2023年最新的韋氏智力測(cè)驗(yàn)

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)2023年最新的韋氏智力測(cè)驗(yàn) 韋氏智力測(cè)驗(yàn) 韋氏兒童智力量表(Wechsler Intelligence Scale for Children,WISC)是由美國(guó)心理學(xué)家大衛(wèi) 韋克斯勒(D.Wechsler)編制的，1949年出版，是繼比納量表之后，世界上應(yīng)用最廣泛的個(gè)人智力量表之一，其適用對(duì)象為616歲的兒童。 韋克斯勒認(rèn)為，智力是個(gè)人有目的地行動(dòng)、理智地思考以及有效地應(yīng)付環(huán)境的綜合能力。因此他在量表中設(shè)計(jì)了12個(gè)分測(cè)驗(yàn)，用來測(cè)量?jī)和母鞣N能力。這12個(gè)分測(cè)驗(yàn)分為言語量表和操作量表兩部分。言語量表包括常識(shí)、背數(shù)、詞匯、圖片排列、積木圖案、拼圖、譯

2、碼、迷津等測(cè)驗(yàn)。其中譯碼分為譯碼甲和譯碼乙，譯碼甲為8歲以下兒童使用，譯碼乙為8歲和8歲以上兒童使用。譯碼測(cè)驗(yàn)和背數(shù)測(cè)驗(yàn)不是必做的，只是作為替換測(cè)驗(yàn)，在某一類測(cè)驗(yàn)因故失效時(shí)使用。每個(gè)分測(cè)驗(yàn)題目的編排由淺到深，言語測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)交叉進(jìn)行，使整個(gè)測(cè)驗(yàn)生動(dòng)有趣，富于變化，有利于兒童使用。通常需用4660分鐘。 韋氏測(cè)驗(yàn)的每個(gè)分測(cè)驗(yàn)既有獨(dú)特的評(píng)價(jià)能力，也有與其他分測(cè)驗(yàn)共同評(píng)價(jià)的能力。現(xiàn)將主要內(nèi)容介紹如下。常識(shí)：包括29個(gè)涉及常識(shí)性知識(shí)的題目。主要測(cè)試一般常識(shí)性知識(shí)的廣度、一般學(xué)習(xí)能力、對(duì)學(xué)習(xí)材料的記憶以及對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)能力。 類同：要求說出每對(duì)事物的相同點(diǎn)，共14對(duì)。主要測(cè)量邏輯思維和抽象思維能力。

3、 算術(shù)：包括14個(gè)小學(xué)程度的算術(shù)應(yīng)用題，主要測(cè)量運(yùn)算技巧、數(shù)學(xué)推理、解決問題、記憶及抗分心的能力。 詞匯：將35個(gè)難度逐漸增大的詞，用小卡片呈現(xiàn)給被試，要求被試說出詞意。可測(cè)量言語理解能力和言語發(fā)展水平，也能了解被試的知識(shí)范圍和文化背景。 理解：共16個(gè)問題，主要測(cè)量運(yùn)用常識(shí)解決問題的能力和普通常識(shí)，以及理解、判斷和言語表達(dá)能力。 背數(shù)：包括順背和倒背兩部分，測(cè)量短時(shí)聽覺 記憶能力和注意力。 填圖：20張卡片，每張都缺少一部分，讓被試指出圖中缺失的部分。主要測(cè)量視覺敏銳度、視覺再認(rèn)和辨認(rèn)能力，以及區(qū)分重要特征與不重要細(xì)節(jié)的能力。 圖片排列：10組圖片，每組畫面均有一定的情節(jié)，以打亂的順序呈現(xiàn)給

4、被試，要求被試按事情發(fā)生的先后順序重新排序，以組成一個(gè)連貫的故事。主要測(cè)量對(duì)結(jié)果的預(yù)期和時(shí)間序列化概念，以及知覺組織、言語理解能力。 積木：9塊紅白兩色組成的立方積木，讓被試按所呈現(xiàn)的圖案拼擺積木。測(cè)量把整體分解成為部分的能力、知覺組織和視動(dòng)協(xié)調(diào)能力。 拼圖：要求被試把一套切割成幾塊的圖形板拼成一個(gè)熟悉物體的完整畫面，共四套。主要測(cè)量把握整體與部分關(guān)系和知覺組織能力，以及靈活性和視動(dòng)協(xié)調(diào)能力。 譯碼：19每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)一個(gè)符號(hào)，要求被試按所給的樣例，盡快在每個(gè)數(shù)字下填上相應(yīng)的符號(hào)。測(cè)量抄寫速度和精確性，短時(shí)記憶視覺 力、一般學(xué)習(xí)能力和抗分心的能力。 迷津：有迷津圖，要求被試用筆從中央臺(tái)向出口畫出來。測(cè)試視覺搜索、預(yù)見及知覺能力。 對(duì)于有時(shí)間限制的項(xiàng)目，反應(yīng)速度和正確性都作為評(píng)分依據(jù)，其他項(xiàng)目則按反應(yīng)質(zhì)量記分。所有分測(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)都要轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。分別將5個(gè)言語分測(cè)驗(yàn)和5個(gè)操作分測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)相加，便可得到全量表總分。之后，參照被試所屬的年齡組常模，將上述三個(gè)量表分分別轉(zhuǎn)換為平均數(shù)為100、標(biāo)準(zhǔn)差為15的離差智商分?jǐn)?shù)，就得到了言語智商、操作智商和總體智商。由此不但可以評(píng)價(jià)一個(gè)人的一般智力水平，也可以了解他在不同能力方面的差異。 韋克斯勒1974年發(fā)表了韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)