《我是大班小朋友》大班教學(xué)教案

1、PAGE13PAGE13我是大班小朋友大班教案我是大班小朋友大班教案我是大班小朋友大班教案1預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗自己生長的快樂。2、培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力及自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。3、增強幼兒的班級責(zé)任意識和任務(wù)意識。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動區(qū)設(shè)置位置和活動要求。2、初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語句和弟妹及新同學(xué)交往，會用正確的方法解決交往中的問題。3、通過帶弟弟、妹妹的活動體驗成功感，增強自信心。4、使幼兒會聽連續(xù)指令，能用連貫的

2、語言表達見聞。5、能兒獨立生活，關(guān)心弟弟妹妹，能謙讓。6、知道大班小朋友應(yīng)該在勞動、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做榜樣。7、學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢。8、明確值日生的各項勞動任務(wù)。分科預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：科學(xué)：1、正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達。2、認識1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并掌握敘述詞。3、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。社會：1、愿意在生活中參加勞動，知道勞動是件光榮的事。2、體驗班級這個大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感。3、通過觀察月亮的變化及吃月餅等活動，了解我國人民過“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。4、知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊

3、重、熱愛老師。藝術(shù)：1、通過歌曲賣報歌及音樂欣賞獅王進行曲來感受和表現(xiàn)樂曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。2、能夠用繪畫的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡單的動態(tài)人物。3、學(xué)習(xí)簡單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡單的人物動態(tài)。語言：1、初步學(xué)會用不同的語氣，較有感情地朗誦詩歌，進一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。2、幫助幼兒在欣賞故事的過程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂等不同情感。3、培養(yǎng)幼兒在聽說游戲中快速反應(yīng)的能力。健康：1、保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。2、能輕松自如的繞過障礙曲

4、線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽信號左右分隊走。3、能從3540厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠，跳距不少于40厘米。范疇網(wǎng)絡(luò)：健康：體能煅煉：、學(xué)習(xí)新棒操、學(xué)習(xí)新體能、體游：大鞋子語言：1、故事：小貓釣魚2、故事表演：小貓釣魚3、詩歌：我是大班小朋友4、聽說游戲：打大麥5、科學(xué)識字：科學(xué)：1、統(tǒng)計動物數(shù)量2、認識序數(shù)3、認識單雙數(shù)4、實驗：會轉(zhuǎn)的陀螺5、有趣的葉子6、實驗：有用的紙音樂1、歌曲：賣報歌2、歌曲：國旗紅紅的3、音樂欣賞：獅子進行曲美術(shù)：1、布置新環(huán)境2、泥工：我是大班小朋友3、繪畫：我和弟妹一起玩社會：1、

5、勞動真光榮2、給小班弟妹送禮物3、我是中國人4、認識教師節(jié)5、認識中秋節(jié)社區(qū)資源利用：（一）環(huán)境布置：1、主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動物。2、美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。3、數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。4、圖書區(qū)；各種圖書。5、益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。6、建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。7、角色區(qū)：提供各種8、語言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。（二）家長工作請新生家長協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活。教學(xué)反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知

6、識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。我是大班小朋友大班教案2活動目標(biāo)：1、對詩歌內(nèi)容感興趣，激發(fā)做大班小朋友的自豪感.2、初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌.活動準(zhǔn)備：課件-照片：擁抱的孩子，朋友之間的禮讓，上課的時候?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1.照片-擁抱，談話引出課題(1)你們看，這兩個小朋友在干什么(擁抱)他們?yōu)槭裁匆獡肀?(引導(dǎo)幼兒說一說，暑假小朋友很長時間沒見面，見了面很親熱)(2)暑假你們在家都做了哪些什么有意義的事呢?我們都來說一說好嗎?(鼓勵幼兒大膽講述)二、展開1.開學(xué)了，小朋友都長大了，成了一名大班的小朋友了。有一首詩歌，名字是我是

7、大班的小朋友，你們想聽嗎?2.幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容(1)教師有感情的朗誦詩歌這首詩歌叫什么名字?(我是大班的小朋友)聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺?(讓幼兒充分發(fā)表自己的見解，說一說自己的感受)(2)第二遍欣賞詩歌你們再聽一聽，詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事?你們最喜歡哪一句?3.借助課件-照片，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。(1)成了大班的小朋友，應(yīng)該怎樣做呢?詩歌里是怎樣說的?上課時是怎樣做的?幫助小弟弟小妹妹做了哪些事?(2)引導(dǎo)幼兒在教師的提示下練習(xí)念詩歌4.教師和幼兒一起朗誦詩歌，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感。三、結(jié)束1.你們喜歡詩歌里的大班的小朋友嗎為什么2.你們現(xiàn)在也是

8、大班的小朋友了，你們想怎樣做大班的小朋友呢?詩歌我是大班的小朋友開學(xué)了，我高高興興的來到幼兒園，從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。小弟弟，你聽過老師講課嗎?來!看我上課多認真，舉手發(fā)言動腦筋。小妹妹，你會穿衣服嗎?來!我?guī)湍惆岩路┱R;小朋友，你會做玩具嗎?來!我折一個小紙球送給你。老師老師您別夸獎我，這些都是我應(yīng)該做的，因為，我是大班的小朋友了。我是大班小朋友大班教案3活動名稱：我是大班小朋友活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌我是大班小朋友，知道自己即將畢業(yè)。2、懂得關(guān)心愛護小弟弟、小妹妹，為他們做榜樣。活動準(zhǔn)備：1、課件我是大班小朋友。2、事先帶幼兒去看望小班的小朋友?；顒又仉y點：懂得關(guān)心愛護小弟弟、

9、小妹妹。活動過程：一、談話引出活動1、請幼兒說說看望小班小朋友的感想。教師：我們?nèi)タ戳诵“嘈∨笥眩麄兪窃趺礃拥?2、請幼兒說說進入大班以來學(xué)會做的事情。教師：我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們讀大班的這一年里，學(xué)會了哪些事呢?3、教師：小班小朋友還很小，有許多事情不懂、不會做，我們小時候也是這樣的。但是現(xiàn)在我們長大了，懂事多了，所以要關(guān)心比我們年齡小的小朋友，還要做他們的好榜樣。二、學(xué)念詩歌我是大班小朋友1、播放課件“整體欣賞”，請幼兒欣賞詩歌我是大班小朋友。2、請幼兒回憶，詩歌里的小朋友會做哪些事情。3、播放課件“一、二、三、四、五”請幼兒分段欣賞，并跟著念。4、再次播放課件“整體欣賞”，請幼兒

10、跟著念，并請他們注意：念的時候要帶有表情(可以幫助他們分析句子的表情，或愉快或自豪或關(guān)愛)。三、討論：為小班小朋友做一件事請幼兒討論：能不能為小班的小朋友做一件事，幫助他們或者讓他們覺得開心。如果幼兒沒有提出有可行性的意見，教師也可以建議。我是大班小朋友大班教案4活動目標(biāo)1、知道自己是大班小朋友，會做很多的事情。2、能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩歌。3、萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感，會做好小弟弟小妹妹的好榜樣。重點、難點1、重點：知道自己是大班小朋友，會做很多的事情。2、難點：能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩歌?；顒訙?zhǔn)備1、小班新生剛?cè)雸@時的哭鬧圖片或視頻資料。2、相關(guān)圖片。活動過程：一、談話并交流1

11、、教師：“我們現(xiàn)在都長大了，是大班小朋友了，你覺得在幼兒園里（大班、中班、小班）誰可以做大哥哥大姐姐”（是我們大班小朋友）2、交流：那我們做大哥哥大姐姐的會做那些事情二、出示小班小朋友的圖片或是視頻1、欣賞圖片2、提問：在圖片中你看到了什么（小班的新生哭著不肯上學(xué)）那我們作為幼兒園里的大哥哥大姐姐可以怎樣區(qū)幫助他們呢？三、學(xué)習(xí)詩歌1、欣賞詩歌我是大班小朋友前半段2、教師：“詩歌中的小朋友他是怎樣幫助小弟弟小妹妹的？請你用詩歌中話來回答。3、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片朗誦詩歌的對老師說了什么（老師，老師你別夸我，這都是應(yīng)該的）5、討論：為什么他能夠幫前半段。4、學(xué)習(xí)詩歌的后半段提問：在幫助了小弟弟小

12、妹妹之后，他又助小弟弟小妹妹做這些事情，而且還不用老師夸獎？6、完整看圖朗誦詩歌四、遷移經(jīng)驗1、教師：“詩歌中的這問大班小朋友會這樣幫助小弟弟小妹妹，那我們小朋友在以后的生活中你會怎樣來幫助我們幼兒園的小弟弟小妹妹呢？2、幼兒討論交流。我是大班小朋友大班教案5活動目標(biāo)：1.知道自己是大班小朋友，能用連貫的語言表述大班與小中班的區(qū)別。2.大膽設(shè)想，嘗試為棋游戲設(shè)計規(guī)則和標(biāo)志。3.在棋游戲中樂于用繪畫的形式表現(xiàn)大班的特點，增加做大班小朋友的自豪感。4.通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情?；顒訙?zhǔn)備：1.PPT。2.棋譜3.音樂。活動內(nèi)容：一

13、、談話導(dǎo)入1師：“孩子們你們長大了，在幼兒園里是誰的哥哥姐姐呀”2師：“你們是幼兒園里的哥哥姐姐了，感覺怎么樣”二、討論大班的特點1欣賞歌曲值日生歌（1）你聽到了什么？（2）里面都有哪些事情都是誰要做的呢2欣賞PPT（1）孩子們，來老師這里，我們一起來見證你們的成長。（2）誰能邊看邊說一說你們看到了什么，感覺怎么樣（引導(dǎo)幼兒用連貫的語言表述看到了什么，小中班怎么樣，大班怎么樣）（3）總結(jié)大班的特點，感受自己的成長。三、設(shè)計棋游戲標(biāo)志1.交通有交通標(biāo)志，我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙，幫我設(shè)計游戲棋的標(biāo)志。2.幼兒商量討論暫停，后退，跳格標(biāo)志四、棋游戲1.介紹轉(zhuǎn)盤色子2.幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)大班特點，并按規(guī)則粘貼3.棋譜規(guī)則介紹，先粘貼標(biāo)志，然后走到空白格子貼上自己的畫。4.互相配合完成游戲，先到的勝利。五、結(jié)束活動1.你們是大班的哥哥姐姐了，你們開心么？2.你們能幫