關(guān)于教學(xué)查房課件

1、關(guān)于教學(xué)查房的理解張忠太一、教學(xué)的三種模式1、學(xué)分制：（大規(guī)模）規(guī)定學(xué)習(xí)科目，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)分考試。2、班建制：（中規(guī)模）在學(xué)分制的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生的發(fā)展方向。3、導(dǎo)師制：（小規(guī)模）導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，還要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活。二、教學(xué)查房的流程（一）查房前工作：1、確定查房目標(biāo)：按學(xué)習(xí)指導(dǎo)及大綱的要求選擇適合的病種和病例，書(shū)寫教案和多媒體課件。2、學(xué)生及住院醫(yī)師熟悉病例：提前一天學(xué)生查看病人，與病人溝通，掌握病情演變、發(fā)展，近期存在的問(wèn)題。3、查閱有關(guān)病種的相關(guān)質(zhì)料和最新進(jìn)展。 三、查房的具體步驟（一）進(jìn)入病房查看病人（匯報(bào)病史、

2、查體）（1）按照要求站位：a 班制式教學(xué)，以教師主講為主：（一般是指在課間實(shí)習(xí)的教學(xué)查房）A：主查教師，B：主要匯報(bào)學(xué)生，CDE其他學(xué)生B C D E F床頭處置車護(hù)士A床頭床頭處置車床頭b 導(dǎo)師制教學(xué)，以主講學(xué)生為主：（一般是指在生產(chǎn)實(shí)習(xí)和碩博士的教學(xué)查房）A：主查教師，B：主要匯報(bào)學(xué)生，CDE其他學(xué)生B護(hù)士處置車A C D E F床頭C 規(guī)范要求：進(jìn)入病房的順序：ABCDE出病房順序： ABCDE標(biāo)準(zhǔn)化站姿。（二）匯報(bào)病史（20分鐘以內(nèi)） 實(shí)習(xí)醫(yī)生簡(jiǎn)明匯報(bào)病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充不足，要有設(shè)計(jì)，但不能設(shè)計(jì)到細(xì)節(jié)。 教師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提出采集病史中的注意事項(xiàng)。（三）對(duì)病人進(jìn)行查體 實(shí)習(xí)醫(yī)生做全面簡(jiǎn)要查體（要求一邊查體一邊匯報(bào)） 主要重點(diǎn)?？撇轶w。教師同時(shí)糾正錯(cuò)誤手法。（五）教師總結(jié)小結(jié)：（1）教師總結(jié)： 做出正確的診斷及診斷依據(jù)，提出明確的治療方法。介紹個(gè)人治療本病種的特色，結(jié)合和人的科研及成果。結(jié)合病例適當(dāng)介紹國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展。（2）教師小結(jié)：總結(jié)本次查房是否到達(dá)預(yù)期的目的點(diǎn)評(píng)學(xué)生和其他醫(yī)生在本次