2010年江蘇行政職業(yè)能力測(cè)試試題及答案解析部分

1、2010 年江蘇部分及參考第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)（共 15 題，參考時(shí)限：15 分鐘）一、片段閱讀。每道題包含一段文字，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，你的選擇必須與題干要求相符合。請(qǐng)開(kāi)始答題（110 題）：1五十年代，人們對(duì)的憧憬是“樓上樓下，電燈”；六七十年代，是“三轉(zhuǎn)一響”（自行車(chē)、縫紉機(jī)、電風(fēng)扇、收音機(jī)），是進(jìn)國(guó)營(yíng)廠或穿上軍裝；八十年代是“萬(wàn)元戶”；九十年代是有房有車(chē)；新世紀(jì)的感呢，則和最近“尊嚴(yán)”關(guān)。這段文字的是（ ）。A新世紀(jì)BC尊嚴(yán)D感【】D。從文段中的 4 個(gè)分號(hào)看出，文意是并列的，從最后一句“新世紀(jì)的感呢”得到前面每一句說(shuō)的都是感，所以得到是D 選項(xiàng)感。2一系中的各種制

2、度具有互補(bǔ)性，某一項(xiàng)或幾項(xiàng)制度發(fā)生，其他的制度要么進(jìn)行相應(yīng)的變化，要么就會(huì)與新制度難以配合，對(duì)新制度的實(shí)施產(chǎn)生阻礙。因此，制度本質(zhì)上就應(yīng)該是整體推進(jìn)的，雖然在事實(shí)上可以分步進(jìn)行，否則，就會(huì)存在巨大的制度運(yùn)行成本。下列對(duì)文意的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A各種制度之間具有互補(bǔ)性B實(shí)施新制度往往有阻礙C制度應(yīng)整體上推進(jìn)可分步實(shí)施D實(shí)施新制度運(yùn)行成本巨大【】C。這是一道主旨概括題，第二句的“因此”是因果復(fù)句，引出文段結(jié)論“制度本質(zhì)上就應(yīng)該是整體推進(jìn)的，雖然在實(shí)施上可以分步進(jìn)行”，也就是文段的句所在，后面的“否則”引出論證進(jìn)一步證明前一句為句。所以選項(xiàng) C 就是句的同義替換的選項(xiàng)。3市局對(duì)特許物經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

3、管理，按產(chǎn)品向世博會(huì)特許辦申領(lǐng)防偽標(biāo)識(shí)。特許辦負(fù)責(zé)特許物的世博標(biāo)識(shí)，局負(fù)責(zé)物內(nèi)容。特許辦為經(jīng)局的產(chǎn)品提供授權(quán)的綠色通道。雙方分別通過(guò)各自的零售（含外省市零售通道），推進(jìn)特許物的銷售工作，并給予對(duì)方零售網(wǎng)點(diǎn)集中報(bào)批、免費(fèi)等支持。這段文字的議題是（）。A特許B世博會(huì)特許辦物C局D綠色通道【】A。文段脈絡(luò)為總分式，第一句話為總括句，說(shuō)了市局對(duì)特許物的管理，分述中詳細(xì)說(shuō)了特許物的工作。所以議題為特許物，A 選項(xiàng)。4禾苗干了，需要澆水，但不能太多，水多了就會(huì)淹死。車(chē)胎癟了，需要充氣，但不能太足，充得太足就會(huì)。生命短暫，需要關(guān)愛(ài)，愛(ài)不能太多，愛(ài)得多了，就成了。教育固然需要慈母般的溫存，也應(yīng)當(dāng)來(lái)點(diǎn)嚴(yán)父般的“

4、狠心”；溫室中的幼苗鮮嫩可愛(ài)，烈日下的萬(wàn)物更加茁壯。這段話的中心議題是（）。A幼苗和萬(wàn)物B生命C哲理D教育【】D。文段句在最后一句話，句中“固然”等于雖然，為轉(zhuǎn)折復(fù)句，所以重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折后“也應(yīng)當(dāng)來(lái)點(diǎn)嚴(yán)父般的狠心”，由此可輕易排除 A、B、C 三個(gè)選項(xiàng)，可知這段話的中心議題是教育。5德國(guó)萊比錫“世界最美的書(shū)”評(píng)選工作結(jié)束，獲得 2009 年度“中國(guó)最美的書(shū)”稱號(hào)的詩(shī)經(jīng)一書(shū)，榮獲今年“世界最美的書(shū)”稱號(hào)。參加評(píng)選活動(dòng)的共有 32 個(gè)國(guó)家和地區(qū)，參評(píng)達(dá)到 634 種，總品種數(shù)較去年增長(zhǎng) 1.28%。中國(guó)獲獎(jiǎng)詩(shī)經(jīng)由設(shè)計(jì)，因其典雅、質(zhì)樸而不失創(chuàng)意獲得們的青睞。下列說(shuō)法與文意相符的是（ ）。A“世界最美的書(shū)

5、”評(píng)選依據(jù)的是的裝幀設(shè)計(jì)B中國(guó)最美的書(shū)注重的形式之美同時(shí)兼顧內(nèi)容C中國(guó)最美的總品種數(shù)比去年增長(zhǎng) 1.28%D“世界最美的書(shū)”總品種數(shù)比去年增長(zhǎng) 1.28%【】D。這是一道細(xì)節(jié)判斷題，A、B 選項(xiàng)的內(nèi)容文段未提及，C 選項(xiàng)將世界最美的書(shū)偷換成中國(guó)最美的書(shū)，偷換概念，得到選項(xiàng)為D。6遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的國(guó)家大劇院、鳥(niǎo)巢以及央視大樓的設(shè)計(jì)者們，在所知無(wú)多的情況下開(kāi)始工作，令他們獲得靈感的，既不的規(guī)劃意愿，也遠(yuǎn)非中國(guó)傳統(tǒng)文化，這兩者始終沒(méi)有成為他們想象力和審美價(jià)值的來(lái)源，沒(méi)有人規(guī)定他們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁础Ｗ髡咄ㄟ^(guò)這段文字意在強(qiáng)調(diào)（ ）。A這些設(shè)計(jì)者了解較少B這些設(shè)計(jì)者擁有創(chuàng)作C這些建筑不能體現(xiàn)中國(guó)文化D這些

6、建筑的審美價(jià)值奇特【】B。本題是意圖推斷題，應(yīng)注意不要選擇原文的內(nèi)容。文中提到“令他們獲得靈感的，既不的規(guī)劃意愿，也遠(yuǎn)非中國(guó)傳統(tǒng)文化，這兩者始終沒(méi)有成為他們想象力和審美價(jià)值的來(lái)源。沒(méi)有人規(guī)定他們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁础！笨赏瞥鲞@些設(shè)計(jì)者擁有創(chuàng)作的權(quán)利，可推出 B 選項(xiàng)，其他選項(xiàng)都與無(wú)關(guān)7在臨床使用抗菌藥物時(shí)，依患者個(gè)人情況選擇藥品種類、嚴(yán)格要求第一次用藥的劑量與濃度并在隨后的藥物使用頻率、藥物配伍方面都遵行嚴(yán)格的規(guī)定的話，盡管不能完全防止耐藥菌株的出現(xiàn)，也應(yīng)該能控制耐藥狀況的泛濫和。作者對(duì)使用抗菌藥物后是否會(huì)出現(xiàn)耐藥狀況的看法是（）。A不可避免B未置可否C可以控制D無(wú)法確定【】C。本題為態(tài)度觀點(diǎn)題

7、，文段最后一句轉(zhuǎn)折復(fù)句引出句，也即為作者觀點(diǎn)。轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)“也應(yīng)該能控制耐藥狀況的泛濫和”表明作者對(duì)出現(xiàn)耐藥狀況的看法是可以控制。8權(quán)利的貧困，很容易使人進(jìn)入失敗的循環(huán)，繼續(xù)失敗仿佛成為宿舍，而改變命運(yùn)則幾乎不可能。一個(gè)被失敗情緒籠罩的人，極易從開(kāi)始的邊緣化逐漸進(jìn)入到主動(dòng)邊緣化，成為社會(huì)的他者。下列符合文意的是（ ）。A長(zhǎng)久沉浸于失敗的頹唐中，必定社會(huì)B長(zhǎng)久沉浸于失敗的頹唐中，容易社會(huì)C缺乏權(quán)利的人必定失敗D缺乏權(quán)力的人容易失敗【】B。本題表面細(xì)節(jié)判斷題，實(shí)則詞語(yǔ)理解題，要判斷選項(xiàng)先要理解“成為社會(huì)的他者”的意思，這句話的意思是成為社會(huì)的人，所以可以得到 B。A、C 兩項(xiàng)中的“必定”太絕對(duì)，排除。

8、D選項(xiàng)偷換概念。9相對(duì)于人的一生，歲月的長(zhǎng)河沉靜緩慢，一個(gè)小小轉(zhuǎn)彎，也往往會(huì)耗上一代人甚至幾代人的時(shí)間，而歷史的，濃縮這緩慢過(guò)程中關(guān)鍵性的拐點(diǎn)，放大是這冗長(zhǎng)沉悶中戲劇化的細(xì)節(jié)，甚至是劍拔 張的氛圍，慷慨激昂的情緒，確實(shí)讓人沉迷。中心議題（）A歷史B歷史C歲月D讀史【】D。本題的是主旨，前面一段文段都是描述，結(jié)尾道出作者本意：讀史。所以選 D10 所有的作物都是自野生品種演化而來(lái)，這意味著，用主義的說(shuō)法就是，野生品種在漫長(zhǎng)的時(shí)間里獲得了生存所需的適應(yīng)能力。然而在馴化與種植中，發(fā)生了遺傳侵蝕，這種適應(yīng)力也損失，甚至其野生祖先也可能；于是今天的很多作物一旦突然間無(wú)人種植，直接就會(huì)消亡。這段文字的是（

9、 ）。A適應(yīng)努力B馴化過(guò)程C遺傳侵蝕D野生物種【】C。文段第一句話是對(duì)野生物種進(jìn)化的簡(jiǎn)明，并這一過(guò)程使得野生品種獲得了適應(yīng)能力，但論述的重點(diǎn)并不在此，后面的“然而”一詞將重點(diǎn)指向了“遺傳侵蝕”，主要講述了“遺傳侵蝕”的表現(xiàn)及其帶來(lái)的，這才是文段的關(guān)鍵。文章閱讀替隨筆選“幫腔”者兩位，其中一位是原文化部長(zhǎng)名作家。已短之?dāng)?shù)行，披露往事一樁：父親輩的結(jié)識(shí)兒子輩的，仰仗的是輩。敘事表有研究。這段列出風(fēng)云學(xué)界的圣賢、言之鑿鑿。寥寥數(shù)中，五六個(gè)人抱團(tuán)糾結(jié)，互為策應(yīng)，大有深意存焉。對(duì)來(lái)說(shuō)，借之嘴，為自家新書(shū)鳴鑼，絕非知己。新時(shí)期以來(lái)言路廣開(kāi)，催生出文坊無(wú)數(shù)“錄”。只是泥河俱下，多數(shù)厭煩，有的一味偏激，只顧凸

10、顯個(gè)性，有的插科打諢，止于相情。而應(yīng)有之貨色，諸如問(wèn)題探討、理念交鋒、志趣對(duì)決等等，則幾近于無(wú)。由此前因，“二王”出籠之際，眾人并不看好，即便閃耀出“，蒙”的亮點(diǎn)，仍被誤為二人心鄰神會(huì)的噱頭。乃至讀，學(xué)問(wèn)一點(diǎn)點(diǎn)水落石出，價(jià)值一點(diǎn)點(diǎn)霧去，人們方明白何謂銅為金，何謂騾子和馬不一般。打出道算起，舞文弄墨，近 30 余載。雖童顏依舊，但已脫盡生澀。就說(shuō)這本隨筆選，文字活潑如蝴蝶，氣韻爽然如景氣，道行得潭水，格局早已逸出小文壇，放眼大文化。如將他歸類于雜家，并無(wú)不當(dāng)，其品相質(zhì)地，皆純已可靠，不乏“高人”端倪耳。一位成天讀書(shū)的朋友，搖頭晃腦向我此書(shū)。他的意見(jiàn)是，假如手頭不空，就先干正事；如果你閑著是閑著，

11、就不妨翻翻明書(shū)篇生，是會(huì)叫人開(kāi)卷釋?xiě)训摹Ｇ皫兹?，上街買(mǎi)書(shū)，溫文爾雅，喜歡閱讀，尤愛(ài)隨筆類，將一段句子背我聽(tīng)：隨筆的功夫不在筆頭上，而在人身上一個(gè)巧于的人寫(xiě)不好隨筆，一個(gè)缺乏幽默感不能自我嘲諷不能自我的人寫(xiě)不好隨筆，一個(gè)不學(xué)無(wú)數(shù)的人不配寫(xiě)隨筆生涯心得，寫(xiě)在書(shū)尾后記里筆？背完，合笑相問(wèn)，“任老師，的體會(huì)是不是有見(jiàn)地？”我替高興，十位評(píng)論家對(duì)你的弘揚(yáng)抵不過(guò)一位書(shū)店對(duì)你的欣賞。前者言而無(wú)信，常常識(shí)破：后者借助切磋，可直接讓讀者掏出錢(qián)來(lái)，抱書(shū)回家?！懊藶槟阒d，固然雅致：生人替你賣(mài)書(shū)，才算實(shí)惠老弟，你就吧。”11文中畫(huà)線“言之鑿鑿”是說(shuō)（ ）A的說(shuō)法值得懷疑B的說(shuō)法屬于噱頭C的說(shuō)法貌似可靠D的說(shuō)法足以

12、憑任】D?；氐皆亩ㄎ唬鶕?jù)【原則可知列出風(fēng)云學(xué)界的圣賢為了給的新書(shū)介紹。12文中畫(huà)線“心領(lǐng)神會(huì)”可以替換為（ ）A暗藏B惺惺相惜C心心相印D心照不宣【】A?；氐皆亩ㄎ唬鶕?jù)原則可知心領(lǐng)神會(huì)與暗藏相互替換。13與文章不一致的是（ ）A推崇就能擁有市場(chǎng)使得個(gè)人對(duì)好書(shū)的成多余B新時(shí)期文壇“錄”多數(shù)嫌C“，蒙”以為這有人認(rèn)為隨筆選不值得期待D隨筆要幽默有趣味，有光輝，因此受到名人的吹捧和市場(chǎng)追捧?！尽緾。本題為細(xì)節(jié)判斷題，定位原文判斷即可。14格局早已逸出小文壇，放眼大文化，如將它歸類與雜家并無(wú)不當(dāng)，其品相、質(zhì)地皆純正可靠，不乏高人端倪耳，意思是說(shuō)（ ）A把握機(jī)會(huì)和人脈，足以成為商人般的雜家B的見(jiàn)

13、識(shí)和文憑勝過(guò)一般作家評(píng)論家C的幽默感和學(xué)術(shù)水平勝過(guò)大多數(shù)評(píng)論家D拓展自己的學(xué)術(shù)范圍，一般評(píng)論家【】C。本題為細(xì)節(jié)判斷題，定位原文判斷即可。15作者對(duì)隨筆選的直接平價(jià)是（ ）A十位評(píng)論家對(duì)你的弘揚(yáng)，抵不過(guò)一位書(shū)店對(duì)你的欣賞B“任老師的體會(huì)是不是有見(jiàn)地C學(xué)位一點(diǎn)點(diǎn)水落石出，價(jià)值一點(diǎn)點(diǎn)霧去D對(duì)來(lái)說(shuō)，借之嘴為自家新書(shū)鳴鑼，絕非【】A。本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，作者觀點(diǎn)在最后一段體現(xiàn)出來(lái)。第二部分 數(shù)字推理16-1/3，1，5，17，53，（ ）A157B153C164D161【】D。遞推數(shù)列，后一項(xiàng)是前項(xiàng)的 3 倍再加 2，所以 53*3+2=161。172，3，7，19，136，（ ）A2584B2580C

14、2686D2684【】B。遞推數(shù)列兩數(shù)相乘加修正項(xiàng)為+1，-2，+3，-4。23+1=7；37-2=19；719+3=136；19136-4=2580。187，19，33，71，137，（ ）A279B258C259D268【】A。遞推數(shù)列前一項(xiàng)的兩倍加修正項(xiàng)為+5，-5。72+5=19；192-5=33；332+5=71；712-5=137；1372+5=279。19262，264，267，272，280，（ ）A302B309C282D292【】D。多級(jí)數(shù)列 262264267272280（292）2358121234206，8，8，0，-32，（ ）A-128B64C-64D-9620A

15、：6880-32（-128）a 3210-1-2等差數(shù)列b248163264等比數(shù)列218，11，18， 34，66，（ ）A89B97C123D154【】C。多級(jí)數(shù)列。222137，4036，2380，3532，4702，（）A5257B3833C3948D5053243212，5828，81548，1923（）A88B90C84D86【】D。這幾組數(shù)滿足（3+2+1）2=12，（5+8+1）2=28，（8+15+1）2=48，（19+23+1）2=86，所以選 D。2523，56，1130，5330，（ ）A111580B112430C121540D111590【】D。第一項(xiàng) 23，2+3

16、=5，23=6，放置在一起組成第二項(xiàng) 56；5+6=11，56=30，放置在一起組成第三項(xiàng) 1130；1+1+3+0=5，1130=330，放置在一起組成第四項(xiàng)5330；5+3+3+0=11，5330=1590，放置在一起組成第五項(xiàng)111590。所以選 D。26一個(gè)正方體與其內(nèi)切球體的表面積比值是（ ）A小錢(qián)取走的各個(gè)盒子中的乒乓球數(shù)最可能是（）A24 個(gè)，38 個(gè)B24 個(gè)，29 個(gè)，36 個(gè)C24 個(gè)，29 個(gè)，35 個(gè)D17 個(gè)，44 個(gè)【】C。小錢(qián)的乒乓球數(shù)是的 2 倍，一定是偶數(shù)，排除 B、D，如果小錢(qián)的乒乓球是 24 或 38 個(gè)，那么的乒乓球是 31 個(gè)，不可能。故選 C。31從

17、 1 開(kāi)始的自然數(shù)中，第 100 個(gè)不能被 3 整除的數(shù)是（ ）A149B152C123D142【】A。每連續(xù)的三個(gè)數(shù)中有兩個(gè)不能被 3 整除，所以第 100 個(gè)不能被 3 整除的數(shù)是 149。故選 A。32某學(xué)校組織一批學(xué)生乘坐汽車(chē)出去參觀，要求每輛車(chē)上乘坐的學(xué)生人數(shù)相同，如果每輛車(chē)乘 20 人，結(jié)果多 3 人；如果少派一輛車(chē)，則所有學(xué)生正好能平均分乘到其他各車(chē)上，已知每輛汽車(chē)最多能乘坐 25 人，則該批學(xué)生人數(shù)是（ ）A583B483C324D256【】B。學(xué)生人數(shù)減 3 一定能被 20 整除，排除 C、D，又 4832123。故選 B。33去機(jī)票處為團(tuán)購(gòu)機(jī)票 10 張，商務(wù)艙定價(jià)每張 1

18、200 元，經(jīng)濟(jì)艙定價(jià) 700 元。由于買(mǎi)的數(shù)商就給予了，商務(wù)艙按定價(jià)的 9 折付錢(qián)，經(jīng)濟(jì)艙按定價(jià) 6 折付錢(qián)，如果他付的錢(qián)比按定價(jià)少量較多，31%，那么一共買(mǎi)了經(jīng)濟(jì)艙票的是（ ）A7B6C9D8【】D。設(shè)經(jīng)濟(jì)艙票數(shù)為 x，商務(wù)艙票數(shù)為y，則 xy10，120009y70006x（l200y700 x）069，解得 x8，故選 D。34有甲、乙兩項(xiàng)工程，單獨(dú)完成甲工程需 6 天，單獨(dú)完成乙工程需 30 天，單獨(dú)完成甲工程需 18 天，單獨(dú)完成乙工程需 24 天，若兩人合作完成這兩項(xiàng)工程，則最少需要的天數(shù)（ ）A16B15C12D10【】A。張先獨(dú)立做甲乙工程，然后張和李一起完成乙工程，時(shí)間最短

19、，完成甲 6 天，合作完成乙天數(shù)（均為定數(shù)，z2，x3。故選 A。39一瓶濃度為 80%溶液倒出 1/3 后再加滿水，再倒出 1/4 后仍用加滿，再倒出 1/5 后還用水加滿，這時(shí)瓶中溶液的濃度是（）A50%B30%C35%D32%【】D。假設(shè)溶液為 100，溶質(zhì)為 80，則最后溶質(zhì)成為 80C桌椅：圓桌D：襪子【】A頭領(lǐng)和石頭存在語(yǔ)法關(guān)系，即主系表的關(guān)系（通過(guò)造句實(shí)現(xiàn)：頭領(lǐng)的意志和石頭一樣堅(jiān)定；黃昏的像蛋黃一樣）。50實(shí)屬：木耳A長(zhǎng)江：河流B：C黃山：D燕雀：鴻鵠【】C排除法。A 為包含關(guān)系，B 為交叉關(guān)系，D 為并列關(guān)系。第三部分：圖形推理第四部分：邏輯判斷每題給出一段陳述，這段陳述假設(shè)是

20、正確的、不容置疑的。請(qǐng)你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)。注意：正確的不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中必然推出。請(qǐng)開(kāi)始答題（61-70 題）：61S 市一所小學(xué)的學(xué)生戶籍情況比較復(fù)雜，所有三年級(jí)學(xué)生的戶籍都在本市，有些二年級(jí)學(xué)生的戶籍也在本市，有些一年級(jí)學(xué)生是農(nóng)民工，而農(nóng)民工的戶籍都不在本市。據(jù)此，可以推出A所有二年級(jí)學(xué)生都不是農(nóng)民工B有些農(nóng)民工是三年級(jí)學(xué)生C有些戶籍在本市的學(xué)生是三年級(jí)學(xué)生D有些一年級(jí)學(xué)生不是農(nóng)民工【】C62在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只要機(jī)會(huì)均等，合法競(jìng)爭(zhēng)，不坑蒙拐騙、不搞和，社會(huì)中貧富差別的出現(xiàn)，就只能歸結(jié)為個(gè)人的差異，后天努力及機(jī)會(huì)運(yùn)氣等原因。據(jù)此，可以推出A社會(huì)中的貧富差距總是需要改變的

21、B社會(huì)中貧富差別的出現(xiàn)，如果不是因?yàn)閭€(gè)人的差異，那可能是因?yàn)樯鐣?huì)中存在著和C社會(huì)中貧富差別的出現(xiàn)，如果不是因?yàn)閭€(gè)人的后天努力，那肯定是因?yàn)閭€(gè)人的機(jī)會(huì)不均等D如果社會(huì)中坑蒙拐騙、和到處橫行，則貧富差別的出現(xiàn)就不能歸結(jié)為個(gè)人的差異、后天努力及機(jī)會(huì)運(yùn)氣等原因了【】B：機(jī)會(huì)均等、合法競(jìng)爭(zhēng)、不坑蒙拐騙、不搞和貧富差距的原因是個(gè)人的差異、后天努力及機(jī)會(huì)運(yùn)氣。C 被排除的原因是：如果不是因?yàn)閭€(gè)人后天的努力，還有可能是差異的原因。D 被排除的原因是：推理形式錯(cuò)誤，充分條件推理中不能通過(guò)否定前件去推理。63小島國(guó)中的一些國(guó)家地處熱帶地區(qū)，這些熱帶地區(qū)的小島國(guó)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。近年來(lái)，這些風(fēng)景優(yōu)美的小島國(guó)日益被

22、世人所關(guān)注，逐漸成為世界各國(guó)游客游的首選。在島國(guó)旅游熱潮的推動(dòng)下，這些小島國(guó)的經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展。據(jù)此，可以推出：A小島國(guó)國(guó)家都地處熱帶地區(qū)B熱帶地區(qū)的國(guó)家都風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富C有些經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展的國(guó)家風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富D小島國(guó)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)都在高速發(fā)展【】C64自工業(yè)以來(lái)，人類大量化石和毀林，排放的溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致了 20 世紀(jì)全球明顯升溫。如果要控制大氣中溫室氣體濃度的長(zhǎng)期增長(zhǎng)，各國(guó)就要進(jìn)行人為干預(yù)，或者從上限制化石能源的使用，減少溫室氣體排放；或者增加溫室氣體的匯，即通過(guò)植樹(shù)造林把排放到大氣中的溫室氣體重新吸收起來(lái)。據(jù)此，可以推出A如果從上限制化石能源的使用，就能避免全球明顯升溫B如果

23、通過(guò)植樹(shù)造林增加溫室氣體的匯，就能避免全球明顯升溫C如果各國(guó)既不從上限制化石能源的使用，又不增加溫室氣體的匯，就不能控制大氣中溫室氣體濃度的長(zhǎng)期增長(zhǎng)D如果各國(guó)從上限制化石能源的使用或通過(guò)植樹(shù)造林增加溫室氣體的匯，就能控制大氣中溫室氣體濃度的長(zhǎng)期增長(zhǎng)?！尽緾ABD 的錯(cuò)誤的原因是充分條件推理中不能運(yùn)用肯定后件去推理。65濱海市決定上馬一項(xiàng)園林綠化工程，有關(guān)部門(mén)在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，就特色樹(shù)種的選擇問(wèn)題形成如下幾項(xiàng)決定：（1）樟樹(shù)、柳樹(shù)至少選擇一樣；（2）如果不種桂樹(shù)，那么就要種雪松；（3）如果種柳樹(shù)，那么就要種桃樹(shù)；（4）桃樹(shù)、雪松至少要舍棄一樣。據(jù)此，可以推出該市應(yīng)選擇的特色樹(shù)種是A柳樹(shù)或者桃樹(shù)

24、B樟樹(shù)或者桂樹(shù)C雪松或者柳樹(shù)D雪松或者樟樹(shù)【】A運(yùn)用假設(shè)代入法，通過(guò)條件（1）、（3）得出特色樹(shù)種為柳樹(shù)或桃樹(shù)。66市財(cái)根據(jù)指示要求，決定派出一名前往農(nóng)村。財(cái)甲、乙、丙、丁、戊等多名知道消息后積極報(bào)名，申請(qǐng)前往。根據(jù)報(bào)名情況及本局自身工作需要，局做出以下幾項(xiàng)決定：（1）在甲、乙兩人中至少挑選 1 人；（2）在乙、丙兩人中至多挑選 1 人；（3）在甲、丁兩人中也至多挑選 1 人；（4）如果挑選了丁，那么丙、戊兩人。據(jù)此，可以推出A不挑選丁B挑選甲C不挑選甲D挑選丁【】A由條件（4）得出如果挑選了丁，挑選丙、戊，而題干中給出“決定派一名前往”相。所以不能挑選丁。67在一列國(guó)際列車(chē)上，來(lái)自英、意、日

25、、德四國(guó)的甲、乙、丙、丁四位旅客恰好相聚在某個(gè)車(chē)廂中。他們每人除了會(huì)說(shuō)本國(guó)語(yǔ)言外，還會(huì)說(shuō)其他三國(guó)語(yǔ)言中的一種，有一種語(yǔ)言三個(gè)人都會(huì)說(shuō)。這四位旅客交談的有關(guān)情況如下：（1）乙不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，當(dāng)甲與丙交談時(shí)，他卻能替他們作翻譯；（2）甲是人，丁不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，但他倆卻能毫無(wú)地交談；（3）乙、丙、丁三人找不到一種共同的語(yǔ)言進(jìn)行交談；（4）在四人中，沒(méi)有一人既能用日語(yǔ)交談，又能用意大利語(yǔ)交談。據(jù)此，可以推出三個(gè)人都會(huì)說(shuō)的那種語(yǔ)言是A日語(yǔ)B德語(yǔ)C英語(yǔ)D意大利語(yǔ)68因某種原因，甲乙兩人現(xiàn)AB 兩種方案的選擇。如果兩人都選擇 A 方案，則甲得到 5 個(gè)利益，而乙得到 2 個(gè)利益；如果甲選擇 A 方案，乙選擇 B 方

26、案，則甲乙均得到 4 個(gè)利益；如果甲選擇 B 方案，乙選擇 A 方案，則甲得到 6利益，乙得到 1利益；如果甲乙均選擇 B 方案，則各得到 3 個(gè)利益。假定甲乙兩人都按照自己利益最大化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行算計(jì)和行動(dòng)，都明白上述的利益得失情況，兩人的選擇不分先后。據(jù)此，可推出A甲選擇 B 方案，乙選擇 B 方案B甲選擇 A 方案，乙選擇 B 方案C甲選擇 A 方案，乙選擇 A 方案D甲選擇 B 方案，乙選擇 A 方案【】B69M 大學(xué)學(xué)生小段突患重病，有一停下暗中捐款相助。小段轉(zhuǎn)危為安后，想知道是誰(shuí)捐款了。他詢問(wèn)了五位同學(xué)，分別得到以下回答：（1）或者甲捐了，或者乙捐了；（2）如果甲捐了，那么丙也捐了；（

27、3）如果乙沒(méi)捐，那么了；（4）甲和乙都沒(méi)有捐。實(shí)際上，這五位同學(xué)的回答中只有一句是。據(jù)此，可以推出A丙捐了B了C甲捐了D乙捐了【】D該題所給條件中（1）和（4）為關(guān)系，所以二者必有一真一假，那么（2）（3）（5）都為真。因此由（5）得出，丙、丁沒(méi)有捐，代入（3）中，得出乙捐了，因此選 D。70N 中學(xué)在進(jìn)行高考免試學(xué)生的時(shí)，共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚等 7 位同學(xué)入圍。在 7 人中，有 3 位同學(xué)是，有 4 位同學(xué)為 18 歲，而另 3 位同學(xué)則為 17 歲。已知，甲、丙和戊相同，而乙、庚的則不相同；乙、的相同，而甲與庚的則不相同。最后，只有一位 17 歲的得到資格。據(jù)此，可以推出獲得資格的是A庚B戊C乙D甲【】A甲丙戊相等，而乙、庚不同，而有 4 位同學(xué)為 18，因此得出甲丙戊為 18 歲；同理，乙丁己相同，甲和庚不同，而有 4 位同學(xué)為男生，因此得出乙丁己為男生。綜上排除 B、C、D。四、定義判斷。本部分包括單定義判斷、多定義判斷兩類。（一）單定義判斷。先給你一個(gè)概念的定義，然后給出一組典型例證，要求你從中選出最符合題意的一項(xiàng)。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正