《西游記》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)教案

1、PAGE3PAGE3西游記閱讀指導(dǎo)課教案寧強(qiáng)縣南街小學(xué) 徐立峰教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生懂得讀古典文學(xué)原著的方法、技巧， 加強(qiáng)閱讀名著的信心。 2、通過讀原文練習(xí)說話，欣賞電視片段，體會原著的精妙，學(xué) 會閱讀古典文言名著的方法，激發(fā)閱讀的興趣。 3、結(jié)合作品故事情節(jié)來理解人物形象。閱讀準(zhǔn)備： 學(xué)生自備西游記。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入文本 提到西游記，我想大家都熟悉，它是中國古典四大名著之一，也是最為優(yōu)秀的神話小說，深受人們喜愛。尤其那個機(jī)智、勇敢，天不怕地不怕的孫悟空，一定會給大家留下很深的印象，今天這節(jié)課外閱讀課，我們就一起走進(jìn)西游記！二、講解名著，了解背景 1、學(xué)生展示手中

2、的西游記，說說是什么版本這本書由幾個部分組成（前言、簡介、目錄、正文，后記） 2、略讀前言或簡介，想想作者吳承恩是在什么情況下寫西游記的書的主要內(nèi)容是什么西游記主要寫了哪些人物 3、快速瀏覽書的目錄，說說你最想讀其中的哪個故事或你讀過哪個故事情節(jié) 4、同學(xué)們掌握的知識可真不少，大家讀書可真仔細(xì)，老師也和同學(xué)們一樣喜歡西游記，羨慕那些長生不老、上天入地、神通廣大的神仙；驚嘆那些曲折離奇、妙趣橫生的故事，有些情節(jié)至今想來還覺得趣味盎然。請看看老師記憶中的趣人妙事（播放精彩片段） 5、相信同學(xué)們也和老師一樣迫不及待地想說說其中的趣人妙事了。四人小組先交流一下吧.。 6、學(xué)生代表發(fā)言。三、精讀片段 ，

3、貫穿全書 1、精讀孫悟空三打白骨精精彩片段 交流描寫白骨精“三變”的句子，穿插介紹原著的精彩描寫，體會原著的精彩，激發(fā)學(xué)生讀原著的興趣。 交流描寫孫悟空“三打”的句子。 2、指導(dǎo)朗讀，體會人物特點和情節(jié)描寫精彩的特色。四、整篇閱讀，講究方法 1、要把整部小說看完，實屬不易，更何況有的是文言版的呢你有什么好的讀書方法推薦給大家 2、師生共同討論、交流。 整本原著通讀：瀏覽、跳讀，把握大意 觀看前言后序，了解寫作背景、故事梗概、主要人物。 觀看目錄，了解故事情節(jié)。 采用瀏覽法、跳讀法閱讀全文，把握文章大意。遇到不懂的打個問號，可以自己揣摩或參考譯文，也可以請 教別人。剛才大家在讀懂的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象

4、，擴(kuò)充了故事內(nèi)容，豐滿了人物形象，這正是讀經(jīng)典片斷的一種方法。電視連續(xù)劇西游記的導(dǎo)演楊潔和演員六小齡童也和大家剛才一樣，認(rèn)真讀懂原著，結(jié)合實際發(fā)揮想象，也拍成了大家喜聞樂看的西游記，下面我們來欣賞電視連續(xù)劇西游記中“孫悟空與如來佛祖打賭，被壓下五行山”的片斷，經(jīng)歷導(dǎo)演與演員想象的過程。6、剛才大家所講的片斷和導(dǎo)演所拍的電視片斷，多么詳盡，多么精彩，然而，西游記的作者吳承恩卻僅僅用了239個字，多么的精煉呀！下面請再回到原文中，好好品味，用自己喜歡的方式讀一讀，把自己的理解和體會讀出來。 五、鼓勵探究 拓展延伸 1、討論：唐僧師徒各有特點，你欣賞誰的什么特點為什么結(jié)合理解三藏做事有恒心的特點。 出示