《望廬山瀑布》的課堂教學(xué)教案設(shè)計

1、PAGE6PAGE6望廬山瀑布的課堂教案設(shè)計望廬山瀑布的課堂教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：1.知識學(xué)會7個生字，理解詩義，想象詩中描繪的景象，背誦默寫古詩。2.能力培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀和想象的能力。3.情感使學(xué)生感受到熱愛祖國山河的感情。目的要求：1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌里好朋友之間的配合默契的溫馨情誼。2.體會擬人化的敘事手法。3.認(rèn)讀生字詞：蟲、青、校園、刻、雨、腳印。教學(xué)重點：1.想象詩中描繪的景象，背誦默寫古詩。2.認(rèn)識生字：生、掛、遙、飛、疑。教學(xué)難點：體會詩中的語言美、意境美。教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、談話法、觀察法。課型：新授課。教具：有關(guān)圖片、字詞卡瀑布掛圖、多媒體教學(xué)。教時一課時。教學(xué)

2、過程：一、導(dǎo)入情境，激發(fā)興趣。1.談話：同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎（電播古箏樂響起）古人喜歡和著悠揚的樂曲吟誦詩歌，今天老師也想學(xué)一學(xué)，歡迎嗎2.老師配樂朗讀李白的早發(fā)白帝城:3.談話：這首詩的作者是誰李白的詩主要有什么特點今天我們再一次來領(lǐng)略李白的這種風(fēng)格。4.全體學(xué)生齊讀題目課題望廬山瀑布二、感知古詩，理解詩句：1.我們應(yīng)該怎樣讀好這首詩呢？（課件出示學(xué)習(xí)要求：讀準(zhǔn)字音讀懂意思讀出感情）2.小組學(xué)習(xí)：先讀準(zhǔn)字音，理解這首詩主要寫什么。匯報：能讀好生字嗎你們怎么記住生字齊讀全詩，這首詩主要寫什么？3.小組內(nèi)探討：怎樣理解詩句的意思？匯報：哪一小組來說，你們是怎樣學(xué)習(xí)理解詩句的意思的？全班交流：

3、你理解了哪一句詩歌的意思？三、想象圖畫，融情于景：1.啟發(fā)談話：李白看到這么壯觀的景色，如果能用簡筆畫記錄下來，那該多好呀！你們能行嗎？2.小組合作畫畫，畫出李白看到的景色。匯報：小組代表上臺介紹他們的畫。比較兩幅畫的異同，進(jìn)一步理解詩意。3.教師板書：看到：太陽、香爐峰、紫煙瀑布想到：銀河落九天4.談話：詩中用詞用句非常巧妙，你覺得第幾句哪個詩用得好？（注意理解：“生、掛、遙、飛、疑”的意思）5.作者抒發(fā)了怎樣的感情呢？板書：熱愛祖國山河四、感悟意境，反復(fù)誦讀1.談話：我們也能讀出“熱愛祖國山河”這種感情嗎？2.（出示詩句）想像：在陽光的照耀下，香爐峰上升起了紫色的煙霧。這景色美嗎？誰能把這

4、一句讀得很美呢？（評價后集體讀）3.（出示詩句二）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布像什么？多令人驚奇呀！誰能摸仿好這一句？4.（出示詩句三）瀑布的水流怎么樣？誰來讀這句詩，把瀑布的氣勢讀出來，大家一起讀更有氣勢。5.瀑布從這么高的懸崖上直瀉而下，李白又想到些什么？（出示詩句四）想像多么豐富呀！大家讀的時候也要輕一點慢一些，留給人們想像的.余地。（齊讀）6.學(xué)生按自己的理解，讀出節(jié)奏，讀出重音，讀出感情。7.分組背誦全詩。五、課堂小結(jié)：1.同學(xué)們、你們想看看廬山瀑布嗎（課件出示其他瀑布圖片）2.你有見過什么瀑布呢？3.你們想聽聽瀑布的聲音嗎（課件播放瀑布視頻）4.讀一讀描寫瀑布聲音的一節(jié)現(xiàn)代課葉圣陶寫的瀑布。5.

5、看見了瀑布，聽聽瀑布的聲音，誰來贊一贊瀑布？6.過渡：李白一生瀏覽過許多名山大川，廬山瀑布給他留下深刻的印象。許多書法家喜歡書寫李白的望廬山瀑布，你們也能寫嗎？7.學(xué)生選擇自己喜歡的方式書寫望廬山瀑布（配樂）。8.認(rèn)識李白，學(xué)生演一演李白，帶上動作吟誦全詩。附:板書設(shè)計：望廬山瀑布看到：太陽、香爐峰、紫煙瀑布想到：銀河落九天(熱愛祖國山河)(學(xué)生的畫)：(學(xué)生的書法）(生字卡)最后一句：是作者的想象，我聽到學(xué)生讀得輕一些慢一些，留給人們想象的余地，這是感悟讀。最后，學(xué)生一起演示詩人，帶上動作吟誦全詩，抒發(fā)了熱愛祖國山河的感情。這時候，詩、景和人融為一體。這樣，有自讀，有齊讀，有理解讀，有想象讀，還有配樂讀，學(xué)生熟讀成誦，感悟詩的意境。拓展思維，啟發(fā)想象：我們常說，沒有想象就沒有藝術(shù)，沒有拓展就沒有再創(chuàng)造。我在課堂上總是以欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還借助多媒體課件啟發(fā)學(xué)生的想象。比如從“廬山瀑布飛流直下”中，學(xué)生想象到廬山瀑布的特殊氣勢。學(xué)生小組展示他們收集到的描寫瀑布的現(xiàn)代詩，這樣由此及彼，在學(xué)生說出他們看過的瀑布之后，我又展示了“黃果樹瀑布”，深