2022年中小學(xué)學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案

1、 PAGE 9 PAGE XXX學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案為全面貫徹教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知XX市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)本市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理相關(guān)措施的通知等關(guān)于手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”等系列文件與專題會(huì)議精神，落實(shí)XXX關(guān)于貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案的要求，切實(shí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，特制訂本實(shí)施方案。一、工作目標(biāo)牢固樹(shù)立“健康的孩子，的未來(lái)”的思想理念，把中小學(xué)生的手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”作為立德樹(shù)人的基礎(chǔ)工作。進(jìn)一步規(guī)范和完善手機(jī)使用、學(xué)生睡眠、讀物管理、作業(yè)管理、學(xué)生體質(zhì)健康的管理制度，通過(guò)制度的建設(shè)和實(shí)施，努力培

2、養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式。二、工作措施1.把握方向，守住底線。根據(jù)教育部、XX市、XXX“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作的政策文件與督查要求，堅(jiān)決做到抓好主線，守住底線，不踩紅線。2.立足校情，完善方案。在上學(xué)期對(duì)學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五方面的調(diào)查研究與自評(píng)自查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理源頭問(wèn)題，完善可操作性的解決方案。3.科學(xué)專業(yè)，協(xié)同育人。遵從學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等專業(yè)研究，從學(xué)校管理、醫(yī)教結(jié)合、家庭指導(dǎo)、家校合作、社會(huì)協(xié)同等方面入手，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校五項(xiàng)管理工作。三、實(shí)施要求（一）強(qiáng)化學(xué)生手機(jī)使用管理1.完善手機(jī)管理制度。完善手機(jī)管理工作方

3、案，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式告知家長(zhǎng)學(xué)校手機(jī)管理規(guī)定,學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)校將教師辦公室電話及門(mén)衛(wèi)室電話作為校內(nèi)公用電話，供有需求的學(xué)生免費(fèi)使用，解決學(xué)生和家長(zhǎng)溝通問(wèn)題。教師不得將手機(jī)用于教育教學(xué),不得用手機(jī)布置書(shū)面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁將作業(yè)通過(guò)手機(jī)變相布置給家長(zhǎng)。2.提升學(xué)生信息素養(yǎng)。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、校會(huì)、主題活動(dòng)等方式教育學(xué)生掌握科學(xué)合理應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息設(shè)備獲取信息、分析評(píng)價(jià)和有效利用。指導(dǎo)學(xué)生手機(jī)使用的日常禮儀與規(guī)范，教育學(xué)生在多種場(chǎng)合理性使用手機(jī)，提升學(xué)生自我管理能力。完善電子學(xué)習(xí)設(shè)備的使用制度，規(guī)范師生在教學(xué)中

4、電子學(xué)習(xí)設(shè)備使用的行為，確保電子學(xué)習(xí)設(shè)備使用有益于師生身心健康。3.家校合力培養(yǎng)良好習(xí)慣。通過(guò)線上、線下家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)注重親子溝通，培養(yǎng)孩子正確的手機(jī)使用習(xí)慣，帶頭防止形成手機(jī)依賴。家校密切配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為，家校合力防止學(xué)生手機(jī)使用失當(dāng)問(wèn)題的發(fā)生。開(kāi)展豐富多彩的校園生活，以八大主題文化節(jié)為抓手，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂(lè)。（二）確保學(xué)生充足的睡眠時(shí)間1.落實(shí)學(xué)校課時(shí)管理規(guī)定。根據(jù)XX市教育委員會(huì)關(guān)于XX市中小學(xué)2021學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明的通知（滬教委基202132號(hào)）及XX市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本市中小學(xué)生睡眠管

5、理工作的通知等文件要求，調(diào)整中小學(xué)兩部課程實(shí)施方案與課程計(jì)劃，明確作息時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格遵守小學(xué)上午上課不早于8：20，初中不早于8:00，不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，將中午12：0012:30安排為午休時(shí)間。2.落實(shí)按時(shí)就寢管理制度。教師指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)，全學(xué)段嚴(yán)格落實(shí)20：30后學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕。引導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜，探索建立學(xué)生作業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，對(duì)超過(guò)就寢時(shí)間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補(bǔ)交。任課教師要對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行及時(shí)分析，對(duì)長(zhǎng)期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)，必要時(shí)可以調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和

6、作業(yè)量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間。3.開(kāi)展作息指導(dǎo)與睡眠監(jiān)控。運(yùn)用中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校、全員導(dǎo)師制試點(diǎn)等工作開(kāi)展學(xué)生指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制訂家庭作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求的前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定晚上的就寢時(shí)間。確保小學(xué)生每晚10小時(shí)，初中生每晚9小時(shí)的睡眠時(shí)間。每月至少開(kāi)展一次學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)，對(duì)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題形成針對(duì)性舉措。（三）規(guī)范課外讀物進(jìn)校園1.建立課外讀物進(jìn)校園管理機(jī)制。研制課外讀物進(jìn)校園管理工作方案。對(duì)于違反出版管理?xiàng)l例有關(guān)規(guī)定或存在管理辦法中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予和。繼續(xù)開(kāi)展自查自糾，清理十二

7、條“負(fù)面清單”課外讀物。禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)活動(dòng)銷售課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生課外讀物。2.優(yōu)化提升圖書(shū)館服務(wù)能力。加強(qiáng)圖書(shū)館空間改變、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，提升服務(wù)能級(jí)。鼓勵(lì)圖書(shū)館專業(yè)人員、家長(zhǎng)、學(xué)生代表等多方，積極擴(kuò)充館藏圖書(shū)數(shù)量，確保和提升館藏圖書(shū)品質(zhì)。開(kāi)發(fā)建設(shè)圖書(shū)館課程，組織開(kāi)展名師導(dǎo)讀、經(jīng)典誦讀、新書(shū)等分享交流活動(dòng)，豐富學(xué)生課外閱讀活動(dòng)。開(kāi)展圖書(shū)館建設(shè)案例研究，爭(zhēng)創(chuàng)示范圖書(shū)館。（四）強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理1.科學(xué)合理布置作業(yè)。科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，規(guī)范作業(yè)來(lái)源，統(tǒng)籌作業(yè)總量，努力做到各學(xué)段作業(yè)適度適量。小學(xué)1-2年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3-4年級(jí)每天作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中生書(shū)

8、面作業(yè)平均完成時(shí)間不超90分鐘。結(jié)合課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，做到小學(xué)生在校內(nèi)基本完成作業(yè)，初中生校內(nèi)完成部分作業(yè)。教研組、備課組加強(qiáng)作業(yè)研究，提升作業(yè)的科學(xué)性、專業(yè)性與多樣性，嘗試運(yùn)用信息技術(shù)提升作業(yè)有效性。2.強(qiáng)化學(xué)校管理責(zé)任。完善作業(yè)管理制度，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，進(jìn)一步明確課程發(fā)展部工作職責(zé)與教師工作要求。完善校內(nèi)作業(yè)公示制度，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)來(lái)源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過(guò)程管理。開(kāi)展教考關(guān)系背景下的學(xué)校作業(yè)體系建構(gòu)與實(shí)施研究，堅(jiān)持“教什么、練什么、考什么”，努力實(shí)現(xiàn)“不教、不練、不考”。教師對(duì)布置作業(yè)做到全批全改，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。正確引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子個(gè)性特長(zhǎng)、成

9、長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展需求進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃，學(xué)會(huì)合理安排孩子課余生活，避免造成孩子過(guò)重的校外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（五）保障學(xué)生體質(zhì)健康1.落實(shí)課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)校體育課堂教學(xué)改。學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，深入挖掘和發(fā)揮學(xué)校體育在全面育人中的重要作用，營(yíng)造有利于促進(jìn)青少年學(xué)生全面健康發(fā)展的校園體育文化氛圍。嚴(yán)格落實(shí)XX市教委課時(shí)計(jì)劃相關(guān)規(guī)定,確保學(xué)生校內(nèi)年運(yùn)動(dòng)時(shí)間達(dá)到365小時(shí)，持續(xù)深入推進(jìn)“小學(xué)體育興趣化、初中體育多樣化”體育課程改，推進(jìn)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式。健全體育鍛煉制度，確保30分鐘大課間體育活動(dòng)有抓手。課間安排學(xué)生走出教室放松身心，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)

10、持體育鍛煉習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。2.運(yùn)用賽事平臺(tái)，完善兩級(jí)競(jìng)賽體系。學(xué)校按照區(qū)域賽事架構(gòu)，每年舉辦學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操、足球聯(lián)賽、啦啦操、踢跳、乒乓球比賽，并結(jié)合學(xué)校體育節(jié)和游戲節(jié)，開(kāi)展多項(xiàng)豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)與競(jìng)賽（不少于3項(xiàng)）。完善普及與提高相結(jié)合的班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)聯(lián)賽，促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。積極組織學(xué)生參加區(qū)域開(kāi)展的各級(jí)各類陽(yáng)光體育大聯(lián)賽，進(jìn)一步激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)提升。3.優(yōu)化項(xiàng)目布局，不斷豐富學(xué)校體育特色課程。學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化建設(shè)排球特色課程與項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)7種以上體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，形成從“一校一品”向“一校多品”轉(zhuǎn)變的體育工作發(fā)展局面。打造

11、學(xué)校體育特色項(xiàng)目新的增長(zhǎng)點(diǎn)，形成課內(nèi)課外一體化發(fā)展的學(xué)校體育新格局。4.促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)，確保每天兩小時(shí)鍛煉實(shí)效。在推進(jìn)全員導(dǎo)師制、兒童青少年近視防控工作大背景下，學(xué)校以“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競(jìng)賽”為宗旨，健全制度保障，促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)，制定體育競(jìng)賽計(jì)劃并告知家長(zhǎng)，計(jì)劃包括學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育文化節(jié)、單項(xiàng)體育競(jìng)賽、家校親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式多樣的校園體育活動(dòng)，引導(dǎo)更多師生、家長(zhǎng)共同參與，營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康；充分依托課程、課余訓(xùn)練、賽事活動(dòng)等載體，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，實(shí)現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)、校外各“每天一小時(shí)”體育鍛煉效益最大化；分年級(jí)設(shè)計(jì)家庭體育鍛煉活

12、動(dòng)菜單，明確鍛煉內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與時(shí)長(zhǎng)等要求，加強(qiáng)反饋指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，逐步提升運(yùn)動(dòng)技能并養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。5.積極配合區(qū)域?qū)W生體質(zhì)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，合理運(yùn)用監(jiān)測(cè)結(jié)果。落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法文件要求，配合上級(jí)部門(mén)做好對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整與反應(yīng)，形成以學(xué)生體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)評(píng)估反饋干預(yù)保障”閉環(huán)體系。四、組織保障（一）健全組織，明確分工，形成多部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組 員：2.明確工作職責(zé)（1）組長(zhǎng)是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人。（2）副組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制定“五項(xiàng)管理”工作的措施要求，定期督查反饋改進(jìn)。（3）組員負(fù)責(zé)落實(shí)“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，做好師資保障結(jié)合校本研修，開(kāi)展全員“五項(xiàng)管理”學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，做到全員學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容，人人知曉“五項(xiàng)管理”工作精神和要求，提高全體教師的認(rèn)識(shí)和管理水平，促使教師轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育教學(xué)行為，適應(yīng)教育教學(xué)改需要。（三）明確目標(biāo)，壓實(shí)責(zé)任，夯實(shí)過(guò)程管理建立“五項(xiàng)管理”工作目標(biāo)，明確學(xué)校各條線、部門(mén)的責(zé)任分工，壓實(shí)工作職責(zé)，將“五項(xiàng)管理”工作作為學(xué)?？己烁鳁l線、各部門(mén)工作的重要指標(biāo)。利用行政會(huì)、校務(wù)會(huì)議、總支會(huì)議