目的光輝，總會使我想起一個叫老實的字眼兒?！薄爸两?，床頭那串星星仍閃著美麗的光亮”這是床頭，那串仁慈的星星的開頭和結尾，這篇作文榮獲全國中小學生創(chuàng)意作文大賽初中組二等獎。文章開頭寫“藍色的閃亮的星星”時，用“靜謐”一詞寫出了藍色的純潔給人的感覺。結尾仍舊用景物描寫，不僅到達首尾照應，而且寫出了這件事給小作者的印象深入，這樣的結尾意味深長。例3“哦，又和父母鬧別扭了?！薄帮L漸漸停

7、了，風箏緩緩地落下來，被一雙充滿溫暖的手捧起來，它回家了。云漸漸散了，露出一片湛藍的天”這是范文風箏的開頭和結尾?！帮L箏”是貫穿全文的主線，小作者通過對風箏的觀察與感受，表達了自己由“迷惑到明了”由“煩惱到快樂”的經(jīng)過。文章開頭的基調是憂傷的，結尾的景物描寫感情昂揚，意境悠遠。通過以上的例如可以看到，景物描寫的收尾法均是有的放矢，熔鑄著小作者的感情，表達了某種含義，而且這種含義的表達含蓄雋永，意境悠遠。自然成為作文的亮點。注意在寫作時不用僵硬地用景物描寫結尾，而要在開篇以及文中貫穿這種景物，這樣結尾才會水到渠成。返回目錄作文寫作技巧1.明確讀者，根據(jù)讀者需求來寫適宜的文字不管你寫什么樣的文章，

8、確定讀者的層次是至關重要的一步。舉個簡單的例子：假設你是寶馬汽車展銷廳的一名銷售，你非常喜歡一款烏亮的Z4雙門汽車。雖然它可能確實是展廳中最好的車，但是假如你一門心思只想推銷這一款的話，你很快就會失業(yè)。因為顧客都有著不同的需求，作為銷售人員，你應該根據(jù)情況調整你的策略。同樣，這也適用于寫作：你一定要針對讀者的需求來提供適宜的文字，而不是簡單地提供優(yōu)秀的作品。另外，在寫文章時，也需要考慮到專業(yè)術語的使用。假如使用專業(yè)術語并且不向讀者解釋，讀者就會不明白我們所指的內容，邏輯上會出現(xiàn)不連接。比方：對理解經(jīng)濟的人說：“在經(jīng)濟緊縮的時候借錢是不劃算的”，“保存現(xiàn)金很重要”，他們很容易理解。但假如是不懂經(jīng)

9、濟學的人就會問“為什么”這種問題。假如留有“為什么”這樣的疑問，就是未考慮到讀者的一方。假如讀者閱讀時總發(fā)出“為什么”的疑問，就會阻礙其考慮。因為不明白什么意思，就增加了反復閱讀的時間，這樣就會造成思維一直停留在原地不能前進。所以，在寫文章時，要想著“讀者是誰”，明確目的讀者。2.取好標題，引起讀者的閱讀興趣也許你聽說過這個說法：標題是文章最重要的局部，嚴肅的作家花在標題上的時間和寫文章的時間一樣長。確實如此，因為選好標題不僅是選擇文章切入角度的第一步，也是讓我們可以牢牢抓住文章主題而不至偏題的護身符。比方，對于“問題”這個大主題。你可以議論溝通層面的問問題技巧，也可以議論問題的價值性，而這又

10、是問題的另外一個層面。假如你統(tǒng)統(tǒng)雜糅在一起寫，恐怕花一天的時間都寫不完。這時候你就要找準切入點，定下標題，才能穩(wěn)穩(wěn)地隨著標題的引導順利展開闡述。你要清楚，在任何一次溝通過程中，大多數(shù)的人都只對某一條信息感興趣，因此一定要保證你提供應讀者的信息只有這些能引起興趣的事情。3.擬定大綱，再在寫作過程中適當調整大綱也就是你的思維框架，把寫文章的思路先記錄下來，不僅能讓你理解文章構造并做適當調整，還能防止寫文章的過程中因思路中斷而產生遺漏的現(xiàn)象。一般情況下，文章大綱都可以按照下面這個步驟來擬定：引出問題的現(xiàn)象造成這一問題的根本原因問題的解決之道還是以“問題”主題為例：假如你確定了“溝通層面的問問題技巧”

11、這個切入點，你就可以先引入因為不會問問題而導致溝通質量下降的現(xiàn)象。比方，提問的人可能會讓解答者反感或不愿意答復。接著再通過幾個案例來解釋造成這種現(xiàn)象的原因。最后再給出這種現(xiàn)象的方案。這就是一個構造完好、邏輯明晰的大綱。對于第一個步驟“引出問題的現(xiàn)象”，也是文章的開篇。要能引人眼球，開篇便是一個需要精雕細琢的局部。通常我們可以在開篇結合當前的時事熱點、引入名人名言、有說服力的調查數(shù)據(jù)、或者用講故事的方式開場切入，增加文章吸引力。4.結論先行，把想要向人們傳達的信息亮出來隨著信息化時代的推進，在尋求更多信息的同時，速度也越來越重要。在當今繁華的時代，對于大多數(shù)人來說還是想盡快挺多結論。很多人常掛在

12、嘴邊的話便是“簡而言之是什么”“到底想說明什么”。因此，我們在寫作時，重要的是要明確結論，整理出想要向人們傳達的信息，然后再考慮書寫方法。假如只把注意力集中在“措辭”上的話，就不能說整理好了想要書寫的內容。金字塔原那么是麥肯錫公司的Barbara Minto所提出的一項層次性、構造化的考慮、寫作及溝通技術。說得通俗一點，金字塔原那么就是結論先行的原那么。如下列圖所示。也就是說，先把整篇文章要表達的結論亮出來，再圍繞這個結論層層展開闡述，而不是長篇大論之后再給出結論。比方，對于下面這個例子，多數(shù)人的寫法是屬于左邊框框的構造，而使用金字塔原理后，就變成了右邊框框中的構造。構造調整之后你會發(fā)現(xiàn)，整篇

13、文章的邏輯一下子明晰起來，內容一目了然，讓人一看就知道文章的中心思想是什么。運用了金字塔原理，你的文章就能到達觀點鮮明、重點突出、邏輯明晰、層次清楚的效果。5.修飾文字，簡潔明了，通俗易懂逐條書寫假如一篇文中只是簡單地羅列了一堆的信息，就會是語言復雜，主題不清。作家西村克己指出：其中的竅門是，有意識地將“一句話限定在40字以內”。用電腦寫文章時，也將每行文字限制在40字以內。使用這種方法，就能用一個句子來明確“想要傳達什么信息”，使信息簡潔地傳達給對方。6.三遍修改，最終作家古典指出，文章完成后，要進展一個“三遍修改”的過程。第一遍是針對語言的修改。假如出現(xiàn)隨處可見的語法缺點，再好的文章主題，

14、也難引發(fā)讀者共鳴。因此，字句的加工修改必不可少。第二遍是快速閱讀。因為人的瞬時記憶一般只有15秒，讀者閱讀的速度很快，按照他們讀文章的節(jié)奏，你就能發(fā)現(xiàn)問題。比方，在快讀的梳理中，你可能會發(fā)現(xiàn)文字啰嗦或讀來費力，讓讀的人如鯁在喉，此時你就要進展適當?shù)膭h減。這都是只有在快讀閱讀的時候才能感到的語感。第三遍是將文章閑置一段時間。因為當你沉溺在寫作的過程中時，對自己的作品太過熟悉，想要修改就很難。就像畫家在完成畫作后，假如始終從一個角度看他的作品，就很難發(fā)現(xiàn)可改之處。但假如把畫作放到別處或從遠處觀察，甚至隔幾天再來欣賞，往往就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。寫作也一樣，開場可能你覺得自己的大作簡直妙手天成，無可挑

15、剔。但隔了一段時間，等你脫離了原來的潛意識環(huán)境，可能就覺得這篇文章很稀松平常，或者不知所云。這時候你就可以開場修改完善了。返回目錄寫作文的技巧和套路一、開門見山 一筆扣題“ 開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當?shù)厍腥胍?。如白楊禮贊文章一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!”這種寫法干脆而利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。二、引用經(jīng)典有底蘊在文章開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，到達吸引讀者、突出中心的效果。1.詩詞開頭以詩句開頭的文章，氣勢磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭?！?.俗語開頭俗語是孩子們所

16、熟悉的，假如以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。例如：中國有句俗語這樣說：“三棒槌打不出一個屁來?！庇眠@樣的俗語開頭顯得親切而易懂。3.名人名言開頭這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，就會起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。例如一學生寫自信：著名科學家愛迪生曾經(jīng)這樣說：“自信是成功的第一秘訣?！睋碛凶孕?，不斷努力，就能獲得成功。4.故事導入引用一那么典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的興趣性，能引起讀者的興趣。三、使用修辭有新意1.比喻開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如中國石拱橋開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！?.比照

17、用比照來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出了主題。例如：古今中外，在事業(yè)上有所造就、有所建樹，獲得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰并且昏庸的人，那么無法成就事業(yè)，由此可見，勤那么成事，惰那么敗業(yè)。3.排比用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。例如：假設我是一只小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假設我是一顆樹苗，我無法忘記那塊滋養(yǎng)我的土地;假設我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印4.設問設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話提倡科技創(chuàng)新?四、巧設懸念開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。如一學生寫感受生活之美：“我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，非常寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。”五、名人作答有深度采用名人作答的方式展開