電氣工程CAD實訓報告

1、 電氣工程CAD實訓報告精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有 - -廣西科技大學鹿山學院實 訓 報 告實訓課程題目： 電氣工程 CAD實訓實訓單位： 廣西科技大學鹿山學院實訓時間： 2012 年 12 月 17 日至 2012 年 12 月 23 日指導教師： 周彥明班 級： 樓宇 102姓 名： 基 哥學 號：成績評定：指導教師簽字：2013 年 1 月 3 日- 精品 文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有 - -一 實訓目的電氣工程圖的設計與繪制是本專業(yè)方向?qū)W生非常重要的技術(shù)技

2、能 . 實際的工程項目 ,產(chǎn)品設計開發(fā) , 最后都要設計繪制出電氣圖作為技術(shù)資料 , 該課程即為專門為學生學習掌握該技能的訓練課程 , 是一個實踐性非常強的實驗環(huán)節(jié)。熟悉焊接方法的種類，熟悉鋼材、鑄鐵、鋁及鋁合金、銅及銅合金等金屬材料的焊接方法。學會使用設計資料、規(guī)程、規(guī)范，掌握好基本原理、設備，增加理性認識，為今后從事該方面的工作打下基礎(chǔ)。二 實訓內(nèi)容本課程為實踐性教學環(huán)節(jié) , 以學生自主學習練習為主。學時分配 : 本環(huán)節(jié)要求在 1 周的時間內(nèi), 要求學生掌握 AUTOCA軟D件使用; 用CAD技術(shù)實現(xiàn)方案設計、 分析計算、 設備選擇、繪圖制表及文檔生成等內(nèi)容，講技術(shù)原理、實現(xiàn)方法、應用實例

3、與操作實踐相結(jié)合；使學生對 CAD技術(shù)的概念有深入全面的了解。能夠完成規(guī)定的圖紙繪制 , 完成實訓報告。三 實訓設備要求9kVA交流電焊機 ( 包括電焊鉗、電纜線 ) 。四 實訓操作步驟看實習圖紙，計算角鐵 45 條根據(jù)圖紙，用切割機將角鋼切成所需尺寸。五總結(jié)及心得體會通過這次實訓我們終于等到了這次將理論變?yōu)閷嶋H的機會，人們常說實踐是檢驗理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心情進行了這學期為期一周的強化訓練。在這次的實訓中，通過在周老師的悉心教導下，不敢說我對于 Auto CAD 的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去

4、完成，而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。幾何圖形的標注樣式各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注學會了如何設置，和常規(guī)的有差別就是以前沒接觸過的在實訓接觸了 。我不僅了解到實在的學習內(nèi)容，掌握了學習方法和技巧。Auto CAD 軟件具有操作簡單、功能強大等特點，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫一個圖就好象跟 CAD的歷史一樣，一步步前進，從第一天的對 CAD的基礎(chǔ)認識到后面的二維畫圖，

5、自己從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個工具欄中都有著相應的命令工具，在實訓的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制 A4 圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為 LIMITS 再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式

6、中的標注樣式中創(chuàng)建標注樣式及修改。在作圖的過程中我常常碰到很多的困難，但是在老師、同學的幫助下我改正了很多不足。總之在這一星期的實訓中我學會了很多，- 精品 文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有 - -我感覺這些繪圖技巧是在平時中學不到的，我每天都過的很充實，每天都有做不完的畫，一切都還不錯，感覺很好。為期一周的 CAD實習結(jié)束了，我了解到 CAD是一門應用廣泛的技術(shù)性應用的軟件，在機械、建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優(yōu)點，在精度和準度、美觀度方面它遠超于手工畫圖。我們現(xiàn)在所學習的都是機械方面的知識，在今后

7、進入社會后，大多數(shù)同學都從事機械行業(yè)，因此，機械制圖對我們來說是一門最基礎(chǔ)的課程，學習好這項技能對我們今后的工作很是實用，當然，如果僅僅只是手繪，可能會對施工有影響，對比來看， CAD電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來也很方便、 快捷。這段時間的實習既是忙碌的又是充實的。我們從老師那里接到任務以后，就投入到緊張的實訓階段。一開始我們組就根據(jù)每個人的實際情況分配了任務。我的圖是一幅有關(guān)發(fā)電機冷卻系統(tǒng)的圖紙，圖紙是英文的，并且還有許多自己從在未見過的儀器傳感器符號。由于圖紙內(nèi)容比較多，一開始我就認真的對圖紙進行了分析，盡量把圖紙的整體布局弄清楚。還有圖紙全部是英文的，這更加增加了繪圖的困難，因此

8、在第一天的繪圖工作中我的進展比較緩慢。進入第二天以后，我將圖紙又進行了分析，發(fā)現(xiàn)這幅圖最難的地方在于許多元器件的繪制，而這些元器件大多是重復的，正好可以將它們制成塊后再進行繪制。按照這種方法進行操作，我的繪圖效率有了很大提高。當然由于圖紙打印的不夠清晰，很多地方我根據(jù)自己的想法對原圖進行了修正。途中遇到一些問題也積極的向老師同學請教了，最終自己還是順利的將圖繪制完畢。最后幾天我們的小組成員就呆在一起，給小組成員繪制的圖紙進行了仔細的檢查，盡量糾正一些繪圖錯誤，最后在大家的齊心協(xié)力下，各自的任務都很好的完成了。通過這次 CAD實訓，我發(fā)現(xiàn)我還存在著很多不足，譬如線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混，文字樣式和標注樣式設置還不太熟練，邊框的線型選擇不正確。以上錯誤在周老師的正確指導下我都一一地改正。但我還是對機械制圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學習制圖技能，爭取在這一方面能夠取得更大的進步。這次的實訓不只是讓我掌握了 Auto CAD 的運用，也讓我恍然醒悟過來，雖然有些問題要通過自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的， 能夠讓自己獨立的解決難題， 但是老師的指導也是不可或缺的，遇到不能解決的問題時不能太偏執(zhí)了，關(guān)鍵時候還是要發(fā)揚敢于提問的風格，在 CAD的實訓中我學會了這兩點，這也是我的一大收獲。最后，謝謝周老師的孜孜教導，