如何結合藥學專業(yè)特點培養(yǎng)學生的綜合能力和素質

1、如何結合藥學專業(yè)特點培養(yǎng)學生的綜合才能和素質摘要：現(xiàn)代社會科技經濟的高速開展，對藥學教育提出了更高的標準和要求。我們的教學改革，如何實現(xiàn)以學生為中心，以才能為本位，最大程度地調動學生的學習主動性、積極性，進步其綜合才能，是一個值得討論的問題。從課堂教學方法改革和開展多項課外活動兩方面入手，進展了嘗試，獲得了很好的效果。關鍵詞：教學改革自主學習創(chuàng)新才能高等院校是一個培養(yǎng)人才的重要場所，除了根本專業(yè)知識的傳授外，還應注重對學生綜合才能的培養(yǎng)和進步。這也是我們的教學改革要到達的一個目的。我們中藥學教研室負責生藥學和天然藥物化學的教學工作，我們的教學改革從兩門課程的教學工作著眼，從課堂教學和課外活動兩

2、個方面著手，開展了讓學生走上講臺和讓學生走出書本的教學改革活動，在近五年的理論中,獲得了很好的教學效果。一、讓學生走上講臺，培養(yǎng)學生自主學習的才能最好的學習是學生自主地學習，我們所施行的教學改革就是要讓學生的學習變被動為主動，要培養(yǎng)學生自主學習的才能，使學生充分表如今學習活動中的主觀能動性。1.備課的過程使學生成為信息加工的主體要講課首先要備課，在課前準備的過程中，學生要主動地掌握知識，因為老師的角色轉變要求他成為信息加工的主體。備課中，學生首先要領會大綱的教學要求，而在以往傳統(tǒng)形式的教學中，教學大綱的要求是通過老師的教學活動反映的，學生對此并沒有直接的認識。然后是分析教材，按照大綱的要求來確

3、定講課的重點、難點，來合理地安排教學內容。在備課的過程中，學生自然而然地成為了學習的主體，自覺地、自主地進展了學習。我們認為，備課的過程是一個培養(yǎng)學生自學才能和考慮問題、分析問題的才能的重要過程。2.完成教學準備工作調動學生的學習熱情在備課的根底上要完成教案的準備和幻燈片的制作，學生熱情很高，搜集素材，查閱資料，設計版面，互相討論，充分地表現(xiàn)自己的創(chuàng)新才能，表達了極大的學習積極性。有不少組的學生在自己制作的課件中，不僅僅完成了教學大綱的要求，還通過查閱資料補充、擴展了相關專業(yè)知識。雖然每組學生只承當510分鐘課堂教學，但通過這一過程，使學生完成了一個學習的飛躍，即要把自己理解了的東西進展準確的

4、表達。這樣，不僅對一些定義、概念要有非常清楚的認識，還要考慮如何對其進展解釋、分析、比照、歸納。要站在老師的角度上去考慮問題，備課筆記的教案的準備、教學課件的制作等教學準備工作給了學生一個換位考慮的時機，同時很大程序上調動了學生的潛能，不少學生制作的課件內容豐富，形式新穎。3.講課的過程培養(yǎng)了學生的表達才能講課的過程是培養(yǎng)學生的表達才能和良好的心理素質的過程，幾乎每個學生第一次走上講臺時，都會有一些緊張不安。我們事先給學生提供了練習的場所，有不少學生利用多媒體教室反復練習，從站姿到語速、語調到準確的語言表達，我們相關任課老師給予指導和訓練。屢次練習后，學生掌握了根本的講授技巧，大多數(shù)學生站在講

5、臺上時，可以將經過自己加工的信息準確地傳達給別人，并且理解了作為講授者如何與被教授者進展互動、溝通。這無疑是對學生表達才能上的一次鍛煉和進步，同時使學生增強了勇氣和自信。二、讓學生走出書本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能我們認為，對學生的才能培養(yǎng)不應當局限于課堂內，而應將其延伸到課堂外，通過開展讓學生走出書本的活動，盡量為學生創(chuàng)造出相關條件，鼓勵他們參加各項課外活動，從而培養(yǎng)和進步他們的現(xiàn)代科研意識和創(chuàng)新才能。1.文獻檢索與相關進展資料的查閱開闊了學生的眼界天然藥物化學是一門年輕的、迅速開展著的學科，我們目前使用的是衛(wèi)生部教材的第五版，雖然每一版新教材中都會有新知識的補充，但教材的內容是有限的。對于學生來

6、說，他們除了對教材上的根本概念、根本知識有所掌握外，還應該更多地理解這門學科的相關最新進展。我們藥學院的多媒體教室給學生提供了這樣的一個學習平臺，于是我們在課堂教學的根底上要求學生利用課余時間應用現(xiàn)代信息技術，在互聯(lián)網上檢索、查閱相關天然藥物的資料和最新研究緊展。老師負責給出查閱范圍，并提供一些專業(yè)信息檢索網站，負責指導學生對搜集的資料進展歸類、分析、講評。通過這種親身體驗的方式，學生熟悉了一些專業(yè)文獻網站和檢索方法，搜集了大量的信息，開闊了眼界，走出了書本的局限，對學科前沿的內容有所理解，并掌握了查閱專業(yè)資料的方法和技巧。2.參與老師的科研課題培養(yǎng)了學生的科研意識藥學專業(yè)的學生學習天然藥物化

7、學課程時已經具備了一定的相關專業(yè)知識，同時通過我們有意識地培養(yǎng)學生的科研觀念，使一局部學生對科研工作產生了強烈的興趣。他們主動與老師聯(lián)絡，希望有時機參與一些科研活動。所以，在青年老師在進展各項課題研究的時候，就選取了局部學生參與科研實驗，將自己的課題思路提供應學生，讓學生參與討論，提出自己的想法和見解，并在老師的指導下完成局部實驗工作。學生成為老師科研工作的助手，在此過程中又進步了自身的科研意識和動手操作才能。教研室設計的三黃膠囊的制備和質量檢查，是為大四的學生下點實習前進展培訓的一個綜合性實驗，該實驗綜合了天然藥物化學、藥劑學、藥物分析等幾門學科的知識技能，整個預試驗都是由05級的牟金金等課

8、題小組的學生在老師的指導下完成，她們態(tài)度認真，操作仔細，表現(xiàn)出良好的考慮和解決問題的才能，到達了我們預期的效果。3.學生的科研活動鍛煉了創(chuàng)新才能有不少學生在我們的培養(yǎng)教育下，不僅僅滿足于良好的考試成績，還把很多的時間和精力放在科研活動中，每年都有不少學生主動申報江蘇省或我們學校的大學生創(chuàng)新活動，我們教研室對這些活動給予專業(yè)知識上支持和幫助。08年，我們指導了院大學生創(chuàng)新課題山村民間植物藥的調查，05級的十多個家鄉(xiāng)在江蘇宜興、連云港；浙江；河南的學生分為五個小組，利用暑假期間，對當?shù)氐拿耖g用植物藥進展了調查，在這期間，學生的工作完全是自覺地、獨立地完成的。教研室的老師還指導06級的芮贇等同學在2022年江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)方案競賽活動中完成了瑞云葛根醒酒保健茶的工程，該工程獲江蘇省教育廳三等獎，院二等獎。通過這些活動，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新才能，使其綜合素質有了明顯的進步。我們認為，高等教育對人才的培養(yǎng)要著眼于學生綜合才能和素質的培養(yǎng)，我們所進展的教學改革活動應圍繞著這個目的來進展。我們所培養(yǎng)的藥學專業(yè)的學生有多名獲江蘇省教育廳的本科畢業(yè)生畢業(yè)論文設計獎，不少學生在實習單位和進入到工作單位后受到好評和