初中生心里特點及家長應對方法

1、 初中生心理特點及其應對通化縣大川學校陳晶我想先做個小調查：1、您覺得您的孩子健康嗎？覺得孩子很健康的家長請舉手。世界衛(wèi)生組織對“健康”的定義：“不但沒有身體的缺陷和疾病，還要有生理、心理和社會適應能力的完美狀態(tài)?！币虼耍F(xiàn)代人的健康內容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。2、現(xiàn)在還覺得您的孩子是健康的家長，麻煩舉下手。剛才的調查中能大致看出，我們很多家長更多地注重孩子的軀體健康，忽略了孩子的心理健康。那么心理健康有什么重要性，初中生的心理特點是什么，作為家長我們該怎么去教育這個階段的孩子？今天我們就一起來探討一下。如果覺得我說的哪個地方不妥，可以提出

2、來，大家一起討論。一、家長的困惑在坐的各位都是初中生的家長，不知道有沒有這種感覺：孩子上了中學后，跟以前不一樣了？有哪些變化呢？我總結了一下，大多數(shù)家長認為自己的孩子：沒有以前乖了，有那么一點叛逆；有時候脾氣很大；情緒不太穩(wěn)定；開始鎖抽屜有了秘密，不愛跟家里人說話出現(xiàn)了上面的這些變化，是不是孩子就變壞了？不是。這些雖然不算“病”，但是如果肆無忌憚地發(fā)展下去，卻容易釀成大禍。所以，我們作家長的有必要了解這個年齡段的孩子到底是怎么了，我們該怎么教育他們呢？二、原因身心發(fā)展的必由階段青春期1、什么是青春期青春期是由兒童少年發(fā)育到成年的過渡時期，是指第二性征開始出現(xiàn)到性成熟、體格發(fā)育趨于停止時期。一般

3、指1120歲。2、青春期特點最大的特點就是人的身體和心理變化特別快。青春期是人精力奔放、智慧煥發(fā)時期，有人以“狂飆期”、“危機期”來形容青春期的劇烈變化。初中階段，是青春期的重要階段。初中生心理特點：自我意識高度膨脹：希望能盡快進入成人世界，希望盡快擺脫童年時的一切。最典型的一句話：“我都多大了，還要你管？”性意識的驟然增長：關注自己身體的變化，對異性感到好奇，樂于接近異性，這種關切若得不到控制將引發(fā)早戀，造成對學習沒有興趣（厭學）、上課走神，精神恍惚。小學的時候經常稱異性為“那幫臭男生”“那幫嬌滴滴的小女生”，現(xiàn)在不提了。智力水平迅猛提高：記憶能力增強、對事情有自己的見解，但尚不成熟，缺乏社

4、會經驗，易受周圍環(huán)境的影響。人際交往欲望強烈：此時學校和同伴的影響超過家庭和父母的影響。情緒波動起伏大：剛剛還興高采烈，突然因為父母的某一句話、一個眼神,就變得悶悶不樂。例：家里來很多親戚一起吃飯，面對一桌子的美味，孩子特高興地幫忙收拾碗筷，這時媽媽說，趕緊吃，吃完飯趕緊寫作業(yè)，孩子筷子一摔，扭頭回自己房間，狠狠地關上門，飯也不吃了。青春期的心理特點如果處理不得當，容易導致這個階段的孩子出現(xiàn)一些心理缺陷。在這里，就初中生心理缺陷的幾個典型表現(xiàn)為例，分析一下孩子為什么會產生這些問題?？匆豢词遣皇秦熑味荚诤⒆?，然后再研究我們家長該怎么解決。三、初中生心理缺陷的典型表現(xiàn)及原因分析1、自我中心典型表現(xiàn)

5、：任性、思考問題總是從自己出發(fā)。很多家長說，現(xiàn)在的孩子特別自私，從來也不替父母考慮，想要什么就必須得買什么。難道孩子天生就這樣嗎？各位家長有沒有過這樣的經歷：孩子小的時候愛吃哪道菜，我們就端到他面前。甚至有的孩子一直就以為媽媽愛吃魚頭、爸爸愛吃雞屁股！不光我們容易犯這樣的錯誤，名人也有做得不妥的。（李雙江兒子李天一撞人后囂張，李雙江溺愛兒子兩段視頻）產生的原因：家長的溺愛、袒護與包辦2、依賴典型表現(xiàn)：缺乏自信心與獨立感。3、懶散典型表現(xiàn)：做事拖沓，待人冷淡，生活目標模糊，行動松松垮垮，對自我毫無嚴格要求，沒有一點進取心、責任感和挑戰(zhàn)意識，失去了青少年應有的朝氣和活力。你問他們長大想干什么？80

6、%的學生不知道！或者回答：家長讓干什么就干什么！到時候再說吧！很多家長抱怨：我是個急性子，怎么孩子做什么事都這么慢？孩子為什么這樣？兩件事讓我特別有感觸：我有一個毛病，吃飯的時候著急讓孩子趕緊吃飯，不停地給他夾菜。一段時間后我發(fā)現(xiàn)，再吃飯的時候，他就等著我夾菜，我不夾他就不吃。我拖地的時候兒子跟我搶拖把，在地上亂抹，甩了一地的水，氣得我狠狠地批評了他。晚上我澆花的時候水灑到地上，喊他幫忙擦一下，他跑過來看一眼就又跑開了。我很生氣地問他為什么不幫忙，兒子說：你不是不讓我擦地嗎？上面兩方面心理缺陷產生的原因：父母過分照顧；父母過分專制；自身缺乏鍛煉；成年人不良的示范。包辦一切使孩子產生依賴性，放任

7、寵愛使孩子缺乏責任感，缺乏鍛煉使孩子滋生出惰性，師長不良的示范引導孩子養(yǎng)成了懶散。有的家長現(xiàn)在心里想：對，孩子就不能慣著，不打不成才！看完下面這個孩子的經歷，不知道您還會這么想么。（看見采訪藥家鑫事件）藥家鑫的爸爸言語里充滿了自責，他后悔當初對孩子的管教過于苛刻，比如和同學打架，不管責任在誰，藥家鑫都會受到處罰。這促成了孩子極端的性格，什么事情都必須完美，所以當自己犯錯的時候，他才不敢面對。藥家鑫父親管教孩子如此專制，可以想象他們父子的關系是怎樣的，平時很少溝通，兒子甚至有點懼怕父親。藥家鑫父親的話，給我印象特別深：他和兒子錯失了父子間心靈深度交流、共同擔當世界的機會。我真心希望，各位家長，從

8、百忙中抽出點時間，跟我們的孩子聊聊天、看看球賽!孩子需要的是您放下家長的威嚴、心平氣和地、平等地去和他們交流。走近孩子，也就是讓孩子走近我們。4、叛逆例：一個家長的求助我兒子今年初二，初一前一直是個懂事、聽話的孩子，可現(xiàn)在壞習慣越來越多，在家里、在學校都表現(xiàn)的沒教養(yǎng)，明明錯的事也要犟嘴，總是認識不到自己的錯誤，沒大沒?。ǚ植磺迨裁丛捲撍纳矸菡f）。今天在學校就和老師發(fā)生了沖突，起因是他上課說話，老師批評他，他不服氣，認為老師只說他沒說別人（說話的不只他一個人），不講理，我真不知道該怎么說服他。類似的這種現(xiàn)象經常發(fā)生。有個家長反映：我要出差，想問孩子要什么衣服，孩子說你把店里你覺得最難看的買回來

9、就行了。其實，叛逆心理是青少年成長過程中經常會出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，是這個年齡階段青少年的一個突出的心理特點。我接觸的每屆九年級學生，都經常會有學生跟我說這樣的話：我就不愿意按父母的要求做，他們安排的就一定好嗎？他們不是也過著普通人的日子嗎？孩子們反對成人把自己當“小孩”，為了表現(xiàn)自己的“非凡”“個性”，就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度，家長說的什么都認為不對，很多孩子吸煙、喝酒、早戀就是從這一時期開始的。叛逆心理雖然說不上是一種病，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。如果不及時加以矯正，發(fā)展下去對青少年的成長非常不利。5、早戀不知道從什么開始，學生中又出現(xiàn)這樣一種怪心理：如果到初中沒談過戀愛的

10、、沒處過對象的學生就不正常。我觀察，早戀的學生一部分是學習成績優(yōu)秀的班干部，因工作需要有更多的機會接觸異性，容易引起異性的注意和追求；另一部分是學習成績較差及家庭不健全的學生，學習不好心理壓力大，容易移情于兩性交往；家庭不健全的缺乏父親或母愛，感情空缺，易尋求同齡人的關懷。初戀的高峰年齡段在1316歲，平均年齡為14.20歲?！霸鐟佟痹絹碓皆缫彩怯性虻?。一方面由于生活條件和營養(yǎng)的改善，以及現(xiàn)代文明等因素的影響，青少年性成熟的年齡不斷提前，我國青少年的性發(fā)育比80年代提早了12歲。生理上的早熟必然引起心理上的早熟，成為早戀的根本動因。另一方面中學生自我控制的能力較低，自然會有一批學生忘卻了自己

11、的身份，只顧眼前的快樂而我行我素。四、家長的應對措施面對青春期孩子的特殊心理和行為，家長該怎么辦？該怎樣預防孩子產生過激的行為，以什么樣的方式方法去引導教育？下面我也收集了一些家長的應對策略，供大家參考。1、民主的教養(yǎng)方式民主的教養(yǎng)方式就是要家長給予孩子一些自由的發(fā)展空間，時常和孩子交流對各種事情的看法，對孩子所取得的成功給以及時的鼓勵。教育孩子時應當以民主的態(tài)度和商量的語氣啟迪孩子接受什么或不做某些事情，凡事多聽聽孩子的意見，使孩子感受到自己的力量和存在的價值，理解孩子強烈的自尊心和榮譽感，尊重孩子的獨立愿望。比如，不要當著他人（尤其是跟孩子同齡的異性）數(shù)落自己孩子的缺點，不要私拆孩子的信件

12、、偷看他們的日記等等。2、對孩子關愛不溺愛很多孩子的叛逆心理是由于缺乏父母的愛或者父母溺愛過度引起的。所以，父母對子女應該有理智有分寸的愛，對孩子的期望也要符合孩子的實際情況，對孩子的評價既不過高也不過低。我們要求孩子進步，但絕不是一步登天。這樣才能使孩子能正確的認識自己。可以嘗試著跟孩子探討：“我覺得你各方面都不比*差，不應該考試成績總比你高啊，你覺得呢？他也就比你勤奮那么一丁點兒，如果你多用些心，肯定會超過他的！”3、理解孩子的逆反心理父母應該理解孩子逆反心理的產生是其成長過程的必經階段，對于孩子的逆反心理和行為，應該給予更多的理解和引導，而不是嚴厲苛刻的管教。學生的逆反行為發(fā)生正是出于對

13、師長的不滿和憤怒，用打罵的方式來壓服和威脅，雖然一時可以使反抗行為減少，但是卻增加了學生的憤怒，使以后更容易再度產生逆反行為。與有逆反心理的孩子要多溝通交流，了解他們的所思所想才能有針對性的應對孩子的逆反心理和行為。與孩子交談時語言要平和、親切，不要粗暴地訓斥孩子。當家長和孩子發(fā)生沖突時，不要一味的要求孩子承認錯誤，家長也要反思自己的行為是否沖動，是否合理、公正、正確，并設法讓自己靜下來，坦誠的向孩子承認錯誤，但同時要指出孩子的問題，才能保證父母和子女的正常溝通。即使在孩子做錯了事的時候，也要曉之以理，循循善誘，維護孩子的自尊心，尊重孩子的意愿。當孩子表現(xiàn)出逆反行為時，家長也可以暫時“接受”他

14、的逆反，不發(fā)脾氣，也不處理，這樣讓孩子的逆反沒有了對象，逆反行為自然會終止。當然，過后家長再處理這件事情，一定要坦誠地和孩子談，打開孩子的心結。有的時候，我們甚至可以“將計就計”。比如，我要求學生背知識點，如果在規(guī)定時間內背不完就要挨訓，可是中學生都是大孩子了，不怕恐嚇，偏不來背；我重新要求，每天只接待15個學生來背題，多了就不許來了。結果，不到一天，30多名學生們都來背完了。4、父母對孩子的教育要一致很多家庭在教育孩子方面都是父親扮黑臉，母親扮白臉，父親嚴管，母親溺愛，這樣會導致孩子無所適從。有些孩子因為父母一方的溺愛導致有恃無恐，為所欲為，逆反心理嚴重。所以，在教育子女方面父母一定要一致。

15、該批評時批評，該表揚時就表揚，孩子遇到困難時共同幫助孩子解決問題。處于青春期的孩子可能會對家庭生活表現(xiàn)的很冷漠，這就需要我們的家長細心的發(fā)現(xiàn)孩子的需求，用溫馨和諧的家庭氛圍來滿足孩子的需求。如多與孩子談心，抽時間帶孩子出去游玩，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點并不斷的鼓勵孩子。此外，父母之間的問題要在父母之間解決，不要牽扯到孩子身上給孩子無形的壓力。這樣才能使孩子感受到父母的愛，使孩子的心理能夠健康發(fā)展。5、進行適當?shù)男越逃越逃^不是性知識普及，性教育是人格教育，是培養(yǎng)孩子意志品質、責任感和自制力的教育。即使孩子沒有早戀現(xiàn)象也應該進行這方面教育，目的是對他人負責任，使自己免受傷害。不要讓“三級片”、“黃色

16、網站”搶先一步誤導了我們的孩子們！6、對早戀的處置（1）正確引導，不要聲張，更不能搞得滿城風雨。一個男孩追求一個女孩，可女孩卻當著所有同學的面嘲笑了男孩。女孩的父親得知后對女兒所：“有人喜歡你，說明你身上有優(yōu)點，有吸引人的地方，這是很美好的事情，首先，你應該感謝那個喜歡你的人。既然你不想因為早戀耽誤學習，可以把道理跟對方講清楚，告訴他，如果真的喜歡你，可以等你們都成年后再發(fā)展?！保?）理解。要懂得孩子身心發(fā)展的規(guī)律，站在孩子的角度，去理解他們所產生的各種言語和情感，同時注意不要輕易把一切涉及到性的問題都看成是道德問題。孩子心里面想什么？“你不是說我早戀嗎？那我就戀了能怎么樣？”結果本來很單純的

17、異性朋友發(fā)展成了早戀關系。我們思品課中也給孩子滲透這種思想：青春期對異性有好感是正常的事，因為我們都喜歡美好的事物，更何況他們呢。（3）尊重。要尊重孩子的人格、情感和隱私。對有早戀行為的學生，不能一味的指責謾罵，也不能將問題擴大化，使學生無地自容?？梢宰聛?，平等地和孩子談一談，（一定要放下威嚴的架子）聽一聽孩子內心的對早戀的看法。家長甚至可以向孩子坦白自己在青年時的戀愛經歷，當然不是驕傲地教他戀愛，而是分析你當年的正確與錯誤行為，不要怕他們笑話，你會發(fā)現(xiàn)孩子會更崇拜一個敢作敢當?shù)睦习?。?）適度。只要能把握問題的關鍵和實質，不必過分追究具體細節(jié)，以免造成學生隱私的侵害和自尊的挫傷。有的家長發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，會窮追不舍地問：“到底是誰？說啊，到底是誰？”真的有必要知道是誰嗎？那么是不是如果孩子戀的是國家主席的孫子您就同意，戀的是“大衣哥”的兒子，您就不同意呢？別忘了，我們