北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文集備教案

1、大地的話是一首現(xiàn)代詩(shī)，墨客應(yīng)用擬人的伎倆把大地?cái)M人化為母親，抒寫(xiě)了大地母親博大的胸懷以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。一起看看北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文集備教案 ! 歡迎查閱 !北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文集備教案 1教學(xué)目標(biāo)：1、獨(dú)立認(rèn)識(shí)漢字3 個(gè)，學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě) 5 個(gè)漢字，在閱讀過(guò)程中有重點(diǎn)地識(shí)記2、根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，理解全詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的大地母親的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、本篇課文的前四節(jié)內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，通俗易懂。重點(diǎn)理解第五小節(jié)“一切有生命的精靈都是我的寶貝；一切寶藏都在我的體內(nèi)”這句話。2、學(xué)會(huì)仿照詩(shī)歌說(shuō)話、續(xù)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入。1

2、、教師直接板書(shū)“話”，提問(wèn)：這是什么字?（ 話 ） 一看到這個(gè)字，你想到了什么 ?2、教師再板書(shū)“大地的”，要求學(xué)生思考：大地會(huì)與誰(shuí)對(duì)話?3、師：大地要說(shuō)的話很多很多，它到底和誰(shuí)對(duì)話了，說(shuō)了些什么?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一大地的話。（多媒體出示課文內(nèi)容）設(shè)計(jì)意圖：這是十分具有個(gè)性化的寬泛的問(wèn)題，學(xué)生的思維方式不同，答案也就不同。導(dǎo)入自然，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。 二、品讀悟情。1、教師配樂(lè)范讀。 師：現(xiàn)在老師配上音樂(lè)把詩(shī)歌朗誦一遍，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：大地在和誰(shuí)說(shuō)話? 指名學(xué)生回答。 （板書(shū)：種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草） 設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)閱讀最有效的方法就是范讀，這非常符合詩(shī)歌的特點(diǎn)，要在讀中

3、體會(huì)詩(shī)歌意境，教師飽含感情的范讀，再加上音樂(lè)，讓學(xué)生很快進(jìn)入詩(shī)歌意境，對(duì)詩(shī)歌有個(gè)整體感受。 2、學(xué)生自由讀詩(shī)，自學(xué)生字詞。自由地輕聲朗讀詩(shī)歌。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。聯(lián)系上下文，并借助工具書(shū)，自學(xué)生字詞。同位檢查生字詞的認(rèn)讀以及理解情況。全班交流。 ( 課件出示生字詞 ) 糾正容易讀錯(cuò)的音，比如“嘟?！薄ⅰ巴氯铩?、“驅(qū)趕”等; 重點(diǎn)識(shí)記“蕊”字。 設(shè)計(jì)意圖：四年級(jí)學(xué)生已具備自學(xué)生字詞的能力，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)以及借助工具書(shū)查閱資料的能力，這符合新課程“自主學(xué)習(xí)”理念。 3、默讀詩(shī)歌，理解內(nèi)容。默讀詩(shī)歌，并在書(shū)上做些批注，批注的內(nèi)容可以是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解或讀后的體會(huì)，也可

4、以是自己不懂的的問(wèn)題。學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。全班交流。 設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生去讀詩(shī)并做批注。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 4、分角色讀，指導(dǎo)學(xué)生用“心”說(shuō)話。看看大地都想和種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)和小草說(shuō)什么?并選出其中的一節(jié)練讀。指名四位同學(xué)扮演大地朗讀課文的前四節(jié)，想象自己就是大地母親，你想對(duì)種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草說(shuō)些什么?其他同學(xué)就是種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草，仔細(xì)聽(tīng)大地的話，看能否聽(tīng)懂大地想對(duì)你說(shuō)些什么 ?學(xué)生選自己喜歡的段落接讀課文前四節(jié)，教師點(diǎn)擊相關(guān)課件 ( 每一小節(jié) 都制作動(dòng)畫(huà)課件) ，讀后其余學(xué)生評(píng)價(jià)。 設(shè)計(jì)意圖：分角色讀，讓學(xué)生進(jìn)入到課文

5、的情境中，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且讓學(xué)生在用心說(shuō)話的同時(shí)，融入了自己的情感; 其他學(xué)生在參與的過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng); 另外，評(píng)價(jià)別人，也加深了自己對(duì)課文內(nèi)容的理解。 三、換位抒情。1、 (課件出示 )如果你是種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草，或大地體內(nèi)的其他生靈，聽(tīng)了大地母親的話，你有什么想對(duì)大地母親說(shuō)的 ?你能說(shuō)給你的小組成員聽(tīng)聽(tīng)嗎 ? 2 、四人小組合作交流，教師巡視指導(dǎo)。3、全班交流。 設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)看似十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，延續(xù)上一個(gè)環(huán)節(jié)，在與同位互相扮演大地向?qū)Ψ健氨磉_(dá)說(shuō)話”時(shí)，對(duì)方能夠認(rèn)真聽(tīng)，此時(shí)才能夠讓學(xué)生在換位思維后，感悟到大地的話語(yǔ)對(duì)說(shuō)話的對(duì)方產(chǎn)生怎樣的影響，也就是感悟語(yǔ)言的作用和

6、魅力。 四、總結(jié)升華。1、學(xué)生齊讀最后一小節(jié)。2、再回想剛剛大地的一句句真情的話語(yǔ)，你能感受到大地想表達(dá)自己怎樣的感情嗎?引導(dǎo)學(xué)生用文中的語(yǔ)言回答。3、隨機(jī)設(shè)疑：最后一句話中的省略號(hào)有什么含義 ？（板書(shū)：）（還有許多 大地體內(nèi)的生靈，比如：落葉、石子）4、聽(tīng)課文錄音，放動(dòng)畫(huà)課件，再次欣賞詩(shī)歌，感受大地的寬廣胸襟。 設(shè)計(jì)意圖：課文最后一節(jié)是對(duì)全文的總結(jié)與升華，意在讓學(xué)生明白大地所說(shuō)的每一句話，都是為了向大地上的所有的生靈表達(dá)：“你們都是我的寶貝，我的體內(nèi)所有的一切都是寶藏?！辈⑼ㄟ^(guò)省略號(hào)的理解以及詩(shī)歌欣賞，為下文的續(xù)寫(xiě)做好鋪墊。 五、以說(shuō)促寫(xiě)。（課件出示）如果你是大地母親，你一定還有很多話語(yǔ)傾訴

7、，你還想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么?請(qǐng)敞開(kāi)心扉，大膽地說(shuō)出來(lái)吧!（ 學(xué)生小組合作交流。 ）（ 課件出示） 仿照詩(shī)歌前四節(jié)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格，將自己要傾訴的話語(yǔ)寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。 全班展示交流。 設(shè)計(jì)意圖：以說(shuō)促寫(xiě)，這是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)思維的跳躍，這樣的訓(xùn)練更接近詩(shī)歌語(yǔ)言，直接與課文內(nèi)容對(duì)接，雖有一定的難度，但課堂的品位就高了，這才是真正對(duì)語(yǔ)言的拓展。 六、課后拓展。 （ 課件出示 ） 課后繼續(xù)修改自己寫(xiě)的小詩(shī)，準(zhǔn)備活動(dòng)課上評(píng)比展示。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)評(píng)比激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)自改作文的能力。 北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文集備教案 2一、導(dǎo)入并板書(shū)課題師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)大地的話，請(qǐng)同學(xué)們和我一起寫(xiě)課題。二、出示目標(biāo)這節(jié)

8、課我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是（ 請(qǐng)看大屏幕，指名讀）能夠有感情的朗讀、背誦。能夠仿照詩(shī)歌續(xù)寫(xiě)，獨(dú)立表達(dá)自己的思想感情。目標(biāo)大家都清楚了，你有信心完成嗎?現(xiàn)在同學(xué)們就跟著我給你們準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo)去完成這些目標(biāo)好嗎 ?三、檢查預(yù)習(xí)，交流前置性作業(yè)單。（ 第二大題）出示自學(xué)指導(dǎo)（ 師讀 ）自學(xué)指導(dǎo)：看看大地都想和種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)和小草說(shuō)什么?并選出其中的一節(jié)練讀。如果你是種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草，或大地體內(nèi)的其他生靈，聽(tīng)了大地母親的話，你有什么想對(duì)大地母親說(shuō)的 ?背誦課文。四、自學(xué)交流，展示點(diǎn)撥。學(xué)生自學(xué)解決第一題。指讀答案。生自讀并解決第二個(gè)問(wèn)題。自說(shuō)同桌說(shuō)小組說(shuō)集體交流解決第三題自背同桌背小組背男女賽背指名背

9、集體背。五、以說(shuō)促寫(xiě)。.（ 課件出示 ） 如果你是大地母親，你一定還有很多話語(yǔ)傾訴，你還想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么?請(qǐng)敞開(kāi)心扉，大膽地說(shuō)出來(lái)吧!（ 學(xué)生小組合作交流。 ）.（ 課件出示 ）仿照詩(shī)歌前四節(jié)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格，將自己要傾訴的話語(yǔ)寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。全班展示交流。六、學(xué)情檢測(cè) （ 課件出示） 課后繼續(xù)修改自己寫(xiě)的小詩(shī)，準(zhǔn)備活動(dòng)課上評(píng)比展示七、板書(shū)設(shè)計(jì)大地的話種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草（ 無(wú)私 愛(ài) 奉獻(xiàn) ）北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文集備教案 3教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。2、學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)運(yùn)用。3、理解關(guān)鍵詞，理解課文，感悟作者情感。4、能仿照詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行仿寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)：

10、反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的大地母親的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)關(guān)鍵詞，理解詩(shī)意并仿寫(xiě)。課時(shí)布置：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：小黑板 自制卡片第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，讀準(zhǔn)字音，了解字形，學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、初讀詩(shī)歌，交流感受。教學(xué)過(guò)程：（一）激情導(dǎo)入1、春天到了，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處一派生機(jī)勃勃的景象，面對(duì)此情此景，你最想說(shuō)什么 ?引出課題大地的話，板書(shū)課題。2、分析課題，提出問(wèn)題文章介紹的誰(shuí)說(shuō)的話?對(duì)誰(shuí)說(shuō)的?都說(shuō)了些什么?歸納同學(xué)提出的問(wèn)題。( 二 ) 帶著問(wèn)題讀課文要求1、 邊讀邊圈畫(huà)生字。2、根據(jù)自身的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)生字。3、自學(xué)匯報(bào)，課堂反饋。找出注音有誤的讀音并改正過(guò)來(lái)?；ㄈ?ru

11、i )嫌棄(qi an)墜落(du i )借助字典學(xué)會(huì)課文中的生詞。報(bào)交流1、理解“清脆”“精靈”的意思。2、本文共幾小節(jié)?每小節(jié)都講了什么?贊揚(yáng)了大地母親什么精神呢?3、再讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。4、小組討論，指名代表回答問(wèn)題。四) 帶感情朗讀，試著背誦詩(shī)歌。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，感受大地母親廣博的胸襟，母親般的寬容與慈祥以及無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。2、朗讀、質(zhì)疑，抓住關(guān)鍵詞句，理解和感受詩(shī)歌的意思。3、積累語(yǔ)言，能仿照詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行仿寫(xiě)。教具準(zhǔn)備：自制小鳥(niǎo)、草、魚(yú)、種子的圖片。教學(xué)過(guò)程：(一)激情復(fù)習(xí)引入拿著自制的卡片上講臺(tái)朗讀喜歡的小節(jié)，看誰(shuí)讀的最棒 !( 二 ) 討論1、拿著你手中的卡片，假如你是他們中的一員，你想對(duì)大家說(shuō)什么?跟俺們講講你的煩惱。2、大地對(duì)他們說(shuō)了些什么?分別讀相關(guān)小節(jié)?？紤]：哪些詞語(yǔ)，句子給你留下了深刻的感受。標(biāo)出重點(diǎn)詞句。說(shuō)一說(shuō)你的感受。有感情地讀一讀。重點(diǎn)點(diǎn)撥請(qǐng)到俺的懷里睡，這里有新