《孝敬父母長(zhǎng)輩》教學(xué)教案設(shè)計(jì) 李艷佳

1、PAGE4PAGE4孝敬父母長(zhǎng)輩教案設(shè)計(jì) 李艷佳一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念1. 學(xué)生觀：學(xué)生是課堂教學(xué)的主體。教師以真誠(chéng)、熱愛、關(guān)懷的態(tài)度，及時(shí)、多次地與學(xué)生進(jìn)行溝通；與學(xué)生共同尋找孝敬父母的方式，并付諸于行動(dòng)，自覺地去孝敬、關(guān)心父母。2. 學(xué)習(xí)觀：轉(zhuǎn)變學(xué)生過去單一、被動(dòng)、陳舊的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成，張揚(yáng)，發(fā)展，提升的過程。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中明確要孝敬父母，報(bào)答父母。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能通過教學(xué)，讓學(xué)生了解什么是孝敬，知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，了解怎樣在家庭生活中孝敬父母，學(xué)會(huì)在日常生活中身體力行地為父母做力所能及的事情，培養(yǎng)自己關(guān)愛和孝敬父母的能力。2

2、、過程與方法通過“男孩和蘋果樹”的視頻播放，引出主題，分析甲骨文“孝”字、交流二十四孝故事、分析典型實(shí)例，使學(xué)生認(rèn)同孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)父母的關(guān)愛，并反思自己在孝敬父母方面的不足之處。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的情感，確立孝敬父母長(zhǎng)輩的價(jià)值取向，在更高層面上弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：孝敬父母長(zhǎng)輩。四、教材分析本教材系江蘇人民出版社出版，供八年級(jí)上學(xué)期使用。本框題主要研究和探討的問題：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，要學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。本框題有兩個(gè)方面：一是愛灑心間，通過觀察圖畫使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母為撫育子女所付

3、出的種種辛勞和父母為子女的成就而感到的自豪，理解父母對(duì)子女無(wú)私的愛，以及子女應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母。二是孝親敬長(zhǎng)是我們的天職，指出孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。通過日常生活中的具體情景，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)父母的敬重和感激，學(xué)會(huì)用自己的方式關(guān)愛父母，孝敬父母和長(zhǎng)輩。五、學(xué)情分析1. 學(xué)生以前的知識(shí)基礎(chǔ)。隨著我國(guó)計(jì)劃生育工作的深入，目前已有5000多萬(wàn)獨(dú)生子女，我國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本的變化，獨(dú)生子女家庭逐年增加。獨(dú)生子女在父母的心中是心肝寶貝，越來越多的長(zhǎng)輩把孩子捧為 “小太陽(yáng)”、“小公主”。這些 “過度”的愛使大部分孩子變得驕奢任性，缺乏

4、自理能力，缺少理解心、孝敬心和責(zé)任心。他們不知父母工作的艱辛，不知父母的養(yǎng)育之恩，有時(shí)父母的行為稍不合他們的意，就遭到他們的斥責(zé)，甚至是漫罵。一些孩子還認(rèn)為父母為自己服務(wù)是應(yīng)該的，飯來張口、衣來伸手也是順理成章的?？芍^春暉普照，寸草無(wú)情，冷漠流行，可嘆啊！而且，由于這些中學(xué)生處在青春期，生理心理的發(fā)育情況使他們?cè)诩彝ブ信c父母的距離越來越遠(yuǎn)，越來越不理解父母。同時(shí)我們也看到更多的子女知道要感謝父母，要孝敬父母，但不知道怎樣做才是真正關(guān)愛、孝敬父母長(zhǎng)輩。2. 預(yù)想學(xué)生接受知識(shí)的情況。通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，能體會(huì)父母對(duì)自己的成長(zhǎng)所付出的艱辛，并能夠反思自己的行為。通過對(duì)書上的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和師生的共

5、同討論，自覺地在生活中去孝敬、報(bào)答父母。六、教學(xué)實(shí)施過程（一）創(chuàng)設(shè)情景、新課引入1、播放視頻：男孩和蘋果樹，老師提問看了這段視頻有何感受？引出我們應(yīng)該關(guān)愛父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)孝敬。【設(shè)計(jì)說明】學(xué)生觀看視頻，通過畫面、聲音的感染，真實(shí)地說出蘋果樹對(duì)男孩的愛就像父母長(zhǎng)輩對(duì)子女的愛，無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)回報(bào)。激發(fā)了學(xué)生思考如何尊重體諒父母。2、出示甲骨文“孝”字，分析“孝”字結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生懂得尊敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德?！驹O(shè)計(jì)說明】讓學(xué)生猜甲骨文，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也很形象地說明了“孝”就是小輩恭恭敬敬地侍奉著彎腰、駝背、長(zhǎng)須、拄拐棍的長(zhǎng)輩，讓學(xué)生容易理解。（二）新課教學(xué)中國(guó)最早的工具書說文解字上講，孝

6、即“善事父母”。有子女承奉上一代的責(zé)任。那么，究竟什么是孝敬呢？1、什么是孝敬（板書）“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，元代郭居敬收錄古代24個(gè)孝子的故事，編成二十四孝，成為宣揚(yáng)孝道的通俗讀物，流傳至今。任務(wù)一：你所知道的二十四孝故事有哪些提示：1、故事的主人公是誰(shuí)2、主人公是如何對(duì)待長(zhǎng)輩的3、你從這個(gè)故事中學(xué)到了什么【設(shè)計(jì)說明】通過學(xué)生的交流，揭示孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族由來已久的傳統(tǒng)美德，同時(shí)通過埋兒奉母的講解，教會(huì)學(xué)生要辯證地看待問題，對(duì)傳統(tǒng)，我們要去其糟粕，取其精華。任務(wù)二：看書P48，古代把孝敬父母歸納為三個(gè)層次，分別是哪三個(gè)層次哪個(gè)層次是最高層次【設(shè)計(jì)說明】培養(yǎng)學(xué)生捕捉知識(shí)重點(diǎn)的能力，

7、設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)小問題，讓學(xué)生知道孝敬父母的最高層次是尊親，從古至今，孝一直在延續(xù)，再次明確孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。2、怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩（板書）（1）尊重父母長(zhǎng)輩（板書）讓父母長(zhǎng)輩知道孝敬父母長(zhǎng)輩，首先要尊重父母長(zhǎng)輩。不僅尊重父母長(zhǎng)輩的人格和情感，對(duì)他們要有禮貌，還要尊重父母長(zhǎng)輩的教育和勞動(dòng)。溫馨小帖士：與父母長(zhǎng)輩交談時(shí)，要認(rèn)真聆聽、有禮貌。（2）理解父母長(zhǎng)輩（板書）任務(wù)三：分小組填表、討論“嘮叨的背后”。世上任何一對(duì)父母長(zhǎng)輩，都是愛子女的。溫馨小帖士：學(xué)會(huì)“換位思考”，體會(huì)父母長(zhǎng)輩的辛勞，理解父母長(zhǎng)輩苦心。如有意見、分歧，記得及時(shí)溝通。【設(shè)計(jì)說明】通過討論，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神，所作的總結(jié)

8、都比較到位，能分析出父母長(zhǎng)輩“嘮叨”的背后所蘊(yùn)含的愛意，以此引導(dǎo)學(xué)生嘗試著去理解父母長(zhǎng)輩，耐心對(duì)待父母長(zhǎng)輩。（3）體諒父母長(zhǎng)輩（板書）任務(wù)四：如果你是小明，遇到這種情況，你覺得應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做？父母長(zhǎng)輩為使孩子健康快樂的成長(zhǎng)，已不辭辛勞，盡其所能。多體諒父母長(zhǎng)輩，凡事多為父母長(zhǎng)輩著想。即使父母長(zhǎng)輩有委屈自己的地方，也要給予諒解，理解父母長(zhǎng)輩的難處。溫馨提示：了解父母長(zhǎng)輩的心情和處境，諒解父母長(zhǎng)輩的難處，提高互相的信任度?！驹O(shè)計(jì)說明】通過對(duì)材料的分析，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考應(yīng)該站在何角度去體諒我們的父母長(zhǎng)輩，不給父母長(zhǎng)輩增添額外的負(fù)擔(dān)，學(xué)生被真正觸動(dòng)。（4）慰藉父母長(zhǎng)輩（板書）任務(wù)五：心動(dòng)不

9、如行動(dòng)，老師想看看大家在下面的情景中你會(huì)怎么做？父母長(zhǎng)輩早晨離家時(shí)父母長(zhǎng)輩用餐時(shí)父母長(zhǎng)輩做家務(wù)時(shí) 父母長(zhǎng)輩過生日時(shí) 家庭遇到困難時(shí)父母長(zhǎng)輩對(duì)我們的要求很少，做子女的，只要給他們一點(diǎn)點(diǎn)，他們就滿足了。溫馨小帖士：遞一雙拖鞋、泡一杯茶，削一只蘋果，道一句問候、說一聲祝福都會(huì)給父母長(zhǎng)輩帶來莫大的欣慰和感動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)說明】通過學(xué)生的交流，及時(shí)地做提煉與點(diǎn)撥，學(xué)生回答的都是細(xì)微的舉動(dòng)和言語(yǔ)，孝敬父母長(zhǎng)輩就是應(yīng)該從小事著手，達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的目的。小結(jié)：父母長(zhǎng)輩對(duì)我們的要求很少，做子女的，只要給他們一點(diǎn)點(diǎn)，他們就滿足了。讓我們行動(dòng)起來，努力做到：尊重父母長(zhǎng)輩、理解父母長(zhǎng)輩、體諒父母長(zhǎng)輩、慰藉父母長(zhǎng)輩。溫馨小貼士：記得孝敬祖輩。因?yàn)闋敔敗⒛棠?、外公、外婆含辛茹苦地養(yǎng)大了父母親，沒有他們就沒有我們的爸爸媽媽，更沒有我們，他們有的還承擔(dān)了照