2022年小學(xué)二學(xué)期二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

1、第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2022年小學(xué)二學(xué)期二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們二年級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。二、工作目標(biāo)：1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。2.積極開展組內(nèi)公開課活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。每次上課后，教研組的

2、所有老師都要互聽互評(píng)，把優(yōu)點(diǎn)說夠，缺點(diǎn)說透，在互聽互評(píng)活動(dòng)中，提高每位教師的授課水平。3.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：寫字比賽，古詩(shī)文誦讀等，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。(主要配合學(xué)校組織的各種活動(dòng))4.期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。三、工作措施：(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示

3、研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才

4、觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。(二)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的

5、語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。四、具體工作安排(只是打算，一切配合校教導(dǎo)處的活動(dòng)安排。)周次主講人教研主題備注2z討論教研組工作計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃4z如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和能力6z低段情境教學(xué)的研究與實(shí)踐8z如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和能力10z如何培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力12z如何培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力14z如

6、何培養(yǎng)學(xué)生的說話興趣和能力16z制定復(fù)習(xí)計(jì)劃2022年小學(xué)二學(xué)期二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃（二）我們渴望在干凈、明亮、舒適的校園晨愜意地學(xué)習(xí)、生活，我們渴望在藍(lán)天、碧水、綠草間悠然地漫步，我們渴望在清新的空氣里自由地呼吸，我們渴望有健康心理茁壯成長(zhǎng)。所有這一切均要求我們學(xué)校必須高度重視衛(wèi)生與健康教育工作，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)制訂學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作計(jì)劃。一、重視環(huán)境衛(wèi)生、健康教育工作，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與管理體制。1、加強(qiáng)“創(chuàng)建綠色學(xué)?！惫ぷ鳎嫔钊雰?yōu)化開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、健康教育，綠色校園的創(chuàng)建工作等。2、各部、處、室切實(shí)擔(dān)負(fù)起各自職責(zé)，加強(qiáng)管理隊(duì)伍的配備。3、各大、中隊(duì)輔導(dǎo)員都要成為整個(gè)環(huán)境衛(wèi)生、健康教育的“直接責(zé)任人”，徹底改變以往“衛(wèi)生室”獨(dú)掌門面的格局。二、加大環(huán)境設(shè)建與健康教育的投入，學(xué)校確定“三優(yōu)先”原則(即經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入、活動(dòng)優(yōu)先安排、設(shè)備優(yōu)先保證)。1、加強(qiáng)宣傳力度，增添環(huán)保衛(wèi)生宣傳條幅，制作班級(jí)宣傳牌，制作綠色環(huán)保櫥窗。2、適度開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：環(huán)保小調(diào)查活動(dòng)3、綠化校園，加強(qiáng)分類垃圾箱管理(分可回收與不可回收)。三、加強(qiáng)衛(wèi)生、健康教育制度設(shè)建，規(guī)范衛(wèi)生健康工作。1、各班配備一名衛(wèi)生宣傳員(由衛(wèi)生員兼)，協(xié)助班主任進(jìn)行環(huán)保、衛(wèi)生知識(shí)教育，辦好班級(jí)黑板報(bào)，進(jìn)行環(huán)保健康知識(shí)教育，每月出一期。2、定時(shí)組織學(xué)生觀看環(huán)保衛(wèi)生、健康教育知識(shí)錄像，認(rèn)真上好