精選表示元素的符號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、表示元素的符號(hào)PAGE PAGE 5?表示元素的符號(hào)?教學(xué)設(shè)計(jì)科教101 徐冰磊 10081121一、【設(shè)計(jì)理念】堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的原那么。根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將改變以往“教師教，學(xué)生練的傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓學(xué)生發(fā)揮主體作用，自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并在該過程中尋找和領(lǐng)會(huì)方法和規(guī)律，逐步提高學(xué)生探究和解決問題的能力。二、【教材和學(xué)情分析】本節(jié)內(nèi)容是浙教版科學(xué)八年級(jí)下第一章第五節(jié)的內(nèi)容。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了一些常見物質(zhì)的元素組成，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。元素符號(hào)是國際通用的化學(xué)用語，它是學(xué)習(xí)化學(xué)不可缺少的工具。本節(jié)內(nèi)容是在整個(gè)初中科學(xué)的學(xué)習(xí)中占了舉足輕重的地位，以及為其他

2、學(xué)科和今后的學(xué)習(xí)打下根底。三、【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見元素符號(hào)H、O、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、AL、I、K、P會(huì)查閱元素符號(hào) 能說出元素符號(hào)表示的含義2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察元素周期表初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決實(shí)際問題的能力。通過小組合作記憶元素符號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解元素符號(hào)開展的歷史。初步建立元素符號(hào)系統(tǒng)。培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。四、【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：元素的記憶與準(zhǔn)確運(yùn)用難點(diǎn)：元素符號(hào)的書寫及元素符號(hào)表示的意義五、【教學(xué)方法】講授法、討論法、引導(dǎo)法、談話法六、【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)七、【教學(xué)準(zhǔn)備】上課課

3、件，元素周期表，學(xué)生上課前先做好預(yù)習(xí)工作，學(xué)生分組工作提前完成八、【教學(xué)過程】教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們?cè)隈R路上走的時(shí)候有沒有留意過這些？給同學(xué)們展示一系列交通符號(hào)的圖片，繼而提問一些學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的事物符號(hào)，回憶符號(hào)的作用及意義?；貞浳镔|(zhì)是由什么構(gòu)成的？教師進(jìn)一步引導(dǎo)：提問： 從宏觀和微觀兩個(gè)角度，有兩種不同的方法。那么組成物質(zhì)的元素用什么符號(hào)表示呢？學(xué)生觀看，并思考答復(fù)。學(xué)生在老師引導(dǎo)下積極思考答復(fù)：物質(zhì)由分子，離子，原子，元素組成。日常生活中常見的符號(hào)，學(xué)生比擬熟悉，通過答復(fù)以下問題加深對(duì)符號(hào)含義的認(rèn)識(shí)，從而引出對(duì)元素符號(hào)的表示方法加深學(xué)生的疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講

4、授新知1表示元素的符號(hào)今天我們就來學(xué)習(xí)表示元素的符號(hào)，首先同學(xué)們通過課前的預(yù)習(xí)，有沒有了解到元素符號(hào)是怎么樣開展的？對(duì)答復(fù)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并補(bǔ)充元素符號(hào)開展的歷史我們既然已經(jīng)知道了元素有它的符號(hào)，那么它的符號(hào)又是怎么表示的呢？講解元素符號(hào)的書寫規(guī)那么：通常用該元素拉丁文的第一個(gè)大寫字母來表示。例：C、O、H等。繼而提出一個(gè)思考問題：鈣元素和銅元素拉丁文的第一個(gè)字母相同，鈣元素和銅元素應(yīng)是什么？總結(jié)元素符號(hào)的書寫規(guī)那么：第一個(gè)字母須大寫，第二個(gè)字母須小寫。例Ca、Cu、He等元素符號(hào)書寫要注意的事項(xiàng)大寫小寫要標(biāo)準(zhǔn)不能連寫小組討論一起改正以下錯(cuò)誤的元素名稱或符號(hào)炭 錳 鈣 鎂 氯 銾 鈉 C MN

5、 CA Ma CL Hg Ne根據(jù)課本后面的元素周期表及先前學(xué)過的內(nèi)容完成書P18元素符號(hào)表。講解記憶元素符號(hào)的“訣竅：采用韻語和文字與字母對(duì)照記憶法。記憶時(shí)，一邊口念元素名稱，一邊手寫元素符號(hào)，這樣反復(fù)練習(xí)，便可較快地記住這些元素名稱和符號(hào)了。老師寫符號(hào)，學(xué)生讀其名稱。舉行小組搶答比賽，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)說說氫元素符號(hào)“H可以代表的含義，并請(qǐng)同學(xué)來總結(jié)。之后馬上提問“Fe可以代表什么？總結(jié)元素符號(hào)表示的意義：1表示一種元素宏觀上2表示這種元素的一個(gè)原子微觀上3表示某種單質(zhì)由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)宏觀上練習(xí)：說說以下符號(hào)的意義 Na 2H Na 2Mg 提問：如何表示幾個(gè)原子？請(qǐng)學(xué)生答復(fù)教師總結(jié)：個(gè)數(shù)

6、在前，1可省略。元素符號(hào)前面的數(shù)字：只表示這種元素的原子個(gè)數(shù)例：3O只表示3個(gè)氧原子不能說：3個(gè)氧元素不能說：3種氧元素討論，書本P18頁有些好學(xué)的學(xué)生可能會(huì)講出一局部元素開展的歷程，沒有查過資料的同學(xué)那么會(huì)認(rèn)真并好奇地聽講同學(xué)們記下筆記學(xué)生們不知道該怎么答復(fù)，有些預(yù)習(xí)充分的同學(xué)答復(fù)出來正確的答案。學(xué)生們按已經(jīng)分好的組進(jìn)行討論，大家一起探究總結(jié)得出結(jié)論學(xué)生通過元素周期表的查找及課堂上內(nèi)容的學(xué)生填寫元素符號(hào)表同學(xué)自我進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)過后進(jìn)行比賽，學(xué)生積極參與同學(xué)們答復(fù)了，表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，表示氫氣，表示氫等各種各樣的答案。介于對(duì)于“H的理解，同學(xué)脫口而出。表示鐵元素，一個(gè)鐵原子。學(xué)生在書

7、本上找到并劃下重點(diǎn)。學(xué)生做練習(xí)同學(xué)們答復(fù)，寫在左邊，寫在右邊，寫在左下角等等答案。學(xué)生答復(fù)不全，請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充。同學(xué)們討論有助于學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，并能鍛煉學(xué)生在課堂上的表達(dá)能力。教師在此處的作用是引導(dǎo)與鼓勵(lì)，讓學(xué)生多說多總結(jié)。讓學(xué)生知道元素符號(hào)的書寫，并能在以后的學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用。討論合作法可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)互作精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)溝通。為下節(jié)課元素周期表的學(xué)習(xí)做好鋪墊，學(xué)生學(xué)習(xí)通過工具來獲得知識(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，采用韻語和文字與字母對(duì)照記憶法，有助于學(xué)生的記憶鼓勵(lì)同學(xué)們答復(fù)，答案不管對(duì)錯(cuò)，激發(fā)學(xué)生的興趣，營造輕松的課堂氣氛。引導(dǎo)學(xué)生掉入陷阱，加深他們對(duì)元素符號(hào)可以

8、表示由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)印象加深學(xué)生的記憶現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，有助于知識(shí)的掌握及記憶理解。讓學(xué)生們了解到在元素符號(hào)各個(gè)位置數(shù)字表示不同的含義深化對(duì)原子數(shù)量的表示方法，認(rèn)識(shí)到元素?cái)?shù)量并不能這樣表示鞏固總結(jié)練一練，展示題目，提問學(xué)生答復(fù)，讓學(xué)生小結(jié)的根底上，教師再做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。重點(diǎn)：元素的記憶與準(zhǔn)確運(yùn)用難點(diǎn)：元素符號(hào)的書寫及元素符號(hào)表示的意義1、元素符號(hào)：是國際上統(tǒng)一采用的符號(hào)。2、元素符號(hào)的書寫：通常用該元素拉丁文的第一個(gè)大寫字母來表示。3、元素符號(hào)的含義：1表示一種元素宏觀上2表示這種元素的一個(gè)原子微觀上3表示某種單質(zhì)由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)宏觀上作業(yè)布置1、作業(yè)本P342、元素周期表前20個(gè)元素符號(hào)的記憶學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，交流自己的收獲，提出自己的困惑。通過題目的練習(xí)以及知識(shí)總結(jié)，使學(xué)生能熟練掌握元素的符號(hào)的表示及意義擴(kuò)展提高1元素符號(hào)的排列有什么規(guī)律。這是一道在知道元素符號(hào)的根底上提高的題，