四年級北師大版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)實驗學(xué)校習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18四年級北師大版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)實驗學(xué)校習(xí)題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。xing hui ji sh gi shn fn fn b png ku bi hu zi jing ln w k ni h 2. 看拼音，寫詞語。qin b kng yn hung mng f lng chu zi gu bn ji zh gu lin 3. 看拼音，寫詞語。yul tnwn yng j xgi su do z ti jin kng mn ji 4. 看拼音寫詞語。ch si qn gu ch zhng c y c

2、u c h zu ji ch y rn yng xing xing m 正確讀音選一選5. 給下列加點的字選擇正確的讀音打“”。豆莢（ji xi） 揭曉（ji ji） 青苔（ti ti）隱蔽（yn yn） 挖掘（ju ji） 傾斜（qn qn）6. 給帶點字選擇正確讀音?；砜冢╤u hu） 笨拙（zhu zhu） 寧可（nng nng）氛圍（fn fn） 證明（zhn zhng） 違抗（wi wi）7. 把括號內(nèi)不正確的讀音用“”畫掉。紀(jì)昌（j j） 寧可（nng nng） 哄騙（hng hng）明媚（mi mi） 旋轉(zhuǎn)（xun xun） 笨拙（zhu zhu）成績（j j） 憑借（pn pn

3、g）8. 用“”劃去加點字的錯誤讀音。攆跑（lin nin） 拉拽（zhui zui） 呼嘯（xo xio）砌墻（q qi） 語氣真沖（chng chng）訊息（xn xn)形近字詞9. 辨字組詞繩（_） 卉（_） 棠（_） 媒（_） 昧（_） 蠅（_） 奔（_） 裳（_） 煤（_） 味（_） 10. 比一比，再組詞。塞（_）秦（_）征（_）項（_）亦（_）賽（_）奏（_）證（_）頂（_）赤（_）11. 比一比，再組詞。綺（_） 談（_） 瓣（_） 潔（_） 鈴（_） 騎（_） 淡（_） 辨（_） 結(jié)（_） 嶺（_） 12. 形近字組詞。慮（_） 蹭（_） 槽（_） 秧（_） 峭（_） 虛（_

4、） 憎（_） 遭（_） 殃（_） 俏（_） 誡（_） 掘（_） 警（_） 碑（_） 軸（_） 戒（_） 倔（_） 譬（_） 脾（_） 油（_） 句子訓(xùn)練13. 按要求寫句子。1錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為反問句）_2浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（仿照本句的修辭手法寫句子）_3月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。（用加點的詞語造句）_4花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。（發(fā)揮想象，仿寫句子）花牛在草地里_14. 按要求改寫句子。 （1）這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述句） _（2）風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來。（改為被字句） _（3）它們身上的彩粉是那樣素潔。（改為感嘆句）

5、_（4）花瓣被雨點打得直抖，不能容它們藏身。（改為反問句） _15. 按要求寫句子。1畫眉在枝頭歡快地叫。（縮寫句子到最短）_2向?qū)Пё吡顺鰜韨刹斓哪侵挥?。（改成“被”字句）_3普羅米修斯的故事深深感受了我。（修改病句）_4小學(xué)生必須多讀多思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（修改病句）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）_2稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫句子）_3我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1兒童是天真爛漫、活潑可愛的。楊萬里筆下的兒童是“_，飛入菜花無處尋?！毙翖壖补P下的兒童是“_，溪頭臥剝蓮蓬”和“

6、西風(fēng)梨棗山園，_?！?在本學(xué)期學(xué)的古詩中，我們欣賞了春季農(nóng)家的風(fēng)光景色：“籬落疏疏一徑深，_?！鳖I(lǐng)略了王維的田園風(fēng)情“桃紅復(fù)含宿雨，_。”通過古詩我們也要學(xué)習(xí)“洛陽親友如相問，_”的高潔情懷和“不要人夸好顏色，_”的潔身自好的精神。3勤奮好學(xué)是古代文人的優(yōu)良品質(zhì)，本學(xué)期我們認(rèn)識了“胤恭勤不倦，_”的車胤；認(rèn)識了“_，其所精誦，乃終身不忘也”的司馬光。作為一名小學(xué)生，要把勤奮好學(xué)的精神發(fā)揚下去，多讀書，肯下功夫，正如“_，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)路上遇到挫折也不要抱怨，正如“不怨天，_?！闭撜Z 中曾經(jīng)說過“今吾于人也，_”告訴我們不要只聽信言論，還要觀察行為。18. 按課文內(nèi)容填空。（1）貓的性格

7、古怪：老實，_，_；高興時_，不高興時_；膽小又_。（2）鵝的高傲，表現(xiàn)在它的_、_、_中。（3）母雞以_為線索，表達(dá)了_之情。（4）繁星中，作者冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌：母親啊！天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_。19. 根據(jù)積累填空。（1）題西林壁中，“_，_”告訴我們“想要全面地看問題，就要從整體上去觀察”的道理。（2）夏日絕句中，“_，_”表達(dá)了詩人為國建功立業(yè)的愿望。（3）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。（4）女娃游于東海，_，故為精衛(wèi)，_西山之木石，以堙于東海。20. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1浪

8、潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地_。 2_，溺而不返，故為精衛(wèi)。3智能之士，_，_。4中華詩詞博大精深，源遠(yuǎn)流長。從題西林壁中的“_，_”我們明白了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。從嫦娥中的“_，_”我們感受到嫦娥孤獨寂寞的心情。5初春或初秋時，街上的人們穿衣服差異很大，這不禁讓人想起了一句老話_。（填入合適的諺語）6通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了_的盤古，_的普羅米修斯，他們的精神深深地感染著我們。21. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1回顧麻雀一文的內(nèi)容，回答問題。（1）這篇課文的作者是（_）A俄國作家屠格涅夫 B英國作家屠格涅夫（2）課文講述了_故事。整個故事情節(jié)驚險緊張，故事的起因是_；經(jīng)過是_

9、；結(jié)果是_。（3）麻雀一文中，在描寫老麻雀拯救幼兒的經(jīng)過時，作者沒有通過對老麻雀的（_）描寫來展現(xiàn)老麻雀的奮不顧身。A聲音 B外貌 C動作2爬天都峰一文按照_的順序，記敘了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇見一位老爺爺，“我們”_，克服_的困難，最終一起爬上天都峰的事。閱讀理解22. 課外閱讀。鳥(節(jié)選)梁實秋我愛鳥。我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時是獨奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從

10、夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它

11、不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，

12、但是我不忍看。1作者開頭就交代“我愛鳥”。短文從哪些方面表達(dá)了“我”對鳥的喜愛之情？_2對畫線句子理解不正確的是()A用排比句式排除了麻雀和烏鴉，再刻畫林中的鳥鳴。B這句話表現(xiàn)了作者對鳥的聲音的喜愛和欣賞。C運用擬人的修辭方法，生動地寫出了不同的鳥鳴的特點。D從聽覺的角度生動形象地寫出了鳥鳴的清脆、嘹亮和悅耳。3說說下面句子在文中的作用。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。_4請用“”在文中畫出描寫鳥的身軀俊俏的句子。5“自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴”，這字里行間蘊含著作者怎樣的情感？_23. 課外閱讀。家鄉(xiāng)的蒿筍我的家鄉(xiāng)武進(jìn)市，有一種“

13、專利特產(chǎn)”蒿筍。它有一個奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽之間沿長江的地段。過了這個地段，穿鄉(xiāng)過村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個美麗的傳說：當(dāng)年王母娘娘下凡云游人間，來到我們這魚米之鄉(xiāng)時，看到這兒物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。每年初春，江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經(jīng)過一個春天的生長，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們?nèi)ゲ杉Ｈ藗儼研迈r的蒿筍剝?nèi)チ艘粚油馄?，便露出了里面潔白無瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破這便可以用來制作鮮美的菜肴了。蒿

14、筍的吃法很多，（ ）每種做法各有各的妙處，（ ）總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點。這個季節(jié)，正值長江邊上又一特產(chǎn)籽蝦上市的時候。于是，蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜，人們形象地稱之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會使人心醉；撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個細(xì)胞，使人胃口大開，垂涎欲滴；夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴(kuò)散開來，一直鮮到心里。蒿筍（ ）香濃味鮮，美味可口，（ ）有著很高的營養(yǎng)價值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢！來吧，請到我的家鄉(xiāng)來作客，勤勞淳樸的

15、家鄉(xiāng)人們一定會讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍品蒿筍！1在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。_ _ _ _2寫出下列詞語的反義詞。美麗_ 善良_ 隱藏_3蒿筍生長在哪里？請用直線畫出有關(guān)的句子。_4用蒿筍做的菜有哪些特點？ _24. 閱讀短文，回答問題。深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟 競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑

16、相比，倒（像 向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來1把文中括號里有不合適的字畫掉。2庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？_3結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。_25. 閱讀理解花園四季在我家樓前，有一個花園，這里環(huán)境優(yōu)美，景色迷人。初春，迎春花開了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去淡淡的綠色，十分迷人。當(dāng)花園里百花競相開放，爭奇斗艷時，真

17、叫人如醉如癡。 炎熱的夏天，花壇里開滿了五顏六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮陽傘。早晨，小學(xué)生在那里背英語單詞，白天，老人們在要樹下?lián)u著扇子聊天，晚上，孩子們沿著路追跑。深秋，樹葉枯黃了，紛紛揚揚地落在地上，像鋪了一層黃色的地毯，踩上去軟棉棉的。寒冷冬天，雖然樹木不如春天那么艷麗動人，但是，下雪時，松柏樹上排滿了雪花，高高的枝上罩著一層霜，好像披上了一層白紗。自然環(huán)境的美，為我們生活增添了無窮的樂趣。1寫出下列詞語的近義詞。優(yōu)美（_） 艷麗（_）枯黃（_） 樂趣（_）2作者是按照_、_、_、_的時間順序觀察景物的。3這篇短文是圍繞第_自然段寫的。4作者抓住了花園四季不同的景色特點進(jìn)行描述，寫

18、初春_開了，_含苞待放，_抽出了新枝；寫盛夏五顏六色的_，_像一把把遮陽傘；寫深秋_枯黃，紛紛揚揚地_地上；寫隆冬突出了_時的景象。5短文最后一個自然段寫出了作者_(dá)之情。26. 課外閱讀。飛龍我國民間有龍能升天的傳說。世界上真有這樣的“飛龍”，那就是1.9億年前出現(xiàn)的翼龍。翼龍是恐龍的一種，是飛上天的爬行動物，把它說成是“飛龍”，也沒有大錯。巨大的恐龍怎么會飛起來了呢？因為它的前肢和身體中間長出了一張薄薄的皮膜，當(dāng)它在空中飛來飛去時，活像一只大蝙蝠，難怪當(dāng)它被發(fā)現(xiàn)時，有人說它是蝙蝠的祖先，有人說它是一只怪鳥。過了很久，人們才明白，原來它是恐龍家族里的一員，給它取名叫翼龍。翼龍的“皮翅膀”雖然很

19、大，但中間沒有肢骨支撐，不能像蝙蝠一樣用力拍打，在空中自由自在飛翔，更不能遠(yuǎn)距離飛行。它只能在林間空地上滑翔一會兒，或是像后來的水鳥那樣，從空中一下子俯沖下去，撈起一條小魚就趕緊飛起來，飛行本領(lǐng)并不高明。人們傳說“飛龍”可以騰駕霧，飛上高高的天空，它更加沾不上邊了。1請你為橫線的字選擇正確的讀音。皮膜（m m） 蝙蝠（bin bin） 支撐（chn chn） 翼龍（j y） 空地（kn kn） 空中（kn kn）2先看看例子的一對詞語是什么關(guān)系，再在后面的四對詞語中找出關(guān)系相似的一對。（1）恐龍 翼龍（_）A醫(yī)生 病人 B船 碼頭C文具 鋼筆 D香蕉 蘋果（2）水鳥 小魚（_）A母雞 雞蛋 B

20、山羊 青草C老鼠 貓 D果樹 果實3翼龍為什么會飛呢？從文中找出，用“_”標(biāo)出。作文27. 寫作天地。題目：我愛 要求：把題目補(bǔ)充完整，寫人、寫景、寫物都可以；內(nèi)容具體，表達(dá)出自己的真情實感；字?jǐn)?shù)不少于350。_28. 寫作天地。本單元中我們學(xué)生了詩人們用詩歌表達(dá)出自己情感的方式。請你用自己的語言,運用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然,來表達(dá)你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。題目自擬,不少于350字。_29. 習(xí)作表達(dá)。你一定知道龜兔賽跑的故事吧。如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？本次習(xí)作就讓我們來新編龜兔賽跑，也可以另選一個熟悉的故事，如狐假虎威井底之蛙狐貍與烏鴉，創(chuàng)編新故事。_答案1、

21、胸懷 駕駛 改善 憤憤不平 潰敗 猴子 降臨 無可奈何2、鉛筆 炕沿 慌忙 發(fā)愣 綢子 柜板 戒指 鬼臉3、憂慮 貪玩 擁擠 膝蓋 隧道 姿態(tài) 健康 敏捷4、出塞 秦國 出征 詞語 催促 喝醉 杰出 亦然 英雄 項目5、jijiti ynjuqn6、hu zhu nng fn zhng wi7、j nng hng mi xun zhu j pn8、lin zui xo qi chng xn9、繩子 花卉 海棠 媒體 曖昧 蒼蠅 奔跑 衣裳 煤炭 味道10、出塞 秦朝 長征 項羽 亦然 賽跑 奏樂 證人 頭頂 赤色11、綺麗 談話 花瓣 潔白 鈴聲 騎馬 清淡 分辨 團(tuán)結(jié) 山嶺12、考慮 剮蹭

22、木槽 秧苗 陡峭 虛心 憎恨 遭遇 遭殃 俏麗 告誡 挖掘 警告 石碑 壓軸 戒指 倔強(qiáng) 譬如 脾氣 油田 13、錢塘江大潮，難道不是自古以來被稱為天下奇觀嗎？ 一陣風(fēng)吹來，樹上的葉子猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。 滿天的繁星是那樣璀璨，星光是那樣奪目。 跑步，花兒展開了笑顏。14、這是難為蝴蝶。 銀色的雨幕被風(fēng)斜掛起來。 它們身上的彩粉是多么素潔啊！ 花瓣被雨點打得直抖，怎能容它們藏身呢？15、畫眉叫。 出來偵察的那只幼龜被向?qū)Пё吡恕?普羅米修斯的故事深深感動了我。 小學(xué)生必須養(yǎng)成多讀多思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。16、阿媽，這就是我們家的地。 草原像一塊綠色的地毯。 我看見月亮牽著星星。17、兒童

23、急走追黃蝶 最喜小兒亡賴 兒童偷把長竿 樹頭新綠未成陰 柳綠更帶朝煙 一片冰心在玉壺 只留清氣滿乾坤 博學(xué)多通 用力多者收功遠(yuǎn) 書山有路勤為徑 不尤人 聽其言而觀其行18、貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出 勇猛 叫聲 步態(tài) 吃相 作者的情感變化 對母愛的贊頌 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里19、不識廬山真面目 只緣身在此山中 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 齊頭并進(jìn) 山崩地裂 溺而不返 常銜20、齊頭并進(jìn) 飛奔而來 女娃游于東海 不學(xué)不成 不問不知 不識廬山真面目 只緣身在此山中 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 碧海青天夜夜心 二八月亂穿衣 開天辟地 被縛21、A 老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀 獵狗攻擊小麻雀

24、 老麻雀奮不顧身拯救自己的幼兒 獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮 B 爬山前 爬山中 爬上峰頂后 互相鼓勵 山高路陡22、1從愛鳥的聲音、愛鳥的形體兩方面。2A3承上啟下，將描寫從鳥鳴轉(zhuǎn)向鳥的形體。4鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。5作者情不自禁地流露出對以往美好生活的思念和向往。23、1 盡管 可是 不但 而且 2 丑陋 兇狠 暴露 3它有一個奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽之間沿長江的地段。4用蒿筍做的菜的特點是鮮、嫩、香、脆。24、1以 折 竟 像2庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與

25、庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。3深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻(xiàn)的知識青年。25、1 美妙 秀美 枯萎 趣味 2 初春 盛夏 深秋 隆冬 3一4 迎春花 桃花 垂柳 月季 垂柳 樹葉 落在 下雪 5對自然環(huán)境的熱愛26、1m binchn y kn kn 2 C B 3因為它的前肢和身體中間長出了一張薄薄的皮膜。27、范文：我愛媽媽我最喜歡的人，就是我的媽媽。在我心里，媽媽是個熱心的人，見人就打招呼，很愿意幫助別人;媽媽又是個急性子的人，當(dāng)我表現(xiàn)好的時侯就會抱著我親，當(dāng)我表現(xiàn)不好時媽媽就皺著眉頭，悶悶不樂一天。寒假里的一天

26、，我在家里做作業(yè)。剛做了一會兒，鄰居小朋友就叫我出去玩，我馬上跑了出去。我在外面玩得很開心，把時間都忘了。等我回到家，爸爸媽媽已經(jīng)下班回家了。我輕輕叫媽媽，媽媽好像沒有聽見，理也不理我，對爸爸卻有說有笑，我想為什么媽媽對我不理不睬，對爸爸卻很開心，我很難過。我最害怕媽媽不跟我說話了，比媽媽罵我?guī)拙溥€害怕。吃飯的時侯我忍不住問媽媽：為什么在生我氣的時候?qū)Π职诌€有說有笑的。媽媽說：因為爸爸自己的事都做得很好，而我自己答應(yīng)的事卻老是做不好，所以才不理我。我知道自己做錯了。第二天我把中飯燒好等爸爸媽媽回家，吃完飯后還主動收拾飯桌，媽媽看到了很高興，不僅夸獎我，還給我買我最喜歡吃的甘蔗。今后我一定要把自己的事都做好，因為我喜歡媽媽每天都高興，我不愿看見媽媽生氣的樣子。28、范文：我愛家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)很美，有許多美麗的地方，但我最喜歡的就是那榕樹了。春天，榕樹抽出枝條長出嫩綠的葉子