唐詩(shī)的意象現(xiàn)代文閱讀答案

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)唐詩(shī)的意象現(xiàn)代文閱讀答案唐詩(shī)的意象現(xiàn)代文閱讀答案中國(guó)古典詩(shī)歌是極其精煉的語(yǔ)言藝術(shù)，言約而意豐是歷代詩(shī)人共同的追求目的。劉勰云：“標(biāo)準(zhǔn)本體謂之镕，剪裁浮詞謂之裁。裁那么蕪穢不生，镕那么綱領(lǐng)昭暢一意兩出，義之駢枝也;同辭重句，文之肬贅也?！庇衷疲骸熬溆锌上?，足見(jiàn)其疏;字不得減，乃知其密?！边@個(gè)原那么雖然對(duì)各種文體都適用，但顯然對(duì)于篇幅有限的詩(shī)體更為重要。而古典詩(shī)歌的篇幅相當(dāng)有限，作者又希望在有限的篇幅內(nèi)承載更多的意蘊(yùn)，所以不能容忍蕪辭贅句的存在。從意象的角度來(lái)考慮這種原那么，顯然會(huì)導(dǎo)出對(duì)于意象密度的追求。何謂“意象”?“意象是融入了主觀情意的客觀物象，

2、或者是借助客觀物象表現(xiàn)出來(lái)的主觀情意?！奔僭O(shè)同樣長(zhǎng)短的詩(shī)句或詩(shī)篇中包含的意象或多或少，也就是意象的密度或密或疏，前者所承載的意蘊(yùn)更加豐富，或者說(shuō)所傳達(dá)的信息量更大，如此更可能到達(dá)言約意豐的效果。但是，是不是意象密集的詩(shī)一定是好詩(shī)呢?或者說(shuō)，是不是意象密度越大的詩(shī)就越好呢?下面以五律為例做些分析p ?！叭退曋?，桃花帶雨濃。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無(wú)人知所去，愁倚兩三松”(李白訪戴天山道士不遇)這是一首千古傳誦的名篇，后人的贊揚(yáng)之詞甚多。但是它也招致了一些非議，有人就說(shuō)：“水聲、飛泉、樹(shù)松桃竹語(yǔ)皆犯重?！逼鋵?shí)正是指此詩(shī)意象過(guò)于密集。那么，為什么意象過(guò)于密集也會(huì)是一種缺點(diǎn)

3、呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，原因在于意象過(guò)密會(huì)阻礙詩(shī)歌意脈的流動(dòng)，從而顯得堆垛、板滯。從上述闡述可以得出兩個(gè)貌似互相矛盾的結(jié)論：對(duì)于詩(shī)句來(lái)說(shuō)，意象密集往往會(huì)產(chǎn)生精警的名句;對(duì)于詩(shī)篇來(lái)說(shuō)，意象密集那么是利弊參半的，有些作品因意象密集而見(jiàn)勝，有些作品卻因意象過(guò)密而受損。這又是什么原因呢?原因在于人們對(duì)于名句和名篇的要求有所不同。一般說(shuō)來(lái)，但凡萬(wàn)口傳誦的名句都具備某種獨(dú)立的價(jià)值，也就是說(shuō)，即使把名句從原詩(shī)中徹底剝離出來(lái)，它們的價(jià)值也幾乎不受損傷。由此可見(jiàn)，雖然不能說(shuō)所有的名句都是意象密集的，但是意象密集肯定是構(gòu)成名句的重要條件。因?yàn)槊涞钠鶅H有寥寥數(shù)字，假如意象的密度太低，那就包蘊(yùn)不了多少意義，要想成為具有獨(dú)立

4、價(jià)值的名句也就難上加難了?？梢钥闯觯拼?shī)人對(duì)意象的密度是相當(dāng)留意的。唐詩(shī)名句的意象密度大多較高，這是唐代詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)精雕細(xì)琢的自然結(jié)果。唐詩(shī)名篇的意象那么以疏密相濟(jì)為普遍規(guī)律，唐代的優(yōu)秀詩(shī)人有意無(wú)意地把一篇作品內(nèi)的意象密度控制在比擬合理的程度，從而寫(xiě)出許多疏密有致的佳作。(摘編自莫礪鋒論唐詩(shī)意象的密度)(1)以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)CA.“句有可削，足見(jiàn)其疏;字不得減，乃知其密。”劉勰強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，指出寫(xiě)作需字斟句酌，才能到達(dá)精煉。B.對(duì)于詩(shī)篇來(lái)說(shuō)，意象密集那么利弊參半，有些作因意象密集而見(jiàn)勝少，有些作品卻因意象過(guò)密而受損，這需要作者把握一個(gè)合理的度。C.詩(shī)篇或詩(shī)篇包含的

5、意象越密集，所承載的意蘊(yùn)越豐富，更能到達(dá)言簡(jiǎn)意豐的效果。D.唐代的優(yōu)秀詩(shī)人對(duì)意象的密度相當(dāng)留意，把詩(shī)歌意象控制在比擬合理的程度，從而寫(xiě)出許多優(yōu)秀的詩(shī)篇。(2)以下理解和分析p ，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)BA.“意象”就是主觀的“義”和客觀的“象”的結(jié)合，也就是融入詩(shī)人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的詳細(xì)形象。B.意象過(guò)密會(huì)阻礙詩(shī)歌意脈的流動(dòng)，從而顯得堆垛、板滯，所以意象密集的詩(shī)都不是好詩(shī)，所以意象密集的詩(shī)都不是好詩(shī)，而且密度過(guò)大甚至是詩(shī)的一種缺點(diǎn)。C.李白的訪戴天山道士不遇雖然是一首千古傳頌的名篇，后人的贊揚(yáng)之詞甚多，但是這首詩(shī)也因?yàn)樵趯?xiě)景時(shí)意象過(guò)于密集招致了一些非議。D

6、.意象密集往往會(huì)產(chǎn)生精警的名句，但凡萬(wàn)口傳誦的名句都具備某種獨(dú)立的價(jià)值，即使把名句從原詩(shī)中徹底剝離出來(lái)，它們的價(jià)值也幾乎不受損傷。(3)根據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)BA.唐詩(shī)是極其精煉的語(yǔ)言藝術(shù)，言約而意豐是詩(shī)人共同的追求目的，因此唐詩(shī)很少有潑墨如水的長(zhǎng)篇巨制。B.假如古典詩(shī)詞的篇幅不是有限的，作者就可以根據(jù)自己的情感的需要來(lái)選擇意象，表達(dá)意蘊(yùn)，對(duì)遣詞造句也可以不做要求。C.名句篇幅有限，意象密度太低就包蘊(yùn)不了多少意義，要想成為具有獨(dú)立價(jià)值的名句，加大詩(shī)歌意象密度無(wú)疑是必要的創(chuàng)作手段之一。D.整首詩(shī)的意象要“疏密相濟(jì)”，恰到好處，唐代的優(yōu)秀詩(shī)人都懂得這個(gè)道理，他們?cè)趧?chuàng)作理論中很好

7、地貫徹了這種精神。答案：(1)C(2)B(3)B語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧(一)第一種題型：句子中加點(diǎn)詞有何作用?答題形式講解：1先配合實(shí)際語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞意思和所要表達(dá)的內(nèi)容;2這表達(dá)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(二)第二種題型：句中的加點(diǎn)詞能否刪去?為什么?答題形式講解：1不能。2因?yàn)?先配合實(shí)際語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞意思和所要表達(dá)的內(nèi)容)，假設(shè)刪去，就變成的意思，不符合實(shí)際，“_”(加點(diǎn)詞)表達(dá)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(三)第三種題型：從文章中找出一個(gè)能表達(dá)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞句，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。答題方法講解。1先找出表達(dá)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞句，然后說(shuō)明其作用。2可從幾個(gè)方面入手找句子：找有確數(shù)或概數(shù)的句子;找有限制

8、性詞語(yǔ)的句子。(四)第四種題型：能否將句中加點(diǎn)詞交換為另外一個(gè)詞語(yǔ)?請(qǐng)說(shuō)明理由。答題形式講解：(1)不可以;(2)因?yàn)樵~表達(dá)意思，換了就變成意思，與不符合實(shí)際，“_”(加點(diǎn)詞)表達(dá)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。做語(yǔ)文閱讀題的方法和技巧做閱讀題時(shí)明確文章構(gòu)造明確文章構(gòu)造更利于掌握作者的中心思想，從而找到問(wèn)題的答案。記敘文的文章構(gòu)造主要可分為：順序、倒敘和插敘。初中生要注意找到插敘和倒敘的起止點(diǎn)。這樣對(duì)掌握文章構(gòu)造很有幫助。另外初中生還要理清文章構(gòu)造的層次，分析p 文章的詳略。明確規(guī)律，把文章中相關(guān)語(yǔ)句與問(wèn)題一一比擬，然后做出準(zhǔn)確判斷。保持樂(lè)觀心態(tài)是初中生做閱讀題的技巧無(wú)論做什么事，心態(tài)絕對(duì)是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。初中生在做閱讀題時(shí)，首先要做的就是保持樂(lè)觀的心態(tài)，千萬(wàn)不要還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)答題，自己就把自己否決了