2022年一小二2班二學(xué)期班級工作計劃

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年一小二(2）班二學(xué)期班級工作計劃制定時間：z班主任：z副班主任：z中隊名：葵花田中隊年段學(xué)生特點認(rèn)識：這個年段的孩子還處于良好習(xí)慣形成的搖擺期，自律性還不夠，容易被好奇的事物所分心。班級建設(shè)自我分析：(要求：在寫完“特色與不良”后，要有對自己的做法的反思)已形成的特色：葵花田中隊的小葵花們經(jīng)過一年半的學(xué)校生活，良好的班風(fēng)已基本形成，同學(xué)間能做到和睦相處，課堂上能做到認(rèn)真聽講，老師不在時能做到班干部出來管理，一切都在往更好的一面發(fā)展。反思：這是一直以來的習(xí)慣強化訓(xùn)練所帶來的效果。抓典型教育，抓榜樣放大，以此促進了孩子們的良好發(fā)展。存在的具體不良狀況：

2、各個班干部的工作職責(zé)還不夠明確，能力還有待提高，能干事的開始冒出兩三個了，但還沒有隨時隨地管理班級的那份責(zé)任心。個別調(diào)皮的孩子自律性不夠，有時還會出現(xiàn)打鬧變成打架的現(xiàn)象。班中有個別孩子還是較以自我為中心，體現(xiàn)出同學(xué)間相處冷漠，自私的缺點。反思：做好班干部培訓(xùn)，加強管理，下放權(quán)利，讓每位班干部有事可做，形成班級凝聚力。學(xué)期班級建設(shè)目標(biāo)：1.建立一支有管理能力、有責(zé)任心的班干部隊伍，包括值日班長、小隊長、中隊委。2.形成團結(jié)和諧，有凝聚力的班風(fēng)，做到人人都是班級小主人。3.養(yǎng)成各種行為習(xí)慣，做到時刻約束自己的不良行為。具體實施途徑預(yù)設(shè)：1.通過學(xué)校開展的各項少先隊活動，進一步加強行為規(guī)范的系列教育

3、活動。利用星卡評比制試來培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀、讀書習(xí)慣、自主實踐能力等。通過學(xué)生的主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“紅星星少年”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。2.切實加強體育鍛煉，開展好本學(xué)期的“體藝2+1”活動和趣味運動會，做好本學(xué)期趣味運動會的籌備和開展工作。使學(xué)生養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣，增強體質(zhì)。3.認(rèn)真抓好衛(wèi)生工作，本學(xué)期在班級中實行值日班長輪流制，把班中學(xué)生分成五個組，男女均等，每組按順序由第一人往下輪，一星期一次，做到人人參與管理者的工作。班級制定值日卡，由值日班長負(fù)責(zé)發(fā)放一天中表現(xiàn)的好的值日生，本學(xué)期的午餐管理也由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)，值日班

4、長統(tǒng)籌安排。一學(xué)期末，根據(jù)平日值日的情況和表現(xiàn)評選優(yōu)秀值日小組和優(yōu)秀值日班長。4.繼續(xù)加強學(xué)生的安全教育，每兩周安排一次安全教育課，防患于未然。5.深入開展讀書教育活動。具體見書香計劃。6.定期定點召開班干部會議，建立由班長為主、中隊委為輔的班級管理模式，每次的班干部會議各負(fù)責(zé)人匯報班級情況，以此促進班風(fēng)的形成。7.積極配合學(xué)校政教處做好藝術(shù)節(jié)系列競賽活動。做到早落實、早準(zhǔn)備，確定人員，專項培訓(xùn)，爭取佳績。8.做好班級圖書一角的管理。確定管理人員，及時記錄出借情況，并做好書本檢查工作。9.確定班級的電源管理員一職。做好每天的電源開關(guān)檢查工作，做到節(jié)約用電，培養(yǎng)節(jié)能的習(xí)慣。特別是多媒體的斷電工作

5、要倍加留意。班級建設(shè)重點工作：評比機制的完善：將班中的積分卡、生肖卡和星卡綜合起來，用于平日的激勵手段。班級工作行事歷：二月份1.班干部的各類評選，開會2.趣味運動會的選拔、比賽3.班級讀書會的啟動三月份啟動各類社團、啟動星卡爭章、啟動體藝2+1活動、三月健康月三月“尋找身邊的美德少年”、慶?！叭恕备卸骰顒?；學(xué)雷鋒活動、大掃除四月份四月“大自然，我愛你”活動，清明節(jié)踏青，四月藝術(shù)、書香月(書畫節(jié)、區(qū)級藝術(shù)比賽篩選)；低段看圖寫話比賽五月份勞動節(jié)放假，大掃除；學(xué)習(xí)型家庭評選；“借閱之星”評選；六月份慶?！傲弧毕盗谢顒?，“我和六月有個約定”2022年一小二(2）班二學(xué)期班級工作計劃（二）制定時

6、間：z班主任：z副班主任：z中隊名：墨香思辨中隊年段學(xué)生特點認(rèn)識：二年級的孩子，是自信心形成的關(guān)鍵時期。他們很在乎別人對他評價，能在別人對他的評價中發(fā)現(xiàn)自己的價值，特別是當(dāng)受到表揚、獎勵、鼓勵的時候，產(chǎn)生興奮感，自豪感、自信心會大增。反之，如果某些方面表現(xiàn)不好，成績欠佳，別人的評價很低，就會產(chǎn)生自卑情緒，對自己喪失信心。由于生活經(jīng)驗不足，自我調(diào)節(jié)能力比較差，情緒不穩(wěn)定容易激動、沖動。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，玩得投入時，高興快樂，與小伙伴有了沖突時，常常為一點小事爭得面紅耳赤，各不相讓。孩子情緒變化常表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。二年級的孩子，開始出現(xiàn)競爭意識。考試后開始比一比

7、我的成績怎樣，當(dāng)別人不如自己時，內(nèi)心暗暗感到自豪得意；當(dāng)別人比自己好時，心里暗暗下決心下一次要超過他，這是較早出現(xiàn)的競爭心理。二年級的孩子，形象思維十分活躍。從兒童思維特點來看：小學(xué)生的思維是從具體形象思維為主要形式逐步向抽象邏輯思維過渡。二年級的孩子，思維形式以形象思維為主，隨著孩子對事物充分感知，豐富表象，再抽象概括、分析綜合初步培養(yǎng)抽象思維。二年級學(xué)生產(chǎn)生了強烈集體榮譽感。一年級的孩子對集體意識比較淡薄，不知道集體是什么，但二年級的孩子就表現(xiàn)出較強的集體榮譽感，例如運動比賽時，自己班級運動員贏了，他們會歡天喜地，如果對方贏了，他們會默不作聲。無論在教室活動還是室外游戲，孩子都會表現(xiàn)出爭先

8、恐后的特點。教師讓做一件事比如整理書包，馬上會出現(xiàn)競賽似的場面，最先整理完的學(xué)生會高高舉起手，等待教師表揚自己。班級建設(shè)自我分析：(要求：在寫完“特色與不良”后，要有對自己的做法的反思)已形成的特色：小老師管理早讀午休、兩操、晚跑每日固定閱讀分享星卡制度班干部管理班級制，每周班干部會議反思：1.自主性是孩子學(xué)習(xí)的原點，部分孩子自覺性不好，依賴外在的約束。2.老師對孩子的信任度不高，管得比較多3.后進生參與班級很少，班級“小主人”意識體現(xiàn)不強存在的具體不良狀況個別男孩子脾氣暴躁、沖動，愛打架，影響班級的班風(fēng)。反思：孩子一天天長大，心理逐漸成熟，有自己的想法和自尊。本學(xué)期對孩子心理的關(guān)注度要加強，

9、在尊重孩子、允許差異的前提下，使孩子的行規(guī)越來越好。學(xué)期班級建設(shè)目標(biāo)：強化行規(guī)熱愛閱讀加強鍛煉人人有才藝班級制度化愉快學(xué)習(xí)，各科均衡發(fā)展具體實施途徑預(yù)設(shè)：1.好書推薦，在校閱讀(午休、課間)，親子閱讀2.每天運動_分鐘，包括：課間、晨跑、晚跑“2+1”、回家運動3.制定班級的制度，制度化管理4.重視所有功課，關(guān)注后進生，優(yōu)生幫扶5.發(fā)覺興趣點，培養(yǎng)興趣愛好班級建設(shè)重點工作：1.建設(shè)團結(jié)向上的班集體2.好書伴我行3.強健身體4.將各個教育日與教育內(nèi)容結(jié)合起來，如在3.12“植樹節(jié)”、6.5“國際環(huán)境保護日”開展環(huán)保教育；在3.5“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日開展做志愿者助人為樂活動；在3.8“婦女節(jié)”進行感恩教育；在4.5“清明節(jié)”開展學(xué)習(xí)英烈活動；5.1“勞動節(jié)”進行愛勞動教育；6.1“兒童節(jié)”開展“我的幸福童年、我和祖國同成長”等活動。班級工作行事歷：二月份1.學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，進行路隊、器物擺放、課間活動等演練，加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育2.開展“讓雷鋒伴我成長”活動三月份1.“三八節(jié)”感恩母親征文評選2.環(huán)境調(diào)查報告：我能為保護環(huán)境做點什么？四月份1.抓好室內(nèi)衛(wèi)生保持和入放學(xué)路隊紀(jì)律。2.清明節(jié)“感恩先烈”活動：(1)愛國書籍讀后感評選(2)觀看愛國電影并寫出觀后感3.讀書征文活動五月