2022年下學(xué)期小學(xué)英語教研工作計(jì)劃范文

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年下學(xué)期小學(xué)英語教研工作計(jì)劃范文本學(xué)期我校英語教研工作繼續(xù)以小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問題而開展教學(xué)研究,提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)英語的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，努力提升我校英語教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量而努力工作。二、教研工作的基本思路1.把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進(jìn)行交流的能

2、力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力。2.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力；堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。三、主要工作1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，根據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、倡導(dǎo)的理念和英語學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施兩年多來的情況進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)和反思，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材時(shí)，應(yīng)搞清楚英語學(xué)

3、科“改什么，如何體現(xiàn)”等問題。2.抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強(qiáng)化說課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學(xué)研究氛圍，為實(shí)現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。4.扎實(shí)開展課題研究工作。活動(dòng)采取自我表現(xiàn)反思、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進(jìn)行，按照“教學(xué)問題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)行為教學(xué)反思”的流程開展工作。成立課題小組，對(duì)教改過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)研討，邊實(shí)踐，邊研究，切實(shí)解決

4、實(shí)際問題。5.抓好畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。六年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到二級(jí)目標(biāo)。由于各種原因，絕大多數(shù)的學(xué)生難以優(yōu)異的成績畢業(yè)。怎樣進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)是一個(gè)值得探討的課題。四、工作內(nèi)容。月份研究課題形式及內(nèi)容出課人_月_日關(guān)于本學(xué)期英語教學(xué)的研討研討李晶馬玉冰_月_日關(guān)于顏色單詞及詢問顏色的教學(xué)與研究研討課李晶_月_日關(guān)于挑選物品與討論物品價(jià)格高低的教學(xué)與研究研討課馬玉冰_月_日關(guān)于問路與指路的教學(xué)與研究研討課。2022年下學(xué)期小學(xué)英語教研工作計(jì)劃范文（二）本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段，為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，我們應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系

5、統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。下面我們組經(jīng)過討論制定了有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容.字母能熟練掌握_個(gè)字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準(zhǔn)確讀音)、寫(字母大、小寫)；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。.詞匯能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì)單詞及詞組；對(duì)課本中的三會(huì)詞匯能聽、說、讀理解。3.對(duì)話能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的對(duì)話，并能準(zhǔn)確理解對(duì)話的情景和主題功能。4.句型結(jié)構(gòu)熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。(二)復(fù)習(xí)方法.把學(xué)過的單詞歸類本學(xué)期的單詞可分類如下數(shù)字，人物，問候語

6、，食物，動(dòng)物.基礎(chǔ)知識(shí)的梳理a)認(rèn)讀單詞；b)提問重點(diǎn)句子；c)背誦重點(diǎn)對(duì)話；d)創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞和句子。3.聽力訓(xùn)練在總復(fù)習(xí)時(shí)，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。四年級(jí)(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容.單詞a)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞；b)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。.句子a)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子；b)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子；c)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。3.閱讀(二)復(fù)習(xí)方法.加強(qiáng)單詞的朗讀與書寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。在復(fù)習(xí)過程中，把單詞、句子作為一個(gè)有機(jī)整體，緊緊抓住教材中的對(duì)話，將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。.以聽說

7、讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，教師要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題，這樣在考試中不至于束手無策。3.注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重，那么對(duì)不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求。對(duì)于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在四會(huì)單詞和四會(huì)句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。4.指導(dǎo)學(xué)生收集、整理不會(huì)和背錯(cuò)的單詞，在閱讀課文的同時(shí)查找含義，并獨(dú)立完成課文的翻譯，增加學(xué)生的詞匯量。五、六年級(jí)(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容.單詞、詞組a)按詞性

8、歸類復(fù)習(xí)單詞；b)按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞；c)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。.句子a)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。b)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。c)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。3.課文a)學(xué)生能夠正確拼寫Letslearn課后單詞；b)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀Letstalk課文；c)ReadandWrite中的重點(diǎn)句型學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì)。4.音標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。5.指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。(二)具體措施.把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。.設(shè)計(jì)練習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固每單元的句型。3.設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。4.重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生，堅(jiān)持