新滬粵版八年級(jí)上冊(cè)初中物理 1.4 嘗試科學(xué)探究 課時(shí)練（課后作業(yè)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔1.4 嘗試科學(xué)探究一選擇題（共12小題）1（2018河北一模）如圖是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個(gè)密閉容器中的電阻一樣大，在其中一個(gè)容器的外部，將一個(gè)電阻和這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián)，通電后，觀察兩個(gè)U形管中液面高度的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明（）A在電阻相同、通過電阻的電流相同的情況下，電流通過一個(gè)電阻的時(shí)間越長(zhǎng)，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多B在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多C在通過電阻的電流和時(shí)間都相同的情況下，電阻越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多D在通過電阻的電流和時(shí)間都相同的情況下，電阻

2、越小，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多2（2018大豐區(qū)二模）某同學(xué)使用礦泉水瓶設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中不能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢探究壓強(qiáng)與壓力大小的關(guān)系B探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系C驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在D驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系3（2018長(zhǎng)清區(qū)一模）同學(xué)們?cè)诰毩?xí)體育測(cè)試項(xiàng)目擲實(shí)心球。小明發(fā)現(xiàn)每次雖然用最大的力量擲實(shí)心球，可是實(shí)心球拋出距離并不一樣，小明猜想可能是實(shí)心球脫離手時(shí)的方向不相同導(dǎo)致的，請(qǐng)對(duì)以上現(xiàn)象提出一個(gè)具有探究?jī)r(jià)值和易于探究的科學(xué)問題（）A投實(shí)心球時(shí)拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與哪些因素有關(guān)？B投實(shí)心球時(shí)拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與初速度是否有關(guān)？C做拋物運(yùn)動(dòng)時(shí)物體拋出點(diǎn)與落地

3、間的水平距離跟力的大小是否有關(guān)？D做拋物運(yùn)動(dòng)的物體拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與拋出角度是否有關(guān)？4（2018徐州一模）為了探究運(yùn)動(dòng)與靜止的雞蛋撞擊時(shí)誰更容易破，小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，第一次兩只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次兩蛋都不破。接下來的步驟是（）A得出“與雞蛋動(dòng)靜無關(guān)的”結(jié)論 B得出“靜止的雞蛋更易破”的結(jié)論C在B處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn) D分別在A、B、C處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)5（2017濟(jì)南）自然界中的物體是多種多樣的，大石塊重，小石塊輕，木塊也是這樣，但沒有石塊重，有些很小的物體卻特別重，同學(xué)們根據(jù)這些

4、生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岢龅?，最有探究?jī)r(jià)值且易于探究他問題是（）A物體的質(zhì)量與體積是否有關(guān)？ B物體的質(zhì)量和體積有什么關(guān)系？C質(zhì)量與體積的比值是否是定值？ D物體的密度與哪些因素有關(guān)？6（2017萍鄉(xiāng)二模）在學(xué)習(xí)了電流和電壓的概念后，老師用同一個(gè)小燈泡給大家做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)問題，經(jīng)過討論，大家提出的以下四個(gè)問題中，最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是（）A燈泡發(fā)光時(shí)，能量是如何轉(zhuǎn)化的？ B電壓越大，燈泡越亮，對(duì)嗎？C同一導(dǎo)體中電流的大小跟它兩端的電壓有什么關(guān)系？D電壓越大，電流越大，對(duì)嗎？7（2017無錫模擬）用滴管從瓶中吸取酒精，滴在手上，感覺涼涼的，小明就這一現(xiàn)象產(chǎn)生

5、的原因，提出了兩種猜想，猜想1：酒精的溫度低于手的溫度；猜想2：酒精蒸發(fā)時(shí)吸熱，有致冷作用。隨后，他在燒杯中倒入適量酒精，用相同的溫度計(jì)分別測(cè)量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2，并重復(fù)多次，均發(fā)現(xiàn)t1t2，由此，（）A只能驗(yàn)證猜想1 B只能驗(yàn)證猜想2C既能驗(yàn)證猜想1，也能驗(yàn)證猜想2 D既不能驗(yàn)證猜想1，也不能驗(yàn)證猜想28（2017棗陽市校級(jí)模擬）如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d） 各圖中的形變，如果力的大小F1=F3=F4F2，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是（）A圖（a）和（b）B圖（a）和（c）C圖（a）和（d）D圖

6、（b）和（d）9（2016秋杭州期末）為了探究運(yùn)動(dòng)與靜止的雞蛋撞擊時(shí)誰更容易破，小明將甲雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的乙雞蛋，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：第一次兩只雞蛋都破；第二次甲雞蛋完好乙雞蛋破；第三次兩只雞蛋都不破。接下來的步驟是（）A得出“與雞蛋動(dòng)靜無關(guān)”的結(jié)論B得出“靜止的雞蛋更易破”的結(jié)論C在B處釋放雞蛋，重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)D得出“運(yùn)動(dòng)的雞蛋更易破”的結(jié)論10（2016秋西湖區(qū)期末）如圖是“比較不同食物中的能量多少”的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（）等質(zhì)量的不同種食物中含有的能量有較大差異不同的食物燃燒時(shí)，試管中的水量要相同實(shí)驗(yàn)中如果不注意擋風(fēng)，會(huì)使每次測(cè)量結(jié)

7、果偏大。ABCD11（2017秋鹽都區(qū)期中）在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，把聲源用不同材料包裹好放進(jìn)鞋盒里，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。下列說法正確的是（）A應(yīng)該選用音叉做聲源B鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同C實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的距離越遠(yuǎn)，對(duì)應(yīng)材料的隔聲性能越好D該實(shí)驗(yàn)對(duì)周圍環(huán)境的聲音沒有要求12（2017秋東臺(tái)市校級(jí)月考）如圖在玻璃瓶裝滿冷水，然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升了，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，小明提出了兩種猜想，猜想1：手溫度高，向瓶子傳遞熱量，使瓶?jī)?nèi)的水受熱膨脹；猜想2：力使玻璃瓶發(fā)生了形變。于是小明進(jìn)行

8、如下探究：先用較小的力擠壓瓶壁，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用較大的力擠壓瓶壁，細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升高度變大，重復(fù)多次，現(xiàn)象均相同。此探究過程（）A只能驗(yàn)證猜想1 B只能驗(yàn)證猜想2C既能驗(yàn)證猜想1，也能驗(yàn)證猜想2 D既不能驗(yàn)證猜想1，也不能驗(yàn)證猜想2二填空題（共6小題）13（2018蘇州二模）奧運(yùn)會(huì)的許多比賽項(xiàng)目都與“力的作用是相互的”這一知識(shí)有關(guān)，假如“力的作用不是相互的”，在籃球；跳水；跳遠(yuǎn)；皮劃艇；這些項(xiàng)目中，將無法進(jìn)行的是 （填序號(hào)）再生制動(dòng)器是指剎車的同時(shí)還可以發(fā)電機(jī)發(fā)電。先讓汽車正常行駛，然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，分別測(cè)出開啟和關(guān)閉再生制動(dòng)器兩種情況下，汽車通過的路

9、程s與對(duì)應(yīng)的速度大小v，計(jì)算出動(dòng)能Ek，作出Eks圖象，如圖可以看出，開啟再生制動(dòng)器進(jìn)行測(cè)試的圖線是、中的 ，該次測(cè)試中儲(chǔ)能效率為 。14（2018徐匯區(qū)一模）在課外實(shí)踐活動(dòng)中，某小組同學(xué)為了探究紙錐豎直下落時(shí)間長(zhǎng)短與哪些因素有關(guān)。他們用質(zhì)量、形狀不同的紙錐進(jìn)行豎直下落實(shí)驗(yàn)，并用閃光照相機(jī)記錄不同紙錐從同一高度下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次，拍攝的照片如圖所示。已知圖（a）、（b）中，紙錐的質(zhì)量相同，形狀不同，（b）中紙錐的錐頭更尖。圖8（b）、（c）中，紙錐的形狀相同，質(zhì)量不同，（c）中紙錐質(zhì)量較大。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。分析比較圖中的（a）與（b），可得到

10、的初步結(jié)論是： ；分析比較圖8中的（b）與（c），可得到的初步結(jié)論是： 。15（2018靜安區(qū)一模）為研究物塊浸入水中時(shí)，物塊的密度對(duì)其在水中最終狀態(tài)的影響，某小組同學(xué)選用若干體積相同、密度不同的實(shí)心物塊和足夠的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中他們分別將物塊A、B、C和D浸入水中，待其最終靜止，并將此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如圖（a）、（b）、（c）和（d）已知物塊密度跟水密度的情況是A水BCD。分析比較圖中（a）和（b）或（a）和（c）或（a）和（d）現(xiàn)象及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng) ，物塊最終靜止在容器底部；分析比較圖中 的現(xiàn)象及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物塊漂浮在水中時(shí)， 。16（2017秋

11、金山區(qū)校級(jí)期末）為了研究小球水平飛出的距離與哪些因素有關(guān)，小王使質(zhì)量為m1的小球從高度h處分別以速度v1、v2水平飛出，小球飛出的距離分別為s1、s2，如圖（a）、（b）所示；然后他換用質(zhì)量為m2的小球再次實(shí)驗(yàn)，如圖（c）、（d）所示。已知m1m2、v1v2請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。分析比較圖（a）和（c）或（b）和（d）中小球水平飛出的距離s及相關(guān)條件可得：從相同高度水平飛出的小球，當(dāng)速度相同時(shí)， 。分析比較圖（a）和（b）或（c）和（d）中小球水平飛出的距離s及相關(guān)條件可得：從相同高度水平飛出的小球，當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)， 。17（2018春江陰市期中）小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧

12、上（圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），速度為5m/s將彈簧壓縮到最短（圖丙）的整個(gè)過程中，小球的速度v和彈簧縮短的長(zhǎng)度L之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點(diǎn)。已知該輕彈簧每受到0.2N的壓力就縮短0.5cm，并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個(gè)過程中始終發(fā)生彈性形變。在撞擊輕彈簧到輕彈簧壓縮到最短的過程中，小球的速度變化過程是 。小球受到的重力為 N（不考慮空氣阻力） 18（2017崇明縣二模）小明看到在沒有起重機(jī)的情況下，工人要將油桶搬運(yùn)上汽車，常常用如圖1的方法。小明想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？如果能省力那么推力的大小與斜面長(zhǎng)度有關(guān)嗎？為了探究推力大

13、小與斜面長(zhǎng)度的關(guān)系，小明選用彈簧秤、4牛的重物和長(zhǎng)分別為0.4m、0.8m、1m的木板進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，每次斜面的高度均為0.2m測(cè)得沿斜面方向向上的拉力大小分別如圖2所示。（假設(shè)斜面很光滑，不計(jì)摩擦）（1）初步比較圖2中甲、乙、丙及相關(guān)條件可知： ；（2）全面比較圖2中甲、乙、丙及相關(guān)條件，可知拉力F與斜面長(zhǎng)度L的關(guān)系是 。三實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）19（2018金華）相關(guān)資料表明，大部分重大交通事故是因?yàn)槠嚦d超速造成的。興趣小組決定對(duì)超載超速問題進(jìn)行一次模擬探究，經(jīng)討論后認(rèn)為，可以用小球作為理想模型，代替汽車作為研究對(duì)象，如圖，將小球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動(dòng)同一小木塊向前

14、移動(dòng)一段距離s后停下，完成甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，其中h1=h3h2，mA=mBmC（1）把小球放在同一高度由靜止開始沿斜面滾下是為了控制 相同。（2）實(shí)驗(yàn)中超載超速帶來的危害程度用 表示；（3）研究超載帶來的危害時(shí)，選擇甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中的 進(jìn)行比較；（4）為比較超載超速帶來的危害程度，興趣小組利用上述器材進(jìn)行定量研究。得到數(shù)據(jù)如下表：小球質(zhì)量/克高度/厘米木塊滑動(dòng)距離/厘米A10510B20518C30529D101038E101586請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，貨車超載20%與超速20%兩者相比，潛在危害較大的是 。20（2018陜西）太陽光在通過透鏡時(shí)會(huì)被會(huì)聚或發(fā)散，那么聲音在傳播中遇到不同介質(zhì)

15、時(shí)，會(huì)不會(huì)像光一樣也被會(huì)聚或發(fā)散呢？在老師的幫助下，同學(xué)們用音叉、三個(gè)相同的氣球（內(nèi)部充有不同氣體）、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下探究：（1）調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離，讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播，用麥克風(fēng)將聲音信號(hào)輸入示波器，觀察并記錄此時(shí)的波形如圖2甲所示。（2）分別將充有二氧化碳?xì)怏w、空氣和氫氣的氣球，依次放在音叉和麥克風(fēng)之間，保持音叉和球之間的距離不變，讓音叉發(fā)出聲音，記錄示波器顯示的波形如圖2乙、丙、丁所示。分析以上實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象可知：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，敲擊音叉，使其 發(fā)聲，且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度 （選填“相同”或“不同”）。（2）比較圖2的乙

16、與甲，發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后，麥克風(fēng)接收到的聲音響度 （選填“變大”“變小”或“不變”），此時(shí)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β暡ň哂?作用，相當(dāng)于一個(gè)“ 透鏡”，比較丁與甲后，發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂?作用，由此可見，聲音與光之間存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們查閱資料了解到，生物體組織在激光照射下，會(huì)因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000Hz的 聲波，生物醫(yī)學(xué)上通過特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像，克服純光學(xué)成像的不足，更加有效地進(jìn)行病情診斷、跟蹤和治療。參考答案一選擇題（共12小題）1【解答】解：由圖知，外置的5電阻和容器內(nèi)的電阻并聯(lián)，則通過左邊容器內(nèi)電阻的電流大于通過右

17、邊容器內(nèi)電阻的電流；而兩側(cè)容器內(nèi)的電阻相同，通電時(shí)間相同，左側(cè)液面高度較高，說明左側(cè)產(chǎn)生的熱量較多，可得在電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，通過電阻的電流越大，產(chǎn)生的熱量越多。故選：B。2【解答】解：A、根據(jù)圖示可知，兩個(gè)瓶子完全相同放在同樣的泡沫上，即接觸面積相同，由于裝有水的多少不同，則對(duì)泡沫的壓力不同，故泡沫的變形程度也不相同，故可以探究壓強(qiáng)與壓力大小的關(guān)系；B、根據(jù)圖示可知，當(dāng)向中間吹氣時(shí)，兩個(gè)礦泉水瓶會(huì)向一起靠攏，說明流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)；C、將裝滿水的礦泉水瓶倒立在水槽中，瓶中始終為充滿水的狀態(tài)，說明大氣壓是存在的；D、根據(jù)圖示可知，瓶?jī)?nèi)液體的密度相同，水的深度不同，射程不同，說明液體壓強(qiáng)與水的

18、深度有關(guān)，故該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。故選：D。3【解答】解：由題意，每次雖然用最大的力量擲實(shí)心球，可是實(shí)心球拋出距離并不一樣，本題研究實(shí)心球拋出距離與實(shí)心球脫離手時(shí)的方向的關(guān)系，故提出一個(gè)具有探究?jī)r(jià)值和易于探究的科學(xué)問題是：做拋物運(yùn)動(dòng)的物體拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與拋出角度是否有關(guān)？故D正確。故選：D。4【解答】解：經(jīng)過簡(jiǎn)單的三次實(shí)驗(yàn)不能得出規(guī)律性的結(jié)論，而A處位置高，機(jī)械能較大，可能每次滾下兩個(gè)雞蛋都會(huì)破，比較不出正確結(jié)論，同理C處位置低，能量小，兩個(gè)雞蛋都不會(huì)破，所以應(yīng)接下來應(yīng)在B處釋放再重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，才能得出結(jié)論。故選：C。5【解答】解：根據(jù)G=mg，物體的重力與質(zhì)量成正

19、比，質(zhì)量越大，重力越大。同種物質(zhì)，密度相同，故體積越大，質(zhì)量越大； 可提出物體的質(zhì)量和體積有什么關(guān)系的探究問題；木塊沒有石塊重，是因?yàn)槭瘔K的密度大于木塊的密度；有些很小的物體卻特別重，是因?yàn)橛行┖苄〉奈矬w密度卻很大；綜上，同學(xué)們根據(jù)這些生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岢龅模钣刑骄績(jī)r(jià)值且易于探究他問題是：質(zhì)量與體積的比值是否是定值，只有C正確，故選：C。6【解答】解：A、若此實(shí)驗(yàn)僅得出同一燈泡中電流的大小跟它兩端的電壓是否有關(guān)的結(jié)論，電流的大小此實(shí)驗(yàn)中無法直接測(cè)量，僅從亮度比較電流不符合易于探究的要求。故選項(xiàng)A不符合題意；B、比較甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)乙實(shí)驗(yàn)中電源電壓是甲實(shí)驗(yàn)中電源電壓的2倍，乙實(shí)驗(yàn)中燈泡的比甲實(shí)驗(yàn)中燈

20、泡的亮度大，說明乙實(shí)驗(yàn)中的電流大，所以實(shí)驗(yàn)比較直觀的說明同一燈泡發(fā)光的亮度跟跟它兩端的電壓的關(guān)系。故選項(xiàng)B符合題意；C、同一燈泡的發(fā)光亮度是指燈泡的實(shí)際功率，僅根據(jù)燈泡亮度的不同不易直接得出“同一導(dǎo)體中電流的大小跟它兩端的壓的關(guān)系“這一普遍規(guī)律。選項(xiàng)C不符合題意；D、比較甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出導(dǎo)體中的電流根據(jù)電阻的關(guān)系需要控制導(dǎo)體兩端的電壓一定，不符合控制變量法探究的要求。故選項(xiàng)D不符合題意；故選：B。7【解答】解：他只測(cè)量了手的溫度和酒精的溫度，只能驗(yàn)證猜想一，若要驗(yàn)證猜想二，可把溫度計(jì)在酒精中蘸一下取出，觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化，溫度計(jì)示數(shù)降低，說明酒精蒸發(fā)吸熱。故選：A。8【解答】解：A圖（a）和

21、（b），力的方向和作用點(diǎn)相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的大小的關(guān)系，力越大鋼條形變大，不符合題意；B、圖（a）和（c），力的大小和作用點(diǎn)相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的方向的關(guān)系，力的方向不同，鋼條的形變不同，不符合題意；C、圖（a）和（d），力的大小和力的方向相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的作用點(diǎn)的關(guān)系，力的作用點(diǎn)不同，鋼條的形變大小不同，符合題意；D、圖（b）和（d），力的方向相同時(shí)，力的大小不同，力的作用點(diǎn)不同，一個(gè)不變量，兩個(gè)改變量，不能研究力的作用效果的影響因素，不符合題意。故選：C。9【解答】解：經(jīng)過簡(jiǎn)單的三次實(shí)驗(yàn)不能得出規(guī)律性的結(jié)論，而A處位置高，機(jī)械能較大，可能每次滾下兩個(gè)雞蛋都會(huì)破

22、，比較不出正確結(jié)論，同理C處位置低，能量小，兩個(gè)雞蛋都不會(huì)破，所以應(yīng)接下來應(yīng)在B處釋放再重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，才能得出結(jié)論。故選：C。10【解答】解：三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)分解所放出的熱量是不同的，我們一般用燃燒的方法來測(cè)定。等質(zhì)量的不同種食物，所含糖類、脂肪和蛋白質(zhì)不同，它們所含有的能量有較大差異，故正確；實(shí)驗(yàn)是通過水溫變化對(duì)三種食物所含能量多少作出比較，要比較水溫的變化應(yīng)控制試管中的水量要相同，故正確；食物燃燒時(shí)，會(huì)向周圍散失熱量，給錐形瓶加罩可以減少熱量的損失，實(shí)驗(yàn)中如果不注意擋風(fēng)，會(huì)使每次測(cè)量結(jié)果偏小，故錯(cuò)誤；綜上可知，A正確、BCD錯(cuò)誤。故選：A。11【解答】解：A不同材料包裹音叉時(shí)會(huì)阻礙音叉的

23、振動(dòng)，且產(chǎn)生的聲音沒有持續(xù)性，不能選其作為聲源，故A錯(cuò)誤；B實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制包裹聲源材料的厚度相同，鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同，故B正確；C實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的距離越遠(yuǎn)，對(duì)應(yīng)材料的隔聲性能越差，故C錯(cuò)誤；D實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)排除周圍環(huán)境聲音的干擾，故D錯(cuò)誤。故選：B。12【解答】解：由于用較小力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升，水面上升的高度記為h1，松手后細(xì)玻璃管內(nèi)的水面迅速回到原位置；再用較大的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面也上升，水面上升的高度記為h2；h2大于h1這說明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了形變。所以只能驗(yàn)證猜想2。故選：B。二填空題（共6小題）13【解答】解：（1）在籃球

24、項(xiàng)目中，籃球?qū)Φ孛媸┘恿肆Φ淖饔?，同時(shí)籃球也受到地面對(duì)它的反作用，所以運(yùn)動(dòng)員才能運(yùn)球行進(jìn)，假如“力的作用不是相互的”，籃球不會(huì)彈起來，人就無法運(yùn)球行進(jìn)，比賽將無法進(jìn)行。故正確；同理，假如“力的作用不是相互的”，跳水運(yùn)動(dòng)員就不會(huì)因受到跳板的反作用力跳起來，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員就無法因受到地面的反作用力跳起來，皮劃艇也不會(huì)因受到水的反作用力而前進(jìn)，跳水、跳遠(yuǎn)、皮劃艇比賽都將無法進(jìn)行。故也正確；（2）關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，關(guān)閉再生制動(dòng)器，汽車克服摩擦力做功，動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，開啟再生制動(dòng)器，有部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能，克服摩擦力做功的能量減少，摩擦力大小不變，所以汽車運(yùn)動(dòng)的距離減小，所以汽車動(dòng)能變化曲線是；關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，

25、關(guān)閉再生制動(dòng)器，汽車克服摩擦力做功，動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，由圖可知，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)汽車的動(dòng)能為EK0=W=fs2=f（40m30m）=10mf，開啟再生制動(dòng)器，由圖可知，汽車克服摩擦力做功W=fs1=f（36m30m）=6mf，則動(dòng)能轉(zhuǎn)化為的電能為E=EK0E=10mf6mf=4mf，則該次測(cè)試中儲(chǔ)能效率=100%=100%=40%。故答案為：；40%。14【解答】解：分析比較圖中的（a）與（b），紙錐的質(zhì)量相同，形狀不同，在相同的時(shí)間，（b）中紙錐的錐頭更尖下落時(shí)間更短，由控制變量法可得，可得到的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同、形狀不同的紙錐從同一高度下落時(shí)，錐頭越尖，下落時(shí)間越短；分析比較圖中的（b）與

26、（c），紙錐的形狀相同，質(zhì)量不同，（c）中紙錐質(zhì)量較大，在相同的時(shí)間，（c）中紙錐的質(zhì)量更大下落時(shí)間更短，由控制變量法可得，可得到的初步結(jié)論是：質(zhì)量不同、形狀相同的紙錐從同一高度下落時(shí)，質(zhì)量越大，下落時(shí)間越短。故答案為：質(zhì)量相同、形狀不同的紙錐從同一高度下落時(shí)，錐頭越尖，下落時(shí)間越短；質(zhì)量不同、形狀相同的紙錐從同一高度下落時(shí)，質(zhì)量越大，下落時(shí)間越短。15【解答】解：已知物塊密度跟水密度的情況是A水BCD，分析比較圖中（a）和（b）或（a）和（c）或（a）和（d）現(xiàn)象及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物塊密度大于水的密度時(shí)，物塊最終靜止在容器底部；分析比較圖中（b）（c）（d）的現(xiàn)象及相關(guān)條件，

27、可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物塊漂浮在水中時(shí)，體積相同的物體密度越小，浸入水中部分體積越小。故答案為：當(dāng)物塊密度大于水的密度時(shí)；（b）（c）（d）；體積相同的物體密度越小，浸入水中部分體積越小。16【解答】解：分析比較圖（a）和（c）或（b）和（d）中小球水平飛出的距離s及相關(guān)條件可得：從相同高度以相同速度水平飛出的小球通過的距離與小球的質(zhì)量無關(guān)；分析比較圖（a）和（b）或（c）和（d）中小球水平飛出的距離s及相關(guān)條件可得：從相同高度以不同速度飛出的小球通過的距離與小球的速度有關(guān)，當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，距離越遠(yuǎn)。故答案為：通過的距離與小球的質(zhì)量無關(guān)；速度越大，距離越遠(yuǎn)。17【解答】解：（1）由圖象看出：在小球剛開始撞擊彈簧到彈簧被壓縮到最短的過程中，小球速度先變大后變小。 （2）在小球向下運(yùn)動(dòng)過程