最新浙教版八年級下冊科學(xué)知識點歸納

1、最新浙教版八年級下冊科學(xué)知識點歸納最新浙教版八年級下冊科學(xué)知識點歸納 第一章 電與磁一、磁現(xiàn)象:1、磁性:能夠吸引鐵、鈷、鎳 等物質(zhì)的性質(zhì)2、磁體:具有磁性的物質(zhì)（磁鐵:鐵質(zhì)的磁體）3、磁極:定義:磁體上磁性最強的部分叫磁極 ,任何磁體都有兩個磁極。種類 :如果磁體能自由轉(zhuǎn)動,指南的磁極叫南極（S） ,指北的磁極叫 北極（ N ）相互作用規(guī)律:同名磁極相互排斥 ,異名磁極相互吸引。4、磁化: 定義 :使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程。磁鐵吸引鐵釘?shù)脑蚴且驗殍F釘被磁化后,鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極,異名磁極相互吸引的結(jié)果。鋼和軟鐵的磁化 :軟鐵被磁化后,磁性容易消失,稱為 軟磁材料

2、。鋼被磁化后,磁性能長期保持,稱為硬磁性材料 。所以制造永磁體使用 鋼 ,制造電磁鐵的鐵芯使用 軟鐵 。二、磁場 :1、定義:磁體周圍存在著的物質(zhì),它是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。磁場看不見、摸不著我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來認識它。這里使用的是轉(zhuǎn)換法。基本性質(zhì):磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用,磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。3、方向規(guī)定 : 小磁針靜止時北極所指的方向就是該點磁場的方向。4、磁感線:在磁場中一些帶箭頭的曲線 。方向 :磁體周圍的磁感線都是從磁體的 北極 出來,回到磁體的南極。說明 :A 、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的曲線 ,不是客觀存在的。B 、用磁感線描

3、述磁場的方法叫模型法。C 、磁感線是封閉 的曲線。D 、磁感線 立體 的分布在磁體周圍,而不是平面的。E 、磁感線 不相交 。F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。熟練掌握條形磁鐵磁感線的畫法。 TOC o 1-5 h z 三、地磁場:定義 :在地球產(chǎn)生的磁場,磁針指南北是因為受到地磁場的作用 。磁極 :地磁北極在地理南極附近,地磁南極在地理北極附近。磁偏角:首先由我國宋代的沈括發(fā)現(xiàn),地磁南北極與地理南北極不重合。四、電生磁:. 奧斯特實驗: 通電導(dǎo)線的周圍存在磁場, 稱為電流的磁效應(yīng)。 直線電流周圍的磁感線是環(huán)繞導(dǎo)線的同心圓 ,距離直線電流越近,磁場越強。.通電螺線管的磁場:通電螺線管的磁場和

4、條形磁鐵的磁場很相似。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)。安培定則 :右手握螺線管,四指彎向螺線管的電流方向 ,大拇指所指的一端就是螺線管的北極。影響通電螺線管磁性強弱的因素:電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯。3、電磁鐵A 、定義:帶鐵芯的通電螺線管。B 、優(yōu)點: 磁性有無由通斷電來控制, 磁性強弱由電流大小來調(diào)節(jié),磁場方向由電流方向來控制,C、 影響電磁鐵磁性強弱的因素: 通過線圈的電流越大,磁性越強 ; 線圈匝數(shù)越多 ,磁性越強。電磁繼電器: 由電磁鐵控制的開關(guān)。 用低電壓弱電流控制高電壓強電流,進行遠距離操作和自動控制。分為控制電路和工作電路。電話 : 話筒把聲音信號轉(zhuǎn)化成強弱變化的電流（發(fā)電機）

5、,電流沿著導(dǎo)線流入對方聽筒,聽筒又把變化的電流通過電磁鐵轉(zhuǎn)化成聲音信號（電動機） 。五、磁場對電流的作用 :1、通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用 ,力的方向跟 電流方向 和 磁場方向 有關(guān)。如果改變其中一個量,則受力方向?qū)⒏淖?如果兩個量同時改變,則受力方向?qū)⒉蛔儭?、應(yīng)用 直流電動機 TOC o 1-5 h z 構(gòu)造 :線圈（轉(zhuǎn)子） 、磁鐵（定子） 、換向器、電刷;工作原理:通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動;能量轉(zhuǎn)換: 電能轉(zhuǎn)化為機械能平衡位置:線圈處于平衡位置（線圈面與磁感線垂直）時受平衡力作用。換向器作用 :當線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時,通過換向器改變電流方向,從而改變線圈的受力方向,保證線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動。六、

6、電磁感應(yīng)（磁生電） :1、物理學(xué)史 : 該現(xiàn)象 1831 年被英國物理學(xué)家法拉第 發(fā)現(xiàn)。2、 定義:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象。3、感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體運動方向 和 磁場方向有關(guān)。如果改變其中一個量,則電流方向?qū)⒏淖?;如果兩個量同時改變,則電流方向不變。4、感應(yīng)電壓 : 無論電路是否閉合 ,做切割磁感線的導(dǎo)體兩端都會產(chǎn)生感應(yīng)電壓。5、應(yīng)用 交流發(fā)電機構(gòu)造 :線圈（轉(zhuǎn)子） 、磁鐵（定子） 、銅環(huán)、電刷工作原理: 電磁感應(yīng)能量轉(zhuǎn)換:機械能轉(zhuǎn)化為電能6、 交流發(fā)電機和直流發(fā)電機在線圈中產(chǎn)生的都是交流電。 交流發(fā)電機通過銅環(huán) 向外輸

7、出交流電。直流發(fā)電機通過換向器 向外輸出直流電。大型交流發(fā)電機一般采用 線圈 不動 , 磁極 旋轉(zhuǎn)的的方式來發(fā)電。7、交流電和直流電:交流電 :電流方向周期性變化的電流。 我國交流電的周期是0.02 秒 、 頻率是 50 赫 、 電流方向 1 秒改變 100 次。直流電 : 電流方向不變的電流。七、家庭電路和用電安全1、家庭電路的組成:進戶線、電能表、斷路器、用電器與開關(guān)、插座。開關(guān)一定要接在火線上。2、測電筆使用 :手接觸筆尾金屬體,火線接觸筆尖金屬體3、熔斷器（保險絲）作用 :當電流過大時,對電路起保護作用 。電流過大的原因 :短路或同時接入過多的用電器。材料 : 電阻率大、熔點低連接方法

8、: 串聯(lián)在火線上選用原則 :保險絲的額定電流等于或稍大于電路中正常工作時的電流。切勿用銅絲或鐵絲代替保險絲。4、斷路器（空氣開關(guān)）比保險絲更方便5、三孔插座（左零右火上接地）和三腳插頭（兩腳接用電器的用電部分,一腳接用電器外殼）6、安全用電一般情況下,36V 以下的電壓才是安全的。 金屬外殼的用電器一定要接地線。不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體。7、低壓觸電的方式單線觸電:火線 人體 大地 雙線觸電:火線 人體 零線8、高壓觸電有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。9、搶救措施:先切斷電源 ,再用干燥的木棒撥開,人工呼吸第二章 粒子的模型與符號一、模型、符號的建立與作用1、模型可以幫助人們認識和理解

9、一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物,如地球儀、細胞模型等。2、符號簡單明了地表示事物 ,可避免由于事物形態(tài)不同和表達的文字語言不同引起的混亂。二、物質(zhì)的微觀粒子模型1、物質(zhì)由分子、原子、離子構(gòu)成,一種分子只能構(gòu)成一種物質(zhì),不同的分子構(gòu)成了不同的物質(zhì)。2、由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有金屬、稀有氣體、固體非金屬如碳、磷、硫、硅等（碘除外）。3、分子由原子構(gòu)成,一個分子中至少有兩個原子;分子的種類由原子的種類和數(shù)目決定。4、由水的電解過程微觀模型可知:在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分。原子是化學(xué)變化中的最小粒子。在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒?；瘜W(xué)變化的實質(zhì)是分子分裂為原子,原子重

10、新組合成新的分子。5、原子半徑一般在10-10 米數(shù)量級 ,原子質(zhì)量一般在10-26 千克數(shù)量級。三、原子結(jié)構(gòu)的模型1、原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展歷史道爾頓：實心球模型f湯姆森：西瓜模型”-盧瑟福：行星模型”-波爾：分層模型”-電子 云模型 ” 。2、第一個提出原子概念的人是道爾頓;第一個發(fā)現(xiàn)電子的人是湯姆森。說明：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)不一定相等不是所有原子都有中子4、元素:具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。注 :元素只講種類,不講個數(shù)（宏觀） 原子既講種類 ,又講個數(shù)（微觀）同位素 :原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不相同的同類原子的互稱。5、離子:帶電的原子或原子團。失

11、去電子 陽離子 得到電子 陰離子四、組成物質(zhì)的元素1、單質(zhì):由同種元素組成的純凈物。2、化合物:由不同種元素組成的純凈物。3、元素分為金屬元素和非金屬元素（包括稀有元素） 。4、元素的分布在地殼中：氧、硅、鋁、鐵在人體中：氧、碳、氫海水中：氧、氫、氯、鈉五、表示元素的符號1、按順序記住前20 號元素氫氦鋰鈹硼,碳氮氧氟氖,鈉鎂鋁硅磷,硫氯氬鉀鈣。2、請說一說 H 和 Cu 兩種元素符號所表示的意義,并加以整理推廣。3、元素周期表（ 1 ）元素周期表是俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)的（ 2）同一周期 ,從左到右按金屬元素、非金屬元素、稀有元素排列。在同一族內(nèi),各元素的化學(xué)性質(zhì)都很相似。六、表示物質(zhì)的符號

12、1、單質(zhì)化學(xué)式的寫法由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),用元素符號表示該物質(zhì),如 Fe、 He 、 P由分子構(gòu)成的單質(zhì),在元素符號的右下角寫出一個分子中原子的個數(shù),如 H2 、 Cl2 、 O32、化合物化學(xué)式的寫法 “幾某化幾某”的可根據(jù)讀法直接寫出來,如 P205化合價為正的寫左邊,負的寫右邊,上下交叉。3、記住常見的原子團和常見元素的化合價。4、請說出下列符號所表示的意義:CH4: 、 、 、5、說出下列符號中“ 2的意義”:2O:O2 :O :O2-:七、元素符號表示的量1、相對原子質(zhì)量:一個原子的質(zhì)量與一個碳12 原子質(zhì)量的十二分之一的比值 ,無單位。相對原子質(zhì)量= 質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù)2、相對分子

13、質(zhì)量:一個分子中各原子的相對原子質(zhì)量的總和3、計算元素質(zhì)量比和元素質(zhì)量分數(shù)時,請注意用正確的書寫格式。第三章 空氣與生命測定空氣中氧氣含量的實驗:（ 1 ）用紅磷燃燒,是因為生成物是固體,反應(yīng)結(jié)束后集氣瓶內(nèi)氣壓減小。（ 2） 等反應(yīng)結(jié)束后 ,打開導(dǎo)管上的夾子,出現(xiàn)的現(xiàn)象是水倒吸入集氣瓶,集氣瓶內(nèi)水位最終約上升總?cè)莘e的 1/5 。（ 3）此實驗說明:氧氣約占空氣總體積的1/5。實驗時 ,氣體減少體積少于 1/5 有可能（ 1）紅磷量不足（2）裝置漏氣（3）未冷卻到室溫就打開止水夾2拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的。3按體積計算:空氣中氮氣約占 78%;氧氣約占 21%。4 氧氣是一種無色,無

14、味,不易溶于水的氣體,支持燃燒 ,密度比空氣略大,通常用排水法和 向上排空氣法方法來收集。作用:提供呼吸助燃5、氮氣是一種無色無味、性質(zhì)較不活潑的氣體。作用：填充燈泡，延長壽命食品包裝防腐保鮮制作化肥和火藥4 作冷凍劑（汽化吸收大量熱量）6、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑,也稱惰性氣體。作用 :保護氣 通電時發(fā)出不同顏色的光,作電光源 激光技術(shù)。7、物質(zhì)在氧氣中燃燒工業(yè)上用分離空氣制取氧氣。 物理變化在過氧化氫和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中 ,用二氧化錳作為催化劑,它的作用是改變反應(yīng)速度,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作順序:第一步:檢查裝置的氣密性。第二步:將藥品裝入試

15、管中 ,用一團棉花放在靠近試管口的地方,試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上。 第三步:用酒精燈外焰給試管加熱,先預(yù)熱。 第四步:等氣泡連續(xù)均勻再用排水法收集氧氣。第五步:先撤導(dǎo)管,再滅酒精燈。氧氣的驗滿方法:將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,就證明已經(jīng)收滿。（ 1）物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng) ,2 ）把發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫 燃燒 ,3）燃燒以極快的速率在有限的空間里發(fā)生,就會引起爆炸。4 ）自燃是緩慢氧化引起的。5 ）有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)叫做化合反應(yīng)。6 ）有一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)叫分解反應(yīng)。11可燃物燃燒的 2 個條件是溫度達到的著

16、火點 ,有充足的助燃劑（氧氣） 。12質(zhì)量守恒定律就是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的 質(zhì)量總和。 就是反應(yīng)前后原子種類 、 原子個數(shù)沒有改變。 所以可知在化學(xué)反應(yīng)中最小的微粒是原子,而保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子。化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)就是反應(yīng)物原子重新組合成生成新物質(zhì)的過程C + O2 點燃 CO2 方程式所表示的含義 :（ 1 ）這個化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)的物質(zhì)是碳（C）和 氧氣（O2）,生成物是二氧化碳（ 2 ）條件是點燃, （ 3）參加反應(yīng)的氧氣分子和碳原子的個數(shù)比為 1 :1（4）氧氣,碳和二氧化碳的質(zhì)量比為8 :3 :11 。CO2 的性質(zhì) :1）CO2 的物理性質(zhì)有

17、:常溫下無色無味氣態(tài); 密度比空氣大,故可采用向上排空氣法收集能溶于水,故不宜用排水法收集。2 ） CO2 的化學(xué)性質(zhì)有:它不能燃燒也不支持燃燒,所以可以用來滅火。與水反生反應(yīng):H2O+ CO2=H2CO3, 其生成物能使紫色石蕊變紅的碳酸,碳酸不穩(wěn)定，受熱易發(fā)生分解反應(yīng)H2CO3H2O+ CO2r ；現(xiàn)象:有氣泡生成，紅色又變回到紫色與澄清石灰水反生反應(yīng)：Ca （OH） 2+ CO2 =CaCO3 J +H2O清石灰水變渾濁常利用這個反應(yīng)來檢驗CO2 氣體的存在。實驗室中常用鹽酸和碳酸鈣來制取CO2;CaCO3+2HCL=CaCl2+ H2O +CO2 T實驗裝置要求在反應(yīng)時長頸漏應(yīng)下端插入

18、液面以下是為了防止氣體逃逸;二氧化碳作用：固態(tài)（干冰）可作制冷劑工業(yè)和食品原料滅火15人體的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管,肺是氣體交換的器官 。16人體的呼吸運動包括吸氣和呼氣2 個過程 ,是靠膈肌 和肋間肌 的活動而產(chǎn)生的。在膈肌收縮 ,橫膈膜變扁平同時,肋間外肌收縮,肋間內(nèi)肌舒張,肋骨向上、向外移升 ,此時 ,胸腔面積增大,內(nèi)壓力減少,人就吸氣了。17、呼吸作用:實質(zhì)是生物通過呼吸作用分解有機物 , 從而釋放能量提供給生物生命活動所需要。呼吸作用的文字表達式葡萄糖氧氣酶二氧化碳水能量聯(lián)系 :光合作用為呼吸作用提供物質(zhì) （有機物和氧氣）,呼吸作用為光合作用提供生

19、命活動所需的能量,兩者互相依存和對立。第四章 植物與土壤土壤是植物生長的搖籃, 土壤由水、空氣、礦物質(zhì)顆粒和腐殖質(zhì)組成。構(gòu)成土壤的物質(zhì)有固體、氣體和液體三類。土壤固體部分主要由礦物質(zhì)顆粒和有機物組成,其中礦物質(zhì)顆粒占固體部分的95 左右。土壤中的有機物主要來源于死亡的生物體和生物的排泄物。土壤生物包括生活在土壤中的動物、植物、微生物。礦物質(zhì)顆粒有粗有細,一般分為砂粒、黏粒和粉砂粒。根據(jù)它們比例不同,可將土壤分為壤土類土壤、砂土類土壤、黏土類土壤三類,其中最適合植物生長的土壤是壤土類土壤。一株植物所有的根叫做根系 ,有明顯主根和側(cè)根之分叫做直根系 ,例如大豆。沒有明顯主根和側(cè)根之分叫做須根系,例如小麥。植物的根有吸收和固定的功能。植物吸水的主要器官是根,主要部位是根尖的根毛區(qū)。根尖由根冠、 分生區(qū)、 伸長區(qū)、 根毛區(qū)組成。 根冠具有保護作用