《微格教學理論與實踐》課程教學大綱（本科）

1、微格教學理論與實踐(Microteaching theory and Practice)課程代碼：19410046學分：3學時：48 （其中：課堂教學學時：16 實驗學時：32上機學時：課程實踐學時：）先修課程：教學系統(tǒng)設計信息技術課程與教學論適用專業(yè)：教育技術學教材：（課堂教學技能（教師教育課程系列教材）、王晞、福建教育出版社、第一版）一、課程性質(zhì)與課程目標（-）課程性質(zhì)該課程是教育技術學專業(yè)基礎課程之一，旨在通過微格教學的方法，對本專業(yè)學生的課堂 教學技能進行全面和深入訓練，使學生初步掌握實施課堂教學的各種技能，從而為他（他）們 進入中小學實習、就職等奠定較為扎實的教學能力基礎。（二）課程

2、目標課程目標1: 了解微格教學的基本工作流程及特點；課程目標2:認識教學技能之于課堂教學的價值和意義；課程目標3:理解各種教學技能的基本含義、操作要領以及適用的教學范圍；課程目標4:能夠初步運用各種教學技能合理組織和實施課堂教學；二、課程內(nèi)容與教學要求第一章微格教學概述（一）課程內(nèi)容.微格教學的基本含義與特點；.微格教學實驗環(huán)境簡介；.微格教學的一般組織過程。（二）教學要求.理解微格教學的基本含義與特點；. 了解微格教學實驗室的結(jié)構、布局和工作機理；.了解微格教學的各個環(huán)節(jié)，并能按照其規(guī)范要求組織教學活動。（三）重點與難點.重點：理解微格教學的基本含義與特點。.難點：能按照為各教學的規(guī)范要求組

3、織教學活動。第二章課堂導入教學技能（一）課程內(nèi)容L課堂導入教學技能的基本含義、常用類型、操作要領及注意事項.課堂導入教學技能實訓。（二）教學要求.理解課堂導入教學技能的基本含義、常用類型；.認識理解課堂導入教學技能的操作要領及注意事項；.通過實踐和練習，能夠較熟練地運用導入技能組織課堂教學。（三）重點與難點.重點：理解課堂導入教學技能的基本含義、常用類型、操作要領及注意事項。.難點：能夠較熟練地運用導入技能組織課堂教學。第三章課堂講解教學技能（一）課程內(nèi)容.課堂講解教學技能的基本含義、常用類型、操作要領及注意事項.課堂講解教學技能實訓。（二）教學要求.理解課堂講解教學技能的基本含義、常用類型；

4、,認識理解課堂講解教學技能的操作要領及注意事項；.通過實踐和練習，能夠較熟練地運用講解技能組織課堂教學。（三）重點與難點.重點：理解課堂講解教學技能的基本含義、常用類型、操作要領及注意事項。.難點：能夠較熟練地運用講解技能組織課堂教學。第四章課堂提問教學技能.課堂提問教學技能的基本含義、常用類型、操作要領及注意事項.課堂提問教學技能實訓。（二）教學要求.理解課堂提問教學技能的基本含義、常用類型；.認識理解課堂提問教學技能的操作要領及注意事項；.通過實踐和練習，能夠較熟練地運用提問技能組織課堂教學。（三）重點與難點.重點：理解課堂提問教學技能的基本含義、常用類型、操作要領及注意事項。.難點：能夠

5、較熟練地運用提問技能組織課堂教學。第五章課堂舉例教學技能（一）課程內(nèi)容.課堂舉例教學技能的基本含義、常用類型、操作要領及注意事項.課堂舉例教學技能實訓。（二）教學要求.理解課堂舉例教學技能的基本含義、常用類型；.認識理解課堂舉例教學技能的操作要領及注意事項；.通過實踐和練習，能夠較熟練地運用舉例技能組織課堂教學。（三）重點與難點.重點：理解課堂舉例教學技能的基本含義、常用類型、操作要領及注意事項。.難點：能夠較熟練地運用舉例技能組織課堂教學。第六章課堂教學其它技能簡介（一）課程內(nèi)容.課堂組織與管理技能簡介；.板書技能簡介；.教學結(jié)束技能簡介；（二）教學要求.理解各教學技能的基本含義、常用類型；

6、.認識各教學技能的操作要領及注意事項；（三）重點與難點1.重點、難點：認識各教學技能的操作要領及注意事項。三、本課程開設的實驗項目編號實驗項目名稱學時類型要求支撐的課程目標1課堂導入技能訓練8設計性必做2課堂提問技能訓練8設計性必做3課堂講解技能訓練8設計性必做4課堂舉例技能訓練8設計性必做注：1. “類型”填驗證性、綜合性、設計性等；“要求”填必做、選做。實驗1:課堂導入技能訓練（一）實驗目標通過實踐和練習，使學生初步掌握課堂導入技能操作方法和基本要領，并能較熟練地運用該項 技能組織課堂教學。（二）實驗要求.實驗前，需提交相應的微型教學方案，由老師審核通過后方可進行實踐訓練；.實驗中，能按照

7、微格教學的規(guī)范和要求組織教學活動；.試驗后，對實訓結(jié)果進行總結(jié)和反思。實驗2：課堂提問技能訓練（-）實驗目標通過實踐和練習，使學生初步掌握課堂提問技能操作方法和基本要領，并能較熟練地運用該項 技能組織課堂教學。（二）實驗要求.實驗前，需提交相應的微型教學方案，由老師審核通過后方可進行實踐訓練;.實驗中，能按照微格教學的規(guī)范和要求組織教學活動；.試驗后，對實訓結(jié)果進行總結(jié)和反思。實驗3：課堂講解技能訓練（-）實驗目標通過實踐和練習，使學生初步掌握講解技能操作方法和基本要領，并能較熟練地運用該項技能 組織課堂教學。（二）實驗要求.實驗前，需提交相應的微型教學方案，由老師審核通過后方可進行實踐訓練；

8、.實驗中，能按照微格教學的規(guī)范和要求組織教學活動；.試驗后，對實訓結(jié)果進行總結(jié)和反思。實驗4：課堂舉例技能訓練（一）實驗目標通過實踐和練習，使學生初步掌握舉例技能操作方法和基本要領，并能較熟練地運用該項技能 組織課堂教學。（二）實驗要求.實驗前，需提交相應的微型教學方案，由老師審核通過后方可進行實踐訓練；.實驗中，能按照微格教學的規(guī)范和要求組織教學活動；.試驗后，對實訓結(jié)果進行總結(jié)和反思。四、學時分配及教學方法章（按序填寫）教學形式及學時分配主要教學方法支撐的課程目標課堂 教學實 驗上機課程 實踐小 計第一章44講授+討論目標b2給一 * 第一早2810講授+討論目標3第三章2810講授+討論目標3第四章2810講授+討論目標3第五章2810講授+討論目標3第六章44講授+討論目標4合計163248五、課程考核六、參考書目及學習資料（無）考核形式考核要求考