機械制造與自動化專業(yè)人才需求調(diào)研報告湖南范文

1、2020年4月19日機械制造與自動化專業(yè)人才需求調(diào)研報告湖南文檔僅供參考機械制造與自動化專業(yè)人才需求調(diào)研報告來源：職教集團 時間： -2-28 11:47:41為了適應高等職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，全面了解企業(yè)對人才的需求，突出學生的動手能力和職業(yè)技能訓練。湖南工業(yè)職業(yè)技術學院機械制造與自動化專業(yè)小組，就如何突出專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)，規(guī)范課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，如何提高畢業(yè)生的就業(yè)率等方面開展調(diào)研活動。一、調(diào)研目的為了更好地貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以崗位能力培養(yǎng)為重點”的職業(yè)教育理念，加強專業(yè)建設，促進專業(yè)改革，我們對機械制造與自動化專業(yè)人才需求進行了調(diào)研。本次調(diào)研的目的是為全面了解本

2、專業(yè)的市場需求的趨勢、崗位指向、專業(yè)人才的知識、技能、素質(zhì)要求的針對性等方面的問題，探索專業(yè)建設的方向，制訂科學合理的人才培養(yǎng)方案。二、調(diào)研組織與實施此次調(diào)研是在機械工程系兩位系領導的帶領下，以近兩年來機制專業(yè)的畢業(yè)生相對集中的長株潭以及沿海一帶主要地區(qū)機電制造行業(yè)的國有、三資、民營、個私等企業(yè)為調(diào)研對象。調(diào)研形式以問卷調(diào)查和用人單位走訪形式為主，與部分用人單位負責人和部分畢業(yè)生進行了面對面的座談和交流，另輔之以非正式的交談和電話交流。此次調(diào)研共發(fā)出調(diào)查表300份，回收252份，其中畢業(yè)生152份，用人單位100份，回收率為84%。省內(nèi)主要調(diào)研企業(yè)見表1。表1 省內(nèi)主要調(diào)研企業(yè)序號企業(yè)名稱地

3、址1湖南航天780研究所望城坡2長沙偉諾機電有限公司望城縣3長沙遠大機電設備有限公司望城縣4湘計算機廠（長城信息）星 沙5博世汽車部件（長沙）有限公司星 沙6中聯(lián)重科起重吊有限公司星 沙7長沙電機廠長沙市雨花亭8長沙起重機有限公司寧 鄉(xiāng)9湖南萬通電力科工有限公司長沙榔梨鎮(zhèn)新街1號10長沙鼓風機廠樹木嶺路388號11正元動力機械廠樹木嶺路12礦山通用機械廠樹木嶺路13湖南曉光汽車模具有限公司汽車南站環(huán)?？萍紙@14長沙汽電廠長沙市東風路9號15株洲鉆石切割刀具有限公司株洲天源區(qū)黃河南路28號16株洲慧誠科技有限公司株洲市荷塘區(qū)戴家?guī)X17株洲九方空氣凈化器廠株洲18湖南省資江機器有限公司益陽19湖南

4、省輕武器研究所益陽20湖南省塑料橡膠機器有限公司益陽21湘電集團有限公司湘潭22江鹿機械公司湘潭23湘潭離心機廠有限公司湘潭市河口鎮(zhèn)雙板橋24湘潭離心機有限公司湘潭市易俗河鳳凰路8號25株洲鉆石切割刀具有限公司株洲天源區(qū)黃河南路28號26株洲慧誠科技有限公司株洲市荷塘區(qū)戴家?guī)X27株洲九方空氣凈化器廠株洲28湖南省資江機器有限公司益陽29株洲鉆石切割刀具有限公司株洲天源區(qū)黃河南路28號30株洲慧誠科技有限公司株洲市荷塘區(qū)戴家?guī)X31株洲九方空氣凈化器廠株洲32湖南省資江機器有限公司益陽33湖南省輕武器研究所益陽34湖南省塑料橡膠機器有限公司益陽三、調(diào)研內(nèi)容針對本次調(diào)查的目的，設計調(diào)查內(nèi)容如下：1、

5、企業(yè)人才需求層次與需求計劃；2、企業(yè)聘用一線技術人才的主要渠道與來源；3、招聘人才的主要工作崗位；4、企業(yè)聘用人才最看重的幾個個因素；5、畢業(yè)生當前單位的性質(zhì)、規(guī)模及狀況；6、當前以及23年后崗位最需要的能力和知識。對用人單位主要調(diào)查了下列問題。1、單位的性質(zhì)、規(guī)模及狀況；2、單位工藝人員現(xiàn)狀；3、單位近年對機制專業(yè)的需求程度；4、當前最需要的崗位，23年后最需要的崗位；5、對學校人才培養(yǎng)的建議。畢業(yè)生主要經(jīng)過網(wǎng)絡和發(fā)放調(diào)查問卷得到信息。重點調(diào)查下列問題：1、學生當前單位的性質(zhì)、規(guī)模及狀況；2、學生個人的工作狀況，主要反映畢業(yè)生專業(yè)對口、工作適應程度和勝任程度及工作滿意程度等信息；3、畢業(yè)生近

6、年的求職情況，經(jīng)過求職中的困難和求職的次數(shù)等信息以此來反映社會對本專業(yè)的需求程度和就業(yè)難易程度；4、當前崗位最需要的能力和知識、23年后的崗位最需要的能力和知識；5、希望學校在教學中應加強的課程和實踐性環(huán)節(jié)；6、本人的崗位選擇。調(diào)查表具體見附件1、附件2。四、調(diào)研情況分析調(diào)研過程中得到了廣大畢業(yè)生和用人單位的大力支持與配合，畢業(yè)生和有關人員都能很認真、客觀地填寫問卷上的各個項目，文字反饋信息量比較大，充分體現(xiàn)了畢業(yè)生對學校的感情、對學校工作的關心和用人單位對學校工作的支持以及認真負責的態(tài)度。調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果基本達到了調(diào)研目的，為教研室在專業(yè)建設、課程體系改革、學生素質(zhì)教育、就業(yè)教育和指導等方面

7、提供了極其重要的依據(jù)。接受調(diào)查的畢業(yè)生和企業(yè)有關人員都認為學校開展這樣的活動很有必要，有利于加強學校與企業(yè)之間、學校與畢業(yè)生之間的聯(lián)系，有利于人才的培養(yǎng)與生產(chǎn)相結(jié)合、與企業(yè)相結(jié)合、與社會相結(jié)合，有利于學校的教育教學改革與發(fā)展。在收回的100份用人單位調(diào)查問卷當中，52%的企業(yè)對高職機制專業(yè)人才需求量大，工作崗位一是生產(chǎn)一線的技術崗位，從事機械制造工藝規(guī)程的編制與實施，機械加工工藝裝備的設計與制造等工作，這類人員占47.3%；二是操作與維護崗位，從事機電設備的操作、調(diào)試、運行與維護，這類人員占27.2%；三是機械產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗監(jiān)督等工作，這類人員占13.8%；四是從事產(chǎn)品營銷、售后技術服務、行政

8、管理等工作，這類人員占11.7%。見圖1。圖1 企業(yè)對高職機制專業(yè)人才崗位需求情況調(diào)查企業(yè)聘用一線技術人才的主要渠道與來源中，61%的企業(yè)從職業(yè)學校畢業(yè)生中招聘，28%從勞動力市場招聘，其它主要是從企業(yè)中培養(yǎng)和熟人推薦以及網(wǎng)絡招聘。見圖2。圖2 企業(yè)聘用一線技術人才主要渠道企業(yè)聘用人才最看重的幾個個因素中，約92的企業(yè)看重愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度、職業(yè)道德，安全文明生產(chǎn)能力，思考和解決技術問題的意識，交流溝通與團隊協(xié)作能力，自學能力，質(zhì)量、安全、效率及環(huán)保意識非常需要，只有8的認為這些素質(zhì)不太需要。見圖3。圖3 企業(yè)聘用人才對綜合素質(zhì)要求在收回的152份畢業(yè)生調(diào)查問卷當中，畢業(yè)生的單位體制分布為，國

9、有15.8%、三資14.6%、民營個私64.8%、其它4.8%。從調(diào)研表統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，當前本專業(yè)畢業(yè)生的工作單位主要集中在中小型的民營企業(yè)或私營企業(yè)中，共占調(diào)研畢業(yè)生的64.8%，這也比較符合中國經(jīng)濟的特點及學院人才培養(yǎng)的方向。調(diào)查表明：機制專業(yè)82%以上的學生基本上專業(yè)對口，能夠較快的適應當前的工作占85%，能較好的勝任所從事的崗位占93%，具有相應崗位所應具備的各項能力，而且對當前的工作較為滿意。見圖4。圖4 機制專業(yè)畢業(yè)生單位體制分布五、主要調(diào)研結(jié)論根據(jù)以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)，基本上能夠做出如下判斷：1、機械制造與自動化專業(yè)畢業(yè)生需求量大。當前全國開設機械類相關專業(yè)的高職院校年畢業(yè)生大約為60萬，

10、由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍，全國年機械類應用型人才的市場需求量在500萬人左右，今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍會有較大需求。據(jù)湖南省 各類人才需求調(diào)查，機械制造與自動化專業(yè)?？茖哟稳瞬旁谒袑？茖哟稳瞬判枨笾信旁谇皟晌?。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)機械制造應用型實用性技能人才的任務非常緊迫，意義重大。2、本專業(yè)定位基本準確。企業(yè)對制造業(yè)高技能人才的技術應用能力要求主要體現(xiàn)在工藝規(guī)程編制、機械加工設備操作與維護、工裝夾具設計、數(shù)控編程、質(zhì)量檢驗上。它們不但需要一大批首崗能力強、綜合素質(zhì)高的生產(chǎn)一線操作型高技能人才，也需要一大批掌握工藝實施能力、具有多崗適應能力的生產(chǎn)一線技術、管

11、理型高技能人才，并在職業(yè)操守、人文修養(yǎng)等方面對畢業(yè)生提出了更高的期望，以適應對中小企業(yè)的技術與管理要求。畢業(yè)生普遍認為我院機械制造與自動化專業(yè)機制工藝、工裝設計、機械設計、機械制圖、機床電控、軟件應用、外語等方面的課程等都很重要。畢業(yè)生在希望加強自身專業(yè)知識和專業(yè)技能的同時，充分意識到了提高自身綜合素質(zhì)的重要性。 3、本專業(yè)教改符合企業(yè)對人才的需求。為適應機械制造業(yè)企業(yè)對高技能人才的需求，我院機械制造與自動化專業(yè)以企業(yè)生產(chǎn)一線技術人才培養(yǎng)為目標，現(xiàn)場工藝實施能力培養(yǎng)為主線，“對接生產(chǎn)現(xiàn)場、對接關鍵技術、對接典型工藝”；與行業(yè)企業(yè)合作，設計工學結(jié)合、任務驅(qū)動、項目導向的教學模式，構(gòu)建基于工藝實施

12、工作過程的實踐主導型課程體系，強化工藝實施技能；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“扎實的首崗勝任能力機械加工設備操作能力、突出的崗位適應能力工藝實施應用能力、較強的可持續(xù)發(fā)展能力生產(chǎn)組織與調(diào)度能力”的培養(yǎng)目標。調(diào)研表明，專業(yè)教改符合企業(yè)對人才的需求。六、問題與思考調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，眾多企業(yè)人才匱乏，特別是生產(chǎn)一線懂工藝、會操作的技能型人才，嚴重制約經(jīng)濟的發(fā)展與壯大，成為湖南省打造先進制造業(yè)基地的主要“瓶頸”。企業(yè)普遍認為，進入21世紀后，從我院和其它高職院校招收來的畢業(yè)生期望值高，對在企業(yè)中從事一線操作不安心，基本在一年到一年半時間里就跳槽，對企業(yè)的正常生產(chǎn)造成影響，同時對企業(yè)和畢業(yè)生個人的發(fā)展都產(chǎn)生不利

13、影響。相對于90年代的畢業(yè)生來說，這些學生基礎知識掌握較弱，工藝實施能力不強，缺乏經(jīng)過查找資料解決實際問題的能力。證書多但實用性差，缺乏吃苦耐勞精神。根據(jù)調(diào)研情況，我系在機械制造與自動化專業(yè)教育教學工作中可對如下的環(huán)節(jié)進行加強：1.總體要求畢業(yè)生具有寬廣的基礎知識，能從事生產(chǎn)一線機械加工、工藝實施、機電設備維修等崗位。2.應進一步加強校內(nèi)外實訓基地建設，深化與企業(yè)的合作，引進企業(yè)先進的加工工藝和企業(yè)文化，構(gòu)建全新的面向工學結(jié)合高職人才培養(yǎng)模式的課程體系,研究確定并完善基于工藝實施工作過程的實踐主導型課程體系的主體架構(gòu)。3. 引入企業(yè)高技能人才作為兼職教師。進一步加強對先進制造技術方面內(nèi)容的教學，如數(shù)控加工技術、CAD/M、Pro/E軟件應用等。4.提高畢業(yè)生的外語、計算機