《小老鼠上燈臺》中班教學教案

1、PAGE13PAGE13小老鼠上燈臺中班教案小老鼠上燈臺中班教案小老鼠上燈臺中班教案1活動目標1、學習用自然的聲音演唱歌曲，初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領下學習分角色游戲。2、樂意參加游戲活動，體驗游戲貓來了的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。4、有感情地學唱歌曲?；顒訙蕚?、課件：小老鼠上燈臺。2、燈臺道具、貓的道具、小老鼠道具各一個。活動過程(一)幼兒聽故事，理解歌曲小老鼠上燈臺的內(nèi)容1、幼兒邊看道具，邊傾聽教師講小老鼠上燈臺偷油吃的故事。2、教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進行簡短談話師：小老鼠爬到哪里偷油吃后來誰來了最后小老鼠是怎樣從燈臺上下來的(二)幼兒傾聽范

2、唱小老鼠上燈臺，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容1、幼兒聽教師完整范唱歌曲師：老師把這個故事編成了一首好聽的歌曲，請你們來聽一聽。2、教師通過提問幫助幼兒理會歌曲內(nèi)容，引導幼兒用歌詞回答師：你聽到歌曲里唱了什么?教師將幼兒的回答唱出來。3、教師請小朋友聽一遍老師唱，引導幼兒感受歌曲旋律，和幼兒一起唱一遍。師：老師請小朋友們閉緊小嘴巴，聽一聽老師是怎么唱的。師：老師唱的好不好聽?那我現(xiàn)在請小朋友也唱一唱，看看是不是唱得更棒!(三)幼兒學習演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動作1、教師引導幼兒創(chuàng)編上燈臺的動作。2、教師邊唱歌邊帶領幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作。師：請小朋友學一學小老鼠走路的樣子(用腳尖輕輕地走，小碎

3、步。)3、引導幼兒創(chuàng)編滾下來的動作，啟發(fā)幼兒用轉動的動作表現(xiàn)小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景。師：貓來了，小老鼠是怎么下來的滾下來怎么做4、幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動作。5、幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動作。(四)幼兒理解游戲規(guī)則，學玩游戲小老鼠上燈臺1、教師說明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我請小朋友們來當小老鼠，小朋友們上燈臺，偷油吃，但是一定要小心貓，貓出來叫三聲喵喵喵之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣貓就抓不到你們了。2、教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進行練習。3、教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，共同玩游戲小老鼠上燈臺。教學反思：在這次一課三練活動中，我

4、選擇了小老鼠上燈臺這節(jié)課，這首歌節(jié)奏感強，歌詞簡短而且朗朗上口。在活動開始部分，為了讓幼兒對活動更感興趣，我扮演老鼠媽媽，幼兒扮演小老鼠，很自然的進行了情境游戲，為了讓幼兒更加理解歌詞的內(nèi)容，我通過多媒體課件圖譜，讓幼兒逐一看圖記憶歌詞，這樣就更直觀、形象。以這種觀看多媒體課件圖譜的方式讓幼兒在不知不覺中掌握了歌詞的內(nèi)容，為接下來的活動打下了基礎。之后，又借助多媒體課件，通過游戲幫助幼兒鞏固學唱歌曲，以這種游戲的方式在輕松、愉悅的氛圍中學習歌曲，這是活動的高潮，最后也是在這高潮中結束活動。小百科：老鼠(俗稱耗子)，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼

5、齒間有間隙、門齒發(fā)達、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短;行動迅速;以植物為主食，也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動物，體形有大有小。幼兒園中班音樂公開課教案小老鼠上燈臺含反思小老鼠上燈臺中班教案2活動目標：1、讓幼兒學習新的字：偷、嚇、喵、滾。2、根據(jù)字詞發(fā)揮想像力做動作。3、在識字游戲中體會其中的樂趣。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒舆^程：1、神秘的小盒子。（告訴幼兒今天有客人作客（字卡），他給我們帶來了禮物，請幼兒將客人請出來并說出他們的名字）2、客人的禮物故事表演小老鼠上燈臺通過看故事表演后提問，認識新的字詞。3、根據(jù)字詞想像自己是只小老鼠，對應

6、做動作。（加深對字詞的認識）4、學習兒歌，文中找字。5、游戲：去字寶寶樂園。幼兒每人帶一位字寶寶（學過的），通過叫字寶寶的名字上火車，一起到字寶寶樂園玩。活動反思：故事是幼兒最喜歡的活動形式，把故事引入識字教學中會收到意想不到的效果。幼兒喜歡做游戲，教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動，會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動。幼兒在游戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主人，從而達到了識字教學的目。小老鼠上燈臺中班教案3設計思想隨著新年的到來,我們進入了十二生肖中的鼠年，大街上許多關于老鼠的形象圖案有很多，孩子們非常感興趣，而游戲又是孩子們最為喜歡的活動，小老

7、鼠上燈臺是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設計了這一個音樂游戲，使孩子從中體會到音樂游戲的樂趣，并從中體驗到民間藝術的魅力?；顒幽繕?、在初步學會歌曲的基礎上，有感情的演唱，感受音樂的強弱。2、體驗音樂游戲活動所帶來的快樂。3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚?、小老鼠上等燈臺多媒體課件2、小老鼠頭飾每個孩子一個，一個貓的頭飾3、音樂磁帶活動過程一、運用角色扮演激發(fā)幼兒活動的興趣。1、老師運用游戲的口吻說：鼠年到了，孩子們，和媽媽一起到外面找一找

8、有什么好吃的吧！2、跟隨音樂做活動身體的律動。二、復習歌曲，感受樂曲的活潑、有趣。師：有一支描寫我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會唱嗎1、幼兒演唱歌曲。2、引導幼兒唱小老鼠偷油時要輕一些，唱貓來了時要重一些，感受樂曲的強弱變化。三、觀看多媒體課件，引起幼兒游戲的興趣。人們還把這首歌配上了動畫，我們一起來看一看。四、一起探索游戲玩法，幼兒游戲。1、鼓勵幼兒隨音樂編動作。2、共同制定游戲規(guī)則。3、幼兒游戲。指導：把小椅子當作燈臺，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到嘰里咕嚕滾下來時才能跳下椅子來。4、交換角色游戲。五、結束部分。鼠寶寶們，今天我們玩的真高興，天已經(jīng)晚了，和媽媽一起回家吧！活動延伸

9、多收集關于老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國民間藝術的無窮魅力。小老鼠上燈臺中班教案4活動主題的選擇：民間游戲的形式是多種多樣的，可以有集體活動、分組活動、個別活動等；同樣的民間游戲的內(nèi)容也是多樣的，可以有以語言發(fā)展為主的，有以音樂游戲為主的。音樂游戲也是民間游戲的一部分，通過音樂游戲幼兒可以在動作、情感等方面得到很好的發(fā)展。根據(jù)我班幼兒在音樂方面的能力，我選擇了這次活動，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)自己的能力，體驗音樂游戲的樂趣?；顒幽繕耍?.在學會歌曲的基礎上有感情的演唱2.體驗民間音樂游戲的快樂活動準備：小老鼠胸卡若干，音樂磁帶活動過程：開始部分：一、引起興趣、幼兒律動小老鼠，（嗨?。┪覀冋觳卦谟趾谟謵?/p>

10、的地洞里，多難受呀！我們?nèi)ネ姘啥?、復習歌曲你們還記得小老鼠上燈臺這首歌嗎？我們一起來唱一遍吧1、幼兒集體演唱一遍我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺上下不來喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來就更好聽了。你們能行嗎2、幼兒集體再次演唱一遍3、個別幼兒演唱三、幼兒游戲：有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來了。1、師生共同隨音樂編動作。鼓勵幼兒自己編動作2、教師交代游戲規(guī)則，要遵守游戲的規(guī)則。歌曲結束時聽到大貓-喵的一聲，小老鼠才可以逃回洞里。四、（放音樂）結束：我們今天玩得多高興，讓我們你靠著我，我靠著你睡一會兒吧！小老鼠上燈臺中班教案5活動目標：1.感知兒歌的韻律感2.能用動作表現(xiàn)滾動

11、的狀態(tài)，體驗表演的樂趣?；顒舆^程：一.激發(fā)興趣，引入活動1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺，看看是什么?2.教師講述故事。3.小老鼠最怕誰為什么二.學習兒歌1.出示圖片，邊完整念兒歌一遍。2.貓來了，小老鼠一害怕，就怎么樣了?3.教師再次完整念一遍兒歌，其中在貓來了這句話后，幼兒加念喵，以增加強幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。三.學做動作1.教師用雙手做道具和角色進行表演，如一只手做燈臺，一只手扮演老鼠，請幼兒嘗試念兒歌。2.請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。3.你們覺得這首兒歌好聽嗎想表演嗎4.請幼兒邊念兒歌，邊做動作。活動延伸：幼兒回去表演給爸爸媽媽看。小老鼠上燈臺中班教案6活動目

12、標：1、初步學會有節(jié)奏的朗誦兒歌，感受兒歌的韻律。2、幼兒能用的不同形式表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣。3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動準備：1、故事小老鼠上燈臺2、小老鼠頭飾，小貓頭飾若干活動過程：一、講故事（引出課題）1、教師：“嘰嘰嘰嘰，誰來了”原來你是一只小老鼠?！鞍パ?、家里面好悶啊、我們整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀！今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，呼吸一下新鮮空氣，活動一下身體、走呀走、突然小老鼠聞到了香味（嗅嗅鼻子）、小老鼠四處的找、然后發(fā)現(xiàn)了桌子上有一盞燈。哇，燈油好香呀。小老

13、鼠四處的看看，沒有貓的身影。小老鼠偷偷的飛快的爬上了燈臺、大口大口吃了起來，小老鼠吃飽了，想回家了，可是小老鼠吃的太飽了，肚子鼓鼓的，爬不下來了，怎么辦呀突然，“喵喵”小貓回家了、小老鼠嚇的、“嘰里咕嚕，從燈臺上滾了下來。2、以提問形式，加深幼兒對兒歌內(nèi)容的印象。（1）請小朋友說說看，剛才老師表演的這個故事里有誰（小老鼠、小貓）教師就出示小老鼠和小貓的圖片）（2）真棒，那你們有沒有聽清楚小老鼠它在干什么呀（引導幼兒說出：瞪著小眼睛，偷偷上燈臺）。（3）最后，小老鼠是怎么下來的（引導幼兒說出：滾下來）二、完整欣賞動畫，帶領幼兒念兒歌1、教師結合動畫完整念兒歌。2、與幼兒已學的兒歌進行對比，逐句引

14、導幼兒念兒歌。三、用的不同形式表現(xiàn)兒歌1、用身體動作表現(xiàn)兒歌；用拍手、拍頭、拍肩、拍肚子，拍腿、跺腳等肢體動作逐句來表現(xiàn)兒歌。2、引導幼兒練習動作表演兒歌。老師說：“你們覺得兒歌中的小老鼠好不好玩?。ê猛妫┠俏覀兇魃献约旱男±鲜箢^飾來學學小老鼠好不好”（1）啟發(fā)幼兒來表演小老鼠是什么樣子的（兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。）（2）啟發(fā)幼兒瞪著小眼睛的動作，（兩手在眼睛前打轉）（2）啟發(fā)幼兒做一做上燈臺的動作。（3）啟發(fā)幼兒學一學小老鼠偷油吃的樣子。（4）引導幼兒做一做嘰里咕嚕滾下來的樣子。（教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。）四、游戲“貓來了”幼兒理解游戲規(guī)則，學

15、玩游戲，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。1、教師說明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我先說明一下游戲規(guī)則，請小朋友們注意聽：先請二個小朋友來當老鼠，老師來當貓，老鼠要出來找吃的，但是要躲起來（可以躲在任何一個地方）結果被貓發(fā)現(xiàn)，貓大叫一聲，然后跑回自己的家（回到自己的小板凳上）這樣貓就抓不到你們了。2、教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進行練習3、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。五、結束語：現(xiàn)在請小朋友們當小老鼠躲到外面去，貓去捉老鼠。附兒歌：小老鼠上燈臺一只小老鼠，瞪著小眼睛。偷偷上燈臺，為吃一口油。喵喵喵，貓來了。嘰里咕嚕滾下來。1、解決塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做，更要倡導爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動中來，一起*護地球的好幫手！在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛護地球，當愛護地球的好幫手！小朋友知道是什么歌嗎？2、全體師幼共唱兒歌塑料袋真害人（歌唱部分配上數(shù)鴨子伴奏，整首兒歌加上動作表演。）塑料袋真害人唱：塑料袋真害人真呀真害人埋在土里草不生草不生。掉在路上滿呀滿天飛，落進呀海里海龜沒，落進呀海里海龜沒。念：塑料袋難消化，地球媽媽受不了。小朋