《一株紫丁香》優(yōu)秀教學(xué)教案

1、PAGE5PAGE5一株紫丁香優(yōu)秀教案一株紫丁香優(yōu)秀教案教材分析：一株丁香是一首情感豐富，意境優(yōu)美的詩歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對教師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動，這首詩充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩的想象是豐富、美好、貼切。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確,流利,有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過對課文的吟讀領(lǐng)悟，體會師生之間的深厚感情，表達(dá)尊敬老師的心愿。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：會認(rèn)會寫目標(biāo)生字。正確流利地朗讀課文。難點(diǎn)：背誦課文，體會師生之間的深厚感情，有尊敬老師的愿望。教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題1、小朋友，教師節(jié)那天，老師收到很多賀卡，你們知道

2、是誰送給老師的嗎?收到我們班小朋友這么多的卡片，老師真的覺得是滿滿的幸福，因為我們班的小朋友都懂事了，長大了，更體貼老師了。有這么一群小朋友，她們跟你們一樣，對老師有份深深的感情，她們啊，為了給深夜還在工作的老師送去她們的感謝，特意在老師的院子里栽下了一株紫丁香。今天啊，就讓我們一起去看看，她們之間發(fā)生了什么。2、板書課題，齊讀課題。3、提問：見過紫丁香嗎（沒有）再讀讀它的名字，老師相信你們能猜出它的特點(diǎn)來。（學(xué)生說，老師點(diǎn)撥）二、自讀課文，整體感知1、自讀課文：現(xiàn)在請同學(xué)們大聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀快的同學(xué)可以多讀幾遍。(生讀)2、大家讀得可真認(rèn)真，那老師先來檢查一下，詞語

3、有沒有讀正確了。誰來領(lǐng)著大家把生字組成的詞語讀一遍。3、讀通課文：才過了讀準(zhǔn)詞語關(guān)，現(xiàn)在看看大家能不能過讀通課文關(guān)，課文有五個小節(jié)，我們請五位同學(xué)來試試，其他小朋友也不能閑著，你們可是小評委，看看這五位同學(xué)能不能讀得正確流利。三、細(xì)讀課文1、這首小詩多美?。±蠋煾銈円黄鹱哌M(jìn)課文，去細(xì)細(xì)地品讀課文。誰來讀第1小節(jié)？2、小朋友們是怎樣走進(jìn)濃綠的小院的呀（踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院）誰來做做踮起腳尖兒的動作（學(xué)生做動作）你為什么要踮著腳尖呢（不能打擾老師）原來是這樣，真是個好孩子。請你把這一節(jié)讀一讀。評、讀：能不能再輕一點(diǎn)，誰再來試試。我們一起來試試。3、現(xiàn)在，你們就是課文中的小朋友，你們的老師正

4、在窗前備課呢，你們是怎樣走進(jìn)小院，怎樣種這株紫丁香的呀？看著圖，一起來讀讀。4、你們真能干!老師的小院濃綠濃綠的，又有紫丁香的襯托，一股淡淡的清香味，飄進(jìn)老師的屋子，你們說這小院美不美?那我們就做課文中的小朋友，一起讀一讀第一小節(jié)5、大家都把小院的美給讀出來了，我們希望栽下這株紫丁香，好讓綠色的枝葉伸進(jìn)老師的窗口和老師作伴，大家的心靈是多么美好啊!我們應(yīng)該怎樣讀好第二節(jié)呀誰來試試（1）老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)你的窗口，夜夜和你做伴。（板書：夜夜做伴）（2）誰知道夜夜是什么意思?。刻焱砩希┱l知道老師每天晚上都要做哪些工作啊（是啊，老師每天晚上都在備課，學(xué)習(xí)，多辛苦?。≌l再來讀讀這一節(jié)

5、，讀好“夜夜”這個詞，把這個意思讀出來。）6、現(xiàn)在有紫丁香和老師作伴了，真好，你們希望紫丁香為老師做些什么呀誰能用課文中的話來說說（1）交流：你聽，你聽，綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。老師的一天要做哪些工作呀（學(xué)生自由說）（2）如果你是綠葉兒，你的聲音這么動聽，你要為老師唱些什么呀（指名說）那就請你來讀讀這一節(jié)誰能讀得更美7、唱得多好聽??！你看，你看，“滿樹盛開的小花”美不美有多美你能告訴我嗎8、賽讀：其他小朋友想讀嗎先自己在下面練習(xí)讀一讀，想怎么讀就怎么讀，加上動作也可以，你認(rèn)為坐著讀不起勁，你就站著讀，同座位比著讀都可以，好嗎(學(xué)生活動)9、大家讀得多么有激情呀。夜深了，連那星星困得都眨眼睛，可我們的老師還在那燈下工作著，大家來想像一下，老師是怎樣工作的(想象說話)10、你們說老師辛苦不辛苦你能勸勸老師，讓她早點(diǎn)休息嗎四、小結(jié)課文，指導(dǎo)背誦全文。1、讀完課文，你再來看看這株紫丁香，覺得它怎么樣（覺得更美，更香了）（板書：美）讓我們帶著這種感情，連起來