北師大2022年三年級語文下學期期末復習全能練習單

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19北師大2022年三年級語文下學期期末復習全能練習單班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 把下面的詞語填寫完整。（_）（_）迷人 爭（_）斗（_） 四（_）（_）散（_）（_）怒放 逆（_）而（_） 準確（_）（_）2. 補充詞語。風（_）無阻 歡聲（_）動 青（_）直上（_）閃雷鳴 冰天（_）地 和（_）細雨3. 先把下列詞語補充完整，再按要求各寫出兩個同類的詞語。守（_）待兔 狐假（_）威 （_）棋書畫 掩耳（_）鈴 沒精打（_） 爭奇斗（_） 相（_）并論 井（_）之蛙望（_）問切 津津有（_） 梅蘭（_）菊 杯弓蛇（_） 悶悶不樂（A

2、ABC式）_ _無法無天（ABAC式）_ _4. 先將ABB式的詞語補充完整，再選詞填空。（_）洋洋 （_）騰騰 （_）巍巍 （_）沖沖（_）悄悄 （_）蕩蕩 （_）糟糟 （_）哄哄1放學了,同學們都回家了,教室里（_）的。2小花貓（_）地趴在草地上曬太陽。3小弟弟太調皮了，把屋子里弄得（_）的。4老奶奶八十多歲了，走起路來（_）的。5這樣（_）地走，什么時候才能到學校呢?6上課鈴響了，教室里還（_）的，老師嚴厲地批評了我們。7教室里（_）的，只聽得見沙沙的寫字聲。8下雪了，小朋友（_）地跑到雪地里玩耍。拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。u r yn c pio liang zh zh zhn b

3、i cu jn kn sh mn fng qin b ch bo m j bin chng p dng bo y yn c 6. 看拼音，寫詞語。f chu nn m jn sh j x（_） （_） （_） （_）ji ku fn zhn lo pio dn（_） （_） （_） （_）7. 看拼音寫詞語。p teng p su chu li lng hu qng shung m gu x shu dio y 8. 看拼音，寫詞語。h zi yn lio yu pio xin z ho wn l zi gu zh pio dng g q fng shu 形近字詞9. 比一比，組詞語。裁（_）

4、 師（_） 慢（_） 悶（_） 栽（_） 帥（_） 漫（_） 鬧（_） 改（_） 蕉（_） 圓（_） 筒（_） 攻（_） 焦（_） 園（_） 洞（_） 10. 比一比，再組詞。撥（_） 扯（_） 浪 （_） 磨（_）拔（_） 址（_） 狼 （_） 蘑（_）苦（_） 郎（_） 仇 （_） 希（_）若（_） 廊（_） 九 （_） 布（_） 11. 比一比，再組詞。配（_） 濕（_） 播（_） 燥（_）灼（_）醒（_） 溫（_） 插（_） 澡（_）約（_）12. 比一比，再組詞。庭（_） 登（_） 眾（_） 司（_） 挺（_） 瞪（_） 從（_） 同（_） 聰明小判官13. 判斷下列句子的說法是否正

5、確（正確的為“”，錯誤的為“”），并在答題卡相應的位置上填涂。1在釣魚比賽中，趙新新和白胡子老頭比，趙新新贏了。（_）2門神的名字是神荼和郁壘，它們居然愛上了逛街。 （_）3怪老頭兒讓趙新新用手中的破棍兒在爸爸背后畫圈圈。（_）4拇指姑娘中拇指最后嫁給了花世界里最小的王子。（_）5安徒生童話里有一篇童話講述一只鳥與中國皇帝的故事，這篇童話是 夜鶯。（_）14. 根據(jù)課文內容判斷對（）錯（）。1蜜蜂的作者是法國昆蟲學家法布爾。 （_）2花鐘啟示我們：在生活中，只要我們留心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。（_）3蜜蜂能辨認方向，靠的是一種超常的記憶力。 （_）4不同的植物開花的時間都是一樣的。 （_）15.

6、我是小判官。（對的畫“”，錯的畫“”）1我知道課文第一段的第一句寫了四個民族的學生一起上學的情景。（_）2我知道本文第三自然段寫的是同學們課上認真讀書和課下盡情玩耍的場景。（_）3本文描寫的這所學校特別的地方在于不同民族的孩子們在同一所學校共同學習。（_）16. 判斷下面的說法是否正確。正確的打“”，錯誤的打“”。1“假期”“假扮”“假裝”“寒假”這四個詞語中的加點字讀音全都一樣。（_）2“小女孩想在溫暖的火爐旁烤一下冰冷的小腳。這句話中的“溫暖”和“冰冷”是一對反義詞。（_）3如果同學們沒有信心贏得拔河比賽，我們可以用“人心齊，泰山移?！边@句話來互相鼓勵。（_）4那一定會很好一文中的“一粒種

7、子”最后又變成了“一棵樹”。（_）句子訓練營17. 按要求完成句子練習。（1）小鳥一口把小魚吞了下去。（改為“被”字句） _（2）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英?。ㄓ眉狱c的詞語寫句子）_（3）母親告訴我，這是一只翠鳥。（擴句）_18. 按要求完成句子練習。（1）列寧已經(jīng)知道，男孩是誠實的。列寧沒有再問那個男孩。（用關聯(lián)詞連成一句話）_（2）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）_（3）英子在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。（縮句）_（4）那個東西一定沒有發(fā)明我在監(jiān)視他。（修改病句）_19. 我能按要求改寫句子。1這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）_2河北人把尖

8、頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_3媽媽送了我美麗的一條紅裙子。（修改病句）_4走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。（用加點詞語仿寫句子）_20. 按要求寫句子。（1）黃黃的銀杏葉像一把把小扇子。（仿寫比喻句）_（2）門前的水泥道很美。（改為感嘆句）_（3）橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！（仿寫擬人句）_21. 按要求完成句子練習。1.幾只小螞蟻把大青蟲搬回家。（改成被字句）_2.天空中飄著云。（擴寫句子）_3.在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？（改成陳述句）_4.同學們聚精會神地聽老師講課。（縮寫句子）_5.那鮮艷

9、的服裝把學校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。 雷雨過后雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道到）美麗的彩（紅虹）。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。荷葉上滾動著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準備往家里搬東西。蚯蚓（專鉆）進稻田里，正在和小蟲捉迷藏cng zng呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似shs的網(wǎng)上。

10、一只小貓正在練習滾、撲、咬的動作。雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。1劃掉文章中（）里不正確的字。2劃掉文章中 里不正確的讀音。3根據(jù)解釋，在文章中找出相應的詞語，寫在括號里。（1）清爽而新鮮。 （_）（2）精神振作。 （_）4按短文內容填空。（_）的圖畫 （_）的小草（_）的柳枝 （_）的水珠5填空荷葉上滾動著幾滴水珠，真_，亮晶晶的。這一句話把_比作_。23. 閱讀下面的文字，完成下列各題。 野鴨一天，我在小山上漫步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)覺，藏在那兒的，我就用手杖撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動也不動。我覺得很奇怪，便俯下身細

11、看。這時我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開來，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我便把這死鴨提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面盛著十一只蛋，連同外面的兩只，一共是十三只。我將她仔細地審視了一番。沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但我還是毫不遲疑地做出了這個結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行了一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊?？膳碌娘L雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山

12、，凜冽刺骨的寒風令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切。竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻出了自己的生命。太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠處的山巒。我用一張大紙把她們包起來，在地上挖了一個小小的墳，將她們母子放進去，用泥土把她們埋起來。我把她們留給大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。1這篇短文可以分為三段，下列劃分最合理的是（ ）A/ B/ C/2結合上下文先理解帶點詞語意思，再理解這句話的意思。 “這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻出了自己的生命?！?/p>

13、這一切指_；敵人指_；執(zhí)意是_；精疲力盡是_。（ ）A可怕的風雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息；指大風雪；堅持自己的做法；精神非常疲憊，沒有一點兒氣力了。B可怕的風雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息；指大風雪；堅持自己的做法；被凍死了。C可怕的風雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息；指雪山；堅持自己的做法；精神非常疲憊，沒有一點兒氣力了。3這篇短文主要（ ）A贊揚野鴨敢于跟風雪搏斗的精神。B表達“我”對野鴨無限同情的感情。C贊揚動物深沉的、偉大的母愛。24. 閱讀短文，完成練習。景點介紹武夷山風景區(qū)內有三十六峰、七十二洞、九十九巖及一百零八

14、景點。不僅全年有景，四季不同，而且陰晴風雨，其山川景色亦變幻莫測，瑰麗多姿。它兼有黃山之奇、桂林之秀、泰山之雄、華山之險、西湖之美。交通出行出了武夷山機場就是公交車站，靠機場一邊去市區(qū)方向，票價為2元；過馬路后的一側去度假區(qū)方向，票價為3元，市區(qū)與度假區(qū)的公交車每5分鐘就有一班。在此區(qū)間無論搭哪一路公交車，均能到達市區(qū)或三姑度假區(qū)。出了武夷山火車站可以搭乘公交車2路、5路等，另武夷山火車站有很多面的（d）去武夷山景區(qū)，價格在20元左右，可適當砍價。美食攻略武夷山的美食獨具特色。文公菜為武夷山一帶的民間傳統(tǒng)名菜。據(jù)傳此菜為朱熹當年在武夷精舍講學時宴請賓客的菜品，后來為紀念朱熹，取名“文公菜”。建

15、甌板鴨是武夷山一帶頗有名氣的風味食品，色澤白嫩光潤，肉質肥厚，味道香美。此外，還有一種武夷山美食“飴仔”（怡解）：每年農(nóng)歷七月十五，在武夷山本地就會有叫作“怡解”的東西吃了。1武夷山景點有什么特點？下列說法不恰當?shù)氖牵?）A數(shù)量非常多。B四季景色不同。C冬天不能游玩。D兼有黃山、桂林、泰山、華山、西湖景色的特點。2文中畫“ ”的句子體現(xiàn)了武夷山交通出行（ ）的特點。A困難 B方便 C方式單一3暑假里，狀狀與爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火車站下車，可他們怎樣去武夷山景區(qū)呢？下列方式不恰當?shù)氖牵?）A乘坐飛機 B搭乘2路、5路等公交車 C搭乘面的4武夷山美食“文公菜”是為了紀念（ ）而得名。A鄭

16、文公 B朱熹 C白居易 D蘇軾5狀狀與爸爸到達武夷山的時間是農(nóng)歷六月十五，他們能吃上美食“飴仔”嗎？為什么？_25. 課外閱讀?；ㄑ缥矣肋h不會忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世界。外祖父常常拉著我的手，帶我在花叢里漫游。我認識了玫瑰、藤蘿、白玉蘭，還認識了臘梅、曼陀羅、夾竹桃我記得第一次見到外祖父，他給我吃玫瑰醬。那是他在春天里采下花辯，搗碎以后，加糖腌制的。我還記得，外祖父看著我咂咂地吃著，他笑得那樣開心。我越吃越高興，便問外祖父：“所有花的花瓣都能做這樣好吃的醬嗎？”外祖父告訴我：“美麗的花不一定都能吃。”他指著曼陀羅、夾竹桃說：“那是有毒的，而繡球花有怪味。”以后，我每到外祖父家做客，

17、他都請我吃摻有花兒做的食品，有時候他請我吃藤蘿餅，有時候又用萱草花炒菜，還請我喝過香甜的桂花粥。我記得，外祖父說如果有一座花園，他能給我開一百個花宴哩！我還記得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的項鏈。我戴著它，走到哪兒，人們都說：香姑娘來了！”回到家里，媽媽告訴我，茉莉花可以熏茶的。我高興地把那串茉莉花送給她了。外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛。1用“每到都”造句。_2在外祖父那里，“我”認識了哪些花？_3外祖父用花給“我”做了哪些食品？_4為什么說“外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛”

18、？_26. 快樂閱讀。朝霞與日出天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時候，周圍的白云，仿佛涂上了絢爛的色彩。??！多么艷麗的朝霞！我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。我爬上山頂凝望那遙遠的天際，彩云不斷地在變化：一會兒好像金蘋果，一會兒又好像紫葡萄，一會兒仿佛又變成藍寶石、珍珠、彩玉瑰麗無比的朝霞，變化莫測。沒有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時，遠近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠

19、，像鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。真沒有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！1用“ ”畫出短文中描寫顏色的詞語。2朝霞和日出的順序是（ ）。A先出現(xiàn)朝霞，紅日才慢慢升起 B紅日出來以后才有朝霞3短文中第 自然段是寫朝霞的，第 自然段是寫日出的。我更喜歡第 自然段，因為 。4短文的題目可以用“日出”來替換嗎？（ ）A可以，因為短文描寫的對象就是日出前后的景色。B不可以，因為從短文的題目中可以看出文章的重點。短文中朝霞和日出的關系是平等的，它們都很重要。寫作27. 習作百花園。題目： 的同學要求：1在橫線上填上能概括某位同學特點的詞，把題目補充完整，如“愛看書”“幽默”“助人為樂”等。2語

20、句通順，內容具體，能夠通過具體的事例表現(xiàn)出同學的這個特點。3字數(shù)不少于300字。_28. 按要求寫作。題目：自擬提示：你喜歡吃水果嗎？水果營養(yǎng)又健康，選擇一種你最熟悉的水果，寫下來。要求：語句通順，標點正確，書寫端正，300字左右。_29. 按要求寫作。題目：我最喜歡 提示：可以填一件東西、一處景物、一個人、一件事、一種節(jié)日等。 要求：1把題目補充完整。2語句通順，內容具體生動，寫出你對他（她、它）的喜愛之情。3書寫工整，正確使用標點符號，不少于300字。_答案1、芬 芳 奇 艷 面 飛 欣 然 風 飛 無 誤 2、雨 雷 云 電 雪 風 3、株 虎 琴 盜 采 艷 提 底 聞 味 竹 影 源

21、源不斷 津津有味 依依不舍 斤斤計較 無邊無際 無憂無慮 無窮無盡 無聲無息 4、懶 慢 顫 興 靜 空 亂 鬧 空蕩蕩 懶洋洋 亂糟糟 顫巍巍 慢騰騰 鬧哄哄 靜悄悄 興沖沖5、偶爾 因此 漂亮 蜘蛛 準備 湊近 砍樹 門縫 墻壁 吃飽 母雞 變成 破洞 暴雨 因此6、發(fā)愁 濃密 近視 繼續(xù) 街口 風箏 牢固 飄動 7、撲騰 破碎 垂柳 浪花 清爽 蘑菇 戲耍 釣魚8、盒子 顏料 郵票 仙子 好聞 梨子 勾住 飄蕩 歌曲 豐收9、裁縫 老師 慢慢 納悶 栽樹 軍帥 漫長 熱鬧 改變 香蕉 圓形 木筒 攻擊 焦點 花園 水洞 10、點撥 拉扯 波浪 石磨 拔河 地址 狼狗 蘑菇 辛苦 新郎 仇

22、恨 希望 假若 走廊 九個 布匹 11、匹配 潮濕 廣播 干燥 灼傷 蘇醒 溫暖 插上 洗澡 約會12、家庭 登高 群眾 司令 挺立 瞪眼 跟從 同學 13、 14、 15、 16、 17、小魚被小鳥一口吞了下去。 示例：媽媽工作起來多么認真！多么辛苦！ 示例：母親悄悄告訴我，這是一只美麗的翠鳥。18、因為列寧已經(jīng)知道男孩是誠實的，所以他沒有再問那個男孩。 戰(zhàn)士們沒有離開他們的戰(zhàn)地，我不能離開自己的陣地。 英子走下了講臺。 那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視他。19、這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 媽媽送了我一條美麗的紅裙子。 元宵節(jié)到了，人們紛紛走上大街：有的舞獅，

23、有的舞龍，有的踩高蹺。 20、柳樹柔嫩的枝條像綠色的絲帶迎風舞動。 門前的水泥道真美??！ 枯黃的落葉靜靜地躺在地上。 21、大青蟲被幾只小螞蟻搬回家 藍藍的天空中飄著幾朵潔白的云。 在這如畫的西湖邊走一走，看一看，會令人心曠神怡。 同學們聽老師講課。 學校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。 22、1劃掉“到”“紅”“象”“?！?劃掉“zng”“s”3 清新 精神抖擻 4 美麗 柔軟 碧綠 亮晶晶 5 像鉆 水珠 珍珠23、1B2A3C24、1C2B3A4B5不能，因為吃美食“飴仔”的時間是農(nóng)歷七月十五。25、1每到中秋時節(jié)，我都十分思念遠在異地的父母和朋友。2我認識了玫瑰、藤蘿、白玉蘭、臘梅、曼陀

24、羅、夾竹桃等。3玫瑰醬，藤蘿餅，萱草花炒菜，桂花粥。4因為外祖父給了我無窮的關愛，教我認識了許多花。26、1畫出：魚肚白 淡紅色 紅暈 深紅 金黃 絢爛2A3一、二 三 例：二 這段生動地描寫了朝霞顏色的變化4B27、范文：助人為樂的同學我們班有四十多個同學，他們各有所長，各有千秋，我該夸誰呢？就夸夸小明吧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個子，一頭烏黑的秀發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副粉色邊框的眼鏡。小明平時愛看書，上課認真聽講積極發(fā)言，字寫得也十分漂亮，但她最大的優(yōu)點還是助人為樂。一個悶熱的早晨，我看了看天空覺得應該不會下雨，就把雨傘從書包里拿了出來，開開心心地去上學了。誰知，走在半路，忽然電閃

25、雷鳴，“轟隆，轟隆，”雷公公放肆地敲起了大鼓，緊接著，“嘩啦啦，嘩啦啦，”天上下起了瓢潑大雨。不好，我把雨傘丟家里了，怎么辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，就當我快要絕望的時候，驟然間，我看見一個熟悉的身影，原來是小明。“小蘭，你沒有帶傘嗎？”“是的。”我回答道。“那我們一起去上學好嗎？”“好的，謝謝你?！蔽腋吲d地說，我們合撐一把傘，開開心心地上學去了。我要夸她，是因為她樂于助人的精神感動了我，我也要像小明一樣有無私奉獻的精神，小朋友，你想和她交朋友嗎？28、范文：我愛石榴在品種繁多的水果中，我從小到大都喜歡吃酸酸甜甜的石榴。石榴遠看像一個個小燈籠，近看像一個個紅色的小炸彈，捧在手里又像一個大圓球。我用手扒開石榴皮，一股濃濃的香味會撲鼻而來，讓你口水直流千尺