《訓(xùn)儉示康》教學(xué)教案 教案教學(xué)設(shè)計

1、PAGE3PAGE3訓(xùn)儉示康教案 教案教學(xué)設(shè)計訓(xùn)儉示康教案教案教學(xué)設(shè)計江蘇省泗陽中學(xué)陳業(yè)文課題訓(xùn)儉示康第1課時教學(xué)目標(biāo)1、運用古漢語知識及書本注釋，2、疏通課文，3、提高閱讀能力4、指5、導(dǎo)學(xué)生分析課文，6、理清層次，7、準(zhǔn)確把握作者的觀點8、借鑒古人崇9、尚節(jié)儉的訓(xùn)誡，10、培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的生活作風(fēng)重點難點積累重要的實詞、虛詞理清層次，分析、研討課文內(nèi)容教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及流程學(xué)法點撥一、二、檢查預(yù)習(xí)（1）讀準(zhǔn)字音羞赧（）簪（）矯（）俗干（）名鮮（）矣觴（）奢靡（）會數(shù)（）（2）分清句讀（）1、與其不2、遜也/寧固。3、豈若/吾在位去位/身在身亡/常如一日乎？4、孟僖子知其/后必有達人。解題

2、訓(xùn)，訓(xùn)釋、闡釋，文中義：教育、教誨。示，給看，這里有曉諭之意。自讀指導(dǎo)1、教師補充注釋1乃簪一花：簪，2插、戴3清約：清廉節(jié)儉4季文子相三君：相，5這里作動詞“輔佐”6聊舉數(shù)人：聊，7姑且8果止于：止于，9只限于2、口頭翻譯全文，3、概括各段大意（1）學(xué)生自譯，（2）互相糾正、評價（3）難句點撥1眾人皆以奢靡為榮，2吾心獨以儉素為美。3茍或不4然，5人爭非之，6以為鄙吝，7故不8隨1教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及流程學(xué)法點撥三、四、五、俗靡（）者蓋鮮矣。9儉，10德之共也，11侈，12惡之大也。13汝非徒身當(dāng)服14行，15當(dāng)以訓(xùn)汝子孫，16使知前輩之風(fēng)俗云。（4）各段大意第一段：提出中心-古人以儉為美德，今人乃以儉相詬病，引出對近歲奢靡之風(fēng)的批判。第二段：將先公待客與近歲風(fēng)俗加以對照，慨嘆“風(fēng)俗頹弊”。第三段：引述、贊揚古人崇尚節(jié)儉的言行。第四段：援引御孫語，從道理上闡明儉、侈的不同結(jié)果。第五段：列舉正考父等人的事例，證明上段。小結(jié)：本文思路清晰，說理井然，正反對比，旁征博引。理清而事明，警省人們行儉戒奢。齊讀第四段，直至背誦出來。隨堂練習(xí)布置作業(yè)1、寫一段600字左右的短文，2、聯(lián)系實際，3、談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的感受。4、課外自讀梅花嶺記附板書：不役于物，直道而行