2.1 學(xué)習(xí)伴成長-部編版道德與法治七年級上冊

1、人教版 道德與法治 七年級上冊 第二課2.1學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)目標1.理解學(xué)習(xí)的含義，明白只要留心，生活中處處可學(xué)習(xí)。2.培養(yǎng)自己自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.理解終生學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)自己終生學(xué)習(xí)的能力。4.明確學(xué)習(xí)對我們具有重要意義，青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。 自主學(xué)習(xí)1、初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？2、學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度？3、如何正確理解學(xué)習(xí)？4、終身學(xué)習(xí)的重要性是什么？5、你認為學(xué)習(xí)對人生有什么重要意義？一、打開學(xué)習(xí)之窗問題1.圖中分別表示什么意思？ 2.我們共同的認可的解釋是什么？1.分別表示：學(xué)；一雙手；繩結(jié)；房屋；小孩；習(xí)；小鳥反復(fù)試飛。. 1.他們是在學(xué)習(xí)嗎？在哪里？ 2.他們都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)

2、容？ 3.他們學(xué)習(xí)的方式有哪些？ 學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。他們是在學(xué)習(xí)嗎？ 在哪里？他們都學(xué)習(xí)到了什么內(nèi)容？他們學(xué)習(xí)的方式有哪些？ 學(xué)習(xí)不僅包括知識的獲取，還包括能力的培養(yǎng)以及如何做人。他們是在學(xué)習(xí)嗎？在哪里？ 他們都學(xué)習(xí)到了什么內(nèi)容？他們學(xué)習(xí)的方式有哪些？ 學(xué)習(xí)的方式不僅表現(xiàn)為接受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗、感悟。他們是在學(xué)習(xí)嗎？在哪里？ 他們都學(xué)習(xí)到了什么內(nèi)容？他們學(xué)習(xí)的方式有哪些？ 父母為了讓王剛學(xué)習(xí)更多的知識，給王剛報名這次夏令營活動，但是他覺得沙漠沙塵大，特別沒意思。大家都去活動的時候，他卻選擇在酒店睡大覺。他能學(xué)到更多的知識嗎？為

3、什么？學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。探究與分享學(xué)習(xí)是從什么時候開始的？嬰兒學(xué)語幼兒學(xué)步兒童玩耍 寫字的兒童 演奏樂器的少年 學(xué)輪滑的少年嬰兒學(xué)語幼兒學(xué)步兒童玩耍 寫字的兒童 演奏樂器的少年 學(xué)輪滑的少年學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長 視頻中的故事對你有什么啟發(fā)？學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。 在知識日益更迭今天，一個本科生走出校門兩年內(nèi)，一個碩士研究生畢業(yè)三年內(nèi)，一個博士生畢業(yè)四年內(nèi)，如果不及時補充新知識，其所學(xué)的專業(yè)知識將全部老化。 只有善于抓住和利用各種機會學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。 如何正確認識學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的內(nèi)容：包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人；學(xué)習(xí)場所：不僅僅局限在學(xué)校；

4、學(xué)習(xí)的方式：不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。學(xué)習(xí)態(tài)度：自覺、主動的態(tài)度。學(xué)習(xí)時間：學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)點亮生命 1.江夢南的學(xué)習(xí)對自己有什么意義？ 2.她的學(xué)習(xí)對他人和社會有什么好處呢？ 江夢南，感動中國2021年度人物。1992年出生的她，在半歲時因為誤用藥物，導(dǎo)致雙耳失聰，也失去了說話的能力。為了讓她融入社會，父母放棄教她手語，而是讓她學(xué)習(xí)發(fā)音和唇語，靠著反復(fù)撫摸父母的喉嚨，學(xué)口型，讀唇語，她學(xué)會了聽和說。 江夢南一直謹記著父母的話，聽不見是既定事實，與其怨天尤人，還不如盡自己最大的努力去克服。身體的缺陷無法阻礙江夢南前進的人生。

5、好強的江夢南夢南憑借優(yōu)秀的成績考上吉林大學(xué)的本科、碩士，并于2018年，考上了清華大學(xué)的博士。 江夢南的目標始終堅定，就是致力于解決生命健康的難題，造福更多的人。 她從來沒有因為聽不見，就把自己放在弱者的位置上，更希望大家以一個健全人的標準要求自己。 對自己：學(xué)習(xí)，不僅讓她能夠生存，而且可以讓她擁有更充實的生活。對他人：學(xué)習(xí)點亮他人心中的明燈，激發(fā)前進的動力。在學(xué)習(xí)中，分享經(jīng)驗，獲得成長；對社會：幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。對自己： 學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。對他人和社會： 學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。在學(xué)習(xí)中，分享經(jīng)驗，獲得成長，同時可以幫助

6、他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。 為什么要學(xué)習(xí)？課堂小結(jié)1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容2.學(xué)習(xí)的場所3.學(xué)習(xí)的方式4.學(xué)習(xí)的態(tài)度5.學(xué)習(xí)的時間學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點亮生命：為什么要學(xué)習(xí)？ （學(xué)習(xí)的意義）學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？ 學(xué)習(xí)伴隨我們成長，學(xué)習(xí)點亮生命。學(xué)習(xí)沒有終點，我們要樹立主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷自我更新、自我提升 課堂練習(xí)1.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”下列對學(xué)習(xí)認識正確的是（ ）.學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為接受和掌握.帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活處處都是學(xué)習(xí).只要努力學(xué)習(xí)就會擁有一切.學(xué)習(xí)點亮生命，學(xué)習(xí)伴隨我們成長。A. B.C. D.D第二章2.“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境”這些古訓(xùn)告訴我們 ( )A.努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識 B.樹立終生都要學(xué)習(xí)的觀念 C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會 D.以學(xué)習(xí)知識為終生目標B 課堂練習(xí)第二章3.中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。下列不屬于初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（ ）A.獲取所有的知識B.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力C.在交往中學(xué)會處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系D.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A 課堂練習(xí)4.下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是 ( )小紅在課堂上認真聽講，積極發(fā)言小強課后與同學(xué)探討