2022四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 202022四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。yn chng c min yun g lng fi qn s go fng r m yn sh 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。mn b tng lu b to hu png yng j zh hu xio s do su j jng wn xi 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hn mo p tao chng di z rn zhung jia chng d ji sh y bng 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。qin b kng yn hung mng

2、f lng chu zi gu bn ji zh gu lin 正確讀音選一選5. 在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”。打盹（tn dn） 熒屏（yng yn） 砸鍋（zzh）訣竅（qio xio） 軀干（x q） 潰?。╣u ku）富麗堂皇（hung hng） 人聲鼎沸（dng tng）6. 給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。琵琶（b p） 葡萄（tao to） 飛將（jing jing）醉臥（zu zhu） 秦時(shí)（qng qn） 長(zhǎng)征（zhng zng）7. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。將士們寧（nn nn）可犧牲自己，也要讓百姓過(guò)上安寧（nn nn）的生活。他表演的小丑滑稽可笑，觀眾先是起哄（hn

3、 hn），然后哄（hn hn）堂大笑。一陣旋（xun xun）風(fēng)刮過(guò)，風(fēng)車不停地旋（xun xun）轉(zhuǎn)。8. 選擇加點(diǎn)字的正確注音，用“”標(biāo)出來(lái)。挨揍（cuzu） 磕頭（hk） 蔡桓侯（huhu）閥門（f b） 灌溉（kigi） 骨髓（susu）形近字詞9. 比一比，組詞語(yǔ)。念（_） 級(jí)（_） 桃（_） 練（_） 嶺（_） 極（_） 逃（_） 揀（_）10. 辨字組詞。納（_） 箱（_） 胞（_） 灶（_） 吶（_） 霜（_） 飽（_） 杜（_） 11. 比一比，再組詞。乖（_）紹（_）舔（_）溜（_）福（_）乘（_）招（_）添（_）榴（_）幅（_）12. 比一比，再組詞。賽（_） 碼（_）

4、徽（_） 妨（_） 塞（_） 媽（_） 微（_） 紡（_） 祈（_） 鉛（_） 晉（_） 折（_） 句子訓(xùn)練13. 按要求改寫句子。1.蝙蝠能在夜里飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）_2.樹葉在嘩啦啦地響。改為擬人句_3.我喜歡還來(lái)不及，怎么會(huì)跟他生氣呢？改成陳述句_4.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。修改病句_14. 按要求完成句子練習(xí)。1.錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。（改為反問(wèn)句）_2.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。（仿寫句子）_3.平靜的江面在雨后的陽(yáng)光下籠罩著一層蒙蒙的薄霧。（縮句）_4.用下面任意兩個(gè)詞語(yǔ)描寫一下放煙花的

5、情景。霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫_15. 按要求完成句子練習(xí)。 1.修改病句。 爺爺給我講了許多過(guò)去的往事。_北京的秋天是一個(gè)美麗的地方。_2.你們說(shuō)的話我全聽到了。（改為“把”字句） _3.黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎能不讓我們感動(dòng)呢？（換種說(shuō)法，意思不變） _16. 縮句。1.大片大片的雪花從湛藍(lán)的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。_2.數(shù)不清的星星在夜空中像璀璨的鉆石一樣發(fā)出炫目的光芒。_3.狡猾的狐貍用花言巧語(yǔ)欺騙了烏鴉。_4.他害羞得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。_5.那棵我童年時(shí)種下的樹已經(jīng)長(zhǎng)大了。_6.英勇的五連戰(zhàn)士順利地完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文填空。1鄉(xiāng)下人家

6、門前的空地上種著_、_、_、_，這些鮮花美麗，迷人，表達(dá)了作者對(duì)_。2_，_。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_。3世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_，_。4順著_，溪流時(shí)而_，時(shí)而_，時(shí)而_，時(shí)而_，溪聲也時(shí)時(shí)變換_。 5轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道_，慢慢地在擴(kuò)大它的_，加強(qiáng)它的_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）鄉(xiāng)下人家描寫了_、_、_、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢(mèng)等六幅自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家_、_的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家_的美好品質(zhì)。（2）毛澤東在詩(shī)詞中描寫了梅花傲雪的風(fēng)姿：風(fēng)雨送春歸，_。_，猶有花枝俏。（3）古詩(shī)中有很多描寫兒童生活的詩(shī)詞，如楊萬(wàn)里在宿新市

7、徐公店中描寫兒童追蝴蝶的兩句是“_”；辛棄疾的清平樂村居中的“_”兩句將兒童頑皮的樣子寫得生動(dòng)形象。19. 根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填寫。 1.日出江花紅勝火，_。 2.湖光秋月兩相和，_。 3._，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 4._，海上明月共潮生。 5.幾行紅葉樹，_。 6.“老吾老，_，幼吾幼，_?！蔽覀?cè)谛⒕醋约依先?，愛護(hù)自家小孩的同時(shí)，也要善待世界上其他的老人和小孩。 7.在現(xiàn)實(shí)中，許多人都不能恪守“_，勿施于人”的信條，他們一切以個(gè)人益為中心，只顧自己，哪管他人的感受。 8.“_，_?！闭撜Z(yǔ)中的這句話告訴我們，說(shuō)話一定要算數(shù)，做事一定要有一個(gè)結(jié)果。20. 按課文內(nèi)容填空。（1）貓的性格古怪：老實(shí)，

8、_，_；高興時(shí)_，不高興時(shí)_；膽小又_。（2）鵝的高傲，表現(xiàn)在它的_、_、_中。（3）母雞以_為線索，表達(dá)了_之情。（4）繁星中，作者冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌：母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，_；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鵝這篇課文，作者寫出了白鵝_的性格特點(diǎn)。用“架子十足”“鵝老爺”這些詞語(yǔ)，表面上是批評(píng)白鵝，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)白鵝的_。2“貓的性格實(shí)在有些古怪?！边@句話是課文前三段的中心句，是對(duì)貓性格的概括“古怪”主要表現(xiàn)在有時(shí)老實(shí)卻又_，有時(shí)貪玩卻又_；高興時(shí)_，不高興時(shí)_；有時(shí)勇猛，有時(shí)又_。3母雞一課中，作者對(duì)母雞由“討厭”到“不敢再討厭了”，是

9、因?yàn)開。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問(wèn)題 輕輕的一聲叮嚀 出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，天亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上我在招待所翻書讀到一篇母性的文章 我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說(shuō)孩子，小心啊，別把手指割掉?！毕?qū)@訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)

10、話?！?我答：“我不懂。不過(guò)我了解母親的叮嚀。” 出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(zhǎng)輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤(rùn)，他說(shuō)他的母親早（已、以）過(guò)世，但母親那句好好工作，注意身體的囑咐，一句最平常不過(guò)的話，伴隨他走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話?！庇质且粋€(gè)雨天，我騎車去約會(huì)。中華門城門下，剛認(rèn)識(shí)不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來(lái)?！痹瓉?lái)，雨早已停了，我額上全是汗。空氣（輕、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。想到每次約會(huì)結(jié)束，我推

11、著自行車準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認(rèn)可她了，因?yàn)闆]有愛心的人，是不會(huì)為別人著想的。1給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線） 出差（ch chi）小花傘（sn shn）著想（zho zhu） 似乎（sh s ）瀏覽（ln nn ）2將文中括號(hào)里不正確的字劃去。3從文中找出幾對(duì)近義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ）4根據(jù)字典的義項(xiàng)并聯(lián)系上下文理解畫線詞語(yǔ)的意思。 深： 從表面到底或從外面到里面距離大； 久，時(shí)間長(zhǎng)；程度高的； 顏色重。洋： 比海更大的水域； 廣大，多； 外國(guó)的； 現(xiàn)代化的。凌： 冰； 侵犯，欺壓； 升，高出； 相犯，交錯(cuò)，迫近。 一種說(shuō)不清卻感

12、人至深：溫暖和情感洋溢在我的周圍：給我整理凌亂的衣服：5在“”中把空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。6“我”聽不懂馬來(lái)話，為什么知道男童的母親說(shuō)的話？_23. 課內(nèi)閱讀。魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效（xio）此生！”正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過(guò)去，只見人群中有個(gè)女人正（訴說(shuō) 哭訴）著什么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋（y）死了，她原本指望巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人。誰(shuí)

13、知中國(guó)巡警不但不懲處肇（zho）事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥了她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但這是在外國(guó)人的地盤里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能（勸慰 安慰）這個(gè)不幸的女人。1從選文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并用“”畫出來(lái)。2“如此抱負(fù)和胸懷”指的是什么？用“ ”在選文中畫出來(lái)。3圍觀的中國(guó)人的心情是_的，從他們的表現(xiàn)“_” 可以看出來(lái)。他們無(wú)能為力，表面原因是（_），實(shí)際則指（_）。括號(hào)里填序號(hào)。A這個(gè)女人和外國(guó)人誰(shuí)有道理還沒有分清楚。B中華不振。C這是在外國(guó)人的地盤。4魏校長(zhǎng)為什么說(shuō)：“有志者當(dāng)效（xio）此生！”（ ）（填序號(hào)）A因?yàn)橹芏鱽?lái)的回答讓魏校長(zhǎng)很滿意。B因?yàn)橹芏鱽?lái)以振興中華為己任，志向十分遠(yuǎn)

14、大。C因?yàn)橹芏鱽?lái)學(xué)習(xí)認(rèn)真，善于思考。5想一想，你是為什么讀書的呢？寫清原因和理由。_。24. 閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。”這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都

15、沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人

16、的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?給下列加點(diǎn)字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問(wèn)句。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。_3根據(jù)短文補(bǔ)充成語(yǔ)。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門4第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？_5“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？_25. 閱

17、讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家們?cè)谶|寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。1讀畫“ ”的句子，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。（1）“這一假說(shuō)”指的是_。（2）“這一假說(shuō)”是科學(xué)家們做了大量研究之后的推測(cè)，句中的“_”

18、一詞也說(shuō)明科學(xué)家們?cè)跊]有找到證據(jù)前無(wú)法得出完全肯定的結(jié)論。2“這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷”指的是（ ）A古生物學(xué)家們繪制的恐龍的畫像。B古生物學(xué)家們百年的漫長(zhǎng)研究歷程與取得的成果。3“點(diǎn)睛之筆”在文中指（ ）A為古生物學(xué)家們的研究工作提供了強(qiáng)有力證據(jù)的遼寧西部發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石。B最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。C文章或繪畫傳神的精妙之處。4用一句話概括文段的主要內(nèi)容。_26. 閱讀短文，完成練習(xí)。風(fēng)箏我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀??！每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。你看。此刻樣子像

19、一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了想當(dāng)海軍此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無(wú)邊的大海和波浪的花紋那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)飛行員都快想瘋了?？涩F(xiàn)在的紙飛機(jī)卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來(lái)了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強(qiáng)強(qiáng)的殲擊機(jī)立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機(jī)競(jìng)和一條蜈蚣同歸于盡纏在一起摔了下來(lái)

20、。我心愛的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說(shuō)實(shí)話，我見了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒有他那個(gè)會(huì)拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來(lái)摔碎才怪呢！不過(guò)那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來(lái)了。最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在還沒有決定長(zhǎng)大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長(zhǎng)辮子，唉，丑死了！在地面上，我們

21、一邊放線一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越遠(yuǎn)，越飛越高?？汕f(wàn)別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！1根據(jù)詞語(yǔ)解釋，從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)。（1）形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的樣子。（_）（2）一同走向死亡或毀滅。（_）2文中為我們描寫了_種風(fēng)箏，在這些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù)_，最土的是_，最美的是_。3仿寫句子。例：風(fēng)箏，是理想的翅膀！風(fēng)箏，是_！4說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一句話（畫線句）的理解。_5你的理想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏？_作文27. 習(xí)作樂園。性格古怪的貓、慈愛的母雞、高傲的白鵝在作家的筆下，一個(gè)

22、個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你最喜歡的動(dòng)物是什么？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你對(duì)它的喜愛之情，不少于400字。_28. 習(xí)作樂園。題目：笑聲 提示：生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學(xué)校、在公園是因?yàn)橥娴瞄_心，是因?yàn)楂@得成功，是因?yàn)橛龅较彩?，還是因?yàn)橼A得稱贊？是你笑，是我笑，還是大家笑？請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，再選擇一件事情寫下來(lái)，做到內(nèi)容具體，條理清晰，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。_29. 習(xí)作訓(xùn)練。新編童話故事很有趣，我們也來(lái)一起編寫吧！可以新編龜兔賽跑，也可以另選一個(gè)熟悉的故事，如狐假虎威井底之蛙狐貍和烏鴉，創(chuàng)編新故事。題目自擬，400字左右。_答案1、吟唱 側(cè)面 緣故 浪費(fèi) 琴瑟 高峰 日暮 運(yùn)輸2、漫步 藤蘿 波濤 花

23、瓶 擁擠 指揮 瀟灑 稻穗 寂靜 晚霞3、汗毛葡萄重疊滋潤(rùn) 莊稼程度駕駛?cè)~柄4、鉛筆 炕沿 慌忙 發(fā)愣 綢子 柜板 戒指 鬼臉5、dn yng z qio q ku hung dng6、p tao jing zu qn zhng7、nn nn hn hn xun xun8、zukhu fgisu9、思念 班級(jí) 桃子 練習(xí) 山嶺 極限 逃走 揀起 10、納米 冰箱 細(xì)胞 病灶 吶喊 白霜 吃飽 杜甫11、乖巧 介紹 舔手 溜走 幸福 乘法 招手 添加 石榴 一幅畫 12、比賽 碼頭 徽章 妨礙 堵塞 媽媽 微笑 紡織 祈求 鉛筆 晉級(jí) 折紙 13、蝙蝠不僅能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。 樹葉

24、在風(fēng)中唱著歡快的歌。 我喜歡還來(lái)不及，不會(huì)跟他生氣。 “六一”聯(lián)歡會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動(dòng)得熱淚盈眶。14、錢塘江大潮，難道自古以來(lái)不被稱為天下奇觀嗎？ 鳥兒唱著歌，青蛙跳到荷葉上。 江面籠罩著薄霧。 哥哥點(diǎn)燃煙花后，頓時(shí)，聽見“嗖嗖”的聲音，煙花帶著紅紅的火苗躥上天空，過(guò)了一會(huì)兒，夜空中綻放出幾朵美麗的花。15、爺爺給我講了許多過(guò)去的事。 北京的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。 我把你們說(shuō)的話全聽到了。 黃老師帶病堅(jiān)持上課，讓我們感動(dòng)。16、雪花飄落下來(lái)。 星星發(fā)出光芒。 狐貍欺騙了烏鴉。 他害羞。 樹長(zhǎng)大了。 五連戰(zhàn)士完成了任務(wù)。17、芍藥 鳳仙 雞冠花 大麗菊 農(nóng)村生活的向往和

25、喜愛之情 胤恭勤不倦 博學(xué)多通 以夜繼讀 過(guò)是溪 逢老媼方磨鐵杵 山勢(shì) 寬 窄 緩 急 調(diào)子 紅霞 范圍 亮光18、青瓜綠藤 鮮花盛開 雨后春筍 自然和諧 充滿詩(shī)意 熱愛生活 飛雪迎春到 已是懸崖百丈冰 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋 最喜小兒亡賴，溪邊臥剝蓮蓬19、1.春來(lái)江水綠如藍(lán) 2.潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 3.大漠孤煙直 4.春江潮水連海平 5.無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山 6.以及人之老； 以及人之幼 7.己所不欲 8.人而無(wú)信； 不知其可也20、貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出 勇猛 叫聲 步態(tài) 吃相 作者的情感變化 對(duì)母愛的贊頌 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里21、高傲 喜愛之情 貪玩 盡職 溫柔可親

26、一聲不出 膽小 它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，也因?yàn)樗请u母親，一個(gè)母親必定就是一位英雄22、1chi sn zho s ln2剎 以 遣 輕3叮嚀囑咐 溫暖溫馨4深：程度高的 洋：廣大，多 凌：相犯，交錯(cuò)，迫近5， ， 。6因?yàn)槲叶媚鞘且晃荒赣H對(duì)孩子的囑咐。23、1哭訴 勸慰2“為中華之崛起而讀書！”3 憤怒 緊握著拳頭 C B 4B5我為中國(guó)的科研事業(yè)而讀書，要讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。24、1xi qn dio m2聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛怎能不濕潤(rùn)呢？3恍然 魂魄 行善 方便4引出下文。5“眼睛都濕潤(rùn)”的原因是“為了那個(gè)默默行善的老人”；“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我

27、們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零”。6生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。25、1 鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔 應(yīng)該 2B3A4文段介紹了鳥類可能是一種小型恐龍的后裔這假說(shuō)被提出與證實(shí)的大致過(guò)程。26、1 張牙舞爪 同歸于盡 27 根子的 芳芳的 小薇薇的3風(fēng)箏，是童年的回憶！4有理想就要緊緊把握。5我的理想是考上大學(xué)。我想做一只美人魚的風(fēng)箏。27、示例：可愛的小鴨子我家里養(yǎng)著一群可愛有趣的小鴨子，我可喜歡它們了！但也有一個(gè)問(wèn)題困擾著我：它們?yōu)槭裁疵看纬酝觑埗家偃コ砸恍┬∈踊蛘呱匙幽兀坑幸淮?，我給小鴨子們送飯，今天

28、吃的是大米、綠豆和西瓜。它們吃完飯以后，成群結(jié)隊(duì)地跑去菜地里，我心想：這是要去菜地里玩嗎？好吧，我給你們?nèi)ヌ睃c(diǎn)水喝。等我忙完回頭一看，小鴨子們都在田里啄沙子，小石子吃呢！我疑惑起來(lái)：難道今天的飯不好吃嗎？或者是在捉蟲吃吧！我越想越不對(duì)勁，悄悄走過(guò)去一看，還真是在吃小石子和沙子。我趕快把它們趕去喝水，怕這些沙子會(huì)傷害小鴨子的身體。就在這時(shí)，媽媽在樓上叫我：“上來(lái)吃飯，吃完飯?jiān)偃ズ托▲喭?！”我依依不舍地走上樓，想：等我吃完了飯一定要把這件事查清楚。我急急忙忙地吃完了飯，迫不及待地上網(wǎng)查了一下，原來(lái)鴨子在飯后吃石頭、沙子都是對(duì)它們有益的，會(huì)幫助消化。我想這應(yīng)該是它們的“飯后甜點(diǎn)”吧！以后我要把沙子和小石子放在一個(gè)盒子里，這樣它們就不用跑那么遠(yuǎn)再去找了。我的小鴨子又可愛又有趣，以后我會(huì)更加愛它們的，讓它們長(zhǎng)得又肥又壯！我希望我的小鴨子們能快快長(zhǎng)大，變成