年秋季小班教研計(jì)劃

1、2021年秋季小班教研計(jì)劃教研工作旨在加強(qiáng)教育討論，以特色教育為重點(diǎn)，推動(dòng)素養(yǎng)教育, 培育幼兒創(chuàng)新力量，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面進(jìn) 展。下面是我整理的一些關(guān)于2021年秋季小班教研方案的相 關(guān)資料，供你參考。2021年秋季小班教研方案（一）一、指導(dǎo)思想：新的學(xué)期開頭了，為了能夠與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推動(dòng)多元化的教育， 加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，特開展專題討論。仔細(xì)貫徹落實(shí)教育部頒 發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）和天津市幼兒園教育綱要實(shí)施 細(xì)那么，樂觀引導(dǎo)老師把教育的思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃男袨?。在教研組活 動(dòng)中，老師共同討論孩子的行為、共同反思老師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo) 向提升老師專業(yè)素養(yǎng)和保教質(zhì)量

2、，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以 幼兒進(jìn)展為本的理念。結(jié)合本班的實(shí)際狀況，特制訂本教研方案。二、教研目標(biāo)：總目標(biāo)：學(xué)習(xí)綱要，將理念滲透到行為中，并用于指導(dǎo)如 何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對(duì)數(shù)教育的愛好的討論活動(dòng)的開展。教研 活動(dòng)有方案、有層次、使每次教研活動(dòng)做到既充實(shí)、又有機(jī)動(dòng)性。充 分激發(fā)小班組每位老師的樂觀性和制造性，團(tuán)結(jié)全都、相互協(xié)作，為 教育事業(yè)譜寫出新的篇章。詳細(xì)目標(biāo)：1、手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量并說出總和。2、比擬4、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)5、一般話練習(xí)6、開展班級(jí)管理溝通活動(dòng)7、開辦10月份全園幼兒生日派對(duì)十一月份：1、組織小班段幼兒活動(dòng)：卡拉OK競(jìng)賽2、小班開展秋天到了主題活動(dòng)3、每

3、月幼兒小舞臺(tái)4、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)5、一般話練習(xí)6、開辦11月份全園幼兒生日派對(duì)十二月份：1、開展小班段個(gè)別老師公開課2、小班段開展親親小動(dòng)物主題活動(dòng)3、每月小舞臺(tái)4、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)5、一般話練習(xí)6、開辦12月份全園幼兒生日派對(duì)一月份：兀旦滎子活動(dòng)2、小班段開展冬天里主題活動(dòng)3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)104、一般話練習(xí)5、老師綱要學(xué)問考核2021年秋季小班教研方案11兩組4個(gè)以內(nèi)的物體的數(shù)量多少。3、能唱數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。4、熟悉 5以內(nèi)的數(shù)字。5、以如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對(duì)數(shù)教育的愛好 為主題開展研討活動(dòng)，真正提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，探究更適合小班幼 兒的教育方法;6、依據(jù)本班實(shí)際狀況，共

4、同研討，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際生 活中動(dòng)身，讓孩子們體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的樂趣。7、通過開展形式多樣的 教研活動(dòng)，不斷提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐力量；三、工作要點(diǎn)：1、變觀念，在活動(dòng)中真正表達(dá)以幼兒進(jìn)展為本，注意早期幼兒 的潛能開發(fā)和共性化教育。以及以素養(yǎng)教育的啟蒙為核心，注意奠基 性的課改理念。2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小小班幼兒的主題探 究活動(dòng)。3、以科研促教研、教研推保教，關(guān)心小小班幼兒在實(shí)際生活的 環(huán)境和閱歷的基礎(chǔ)上，讓幼兒在實(shí)際中感知，把枯燥的教育生動(dòng)化, 使幼兒體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。4、小小班的教學(xué)過程中點(diǎn)數(shù)及比擬數(shù)量把握狀況較好，對(duì)數(shù)字 的熟悉方面把握狀況較差。下一步將工作的重點(diǎn)放在

5、熟悉數(shù)字上，結(jié) 合實(shí)際生活讓幼兒從實(shí)物到平面、從詳細(xì)到抽象，把熟悉數(shù)字鞏固扎 實(shí)。四、詳細(xì)措施：1、老師要了解小小班的幼兒對(duì)數(shù)概念的活動(dòng)，并查找幼兒感愛 好的方法，有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。2、研討：針對(duì)幼兒的需要，本班的3名老師分別對(duì)幼兒的活動(dòng) 特點(diǎn)深化了解，進(jìn)行研討。3、定期進(jìn)行教研活動(dòng)的開展，分析近一段時(shí)間幼兒對(duì)數(shù)概念的 進(jìn)步與缺乏，調(diào)整今后的教育方法。4、仔細(xì)做好教研的記錄，與其他老師進(jìn)行閱歷的溝通與共享。五、方案的制定：1、布置教研方案2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)3、研討教研過程中遇到的數(shù)學(xué)問題4、在教學(xué)活動(dòng)中覺察的好方法5、觀摩大班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討6、觀摩中班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討7、

6、觀摩小班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討8、總結(jié)本學(xué)期的教研活動(dòng)以上是我們小班教研的新學(xué)期方案，在實(shí)施過程中，我們將依據(jù) 實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、完善。2021年秋季小班教研方案（二）一、上學(xué)期教研狀況分析：9月份全部幼兒全部到園，因此我們?cè)?月做了家訪工作，并且 在孩子到園后，給幼兒做了測(cè)查，通過測(cè)查和觀看分析，小班幼兒在 一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比擬薄弱，而幼兒常規(guī)培育的好壞，直接影響 著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，我們以培育幼兒良好的 生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)討論工作，對(duì)幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀查、分析和 針對(duì)性的指導(dǎo)，在表達(dá)幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，建立良好的生 活常規(guī)。缺乏之處：1、老師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)

7、的常規(guī)確定不明確。2、保教協(xié)作有時(shí)消失不全都，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。3、幼兒個(gè)體差異較大，家長工作缺乏。二、教研工作目標(biāo)：1、教研主題：如何培育幼兒良好的生活常規(guī)。2、教研目的：(1)、明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。(2)、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)全都，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)全都，保教共同觀看 幼兒、了解幼兒的需要，覺察問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，實(shí)行措施。(3)、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。三、教研工作措施：.教研活動(dòng)內(nèi)容留意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題) 和典型案例，并要求老師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論討論成 果)，帶著思索和問題發(fā)言、爭論，提高研討的質(zhì)量。.以來園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完

8、善，并充分 發(fā)揮老師的個(gè)人專長，樹立常規(guī)培育試點(diǎn)班級(jí)。3.鼓舞老師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求 老師能夠反思問題與缺乏，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。4要求各班老師、保育員能夠協(xié)調(diào)全都，共同做好本班常規(guī)工作 及家長工作。四、教研工作詳細(xì)步驟支配：九月：1、研討家訪和幼兒測(cè)查的問題，確定教研工作方案。2、制定小班部教研方案和各班教研方案。十月：1、學(xué)習(xí)文章學(xué)前教育、學(xué)習(xí)文章學(xué)前教育問題：2晨接時(shí)的意義是什么？2過渡環(huán)節(jié)中可能消失的問題是什么？2、觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié)，總結(jié)閱歷，促進(jìn)老 師間相互學(xué)習(xí)和提高十一月：1、研討：2你班是如何進(jìn)行晨接工作的？2請(qǐng)老師說一說本班的

9、缺乏，提出問題共同研討。2、通過十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施研討：2依據(jù)本班幼兒狀況，你在晨接時(shí)實(shí)行了什么措施？2老師依據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際狀況，在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，修改。十二月：1、觀看各班來園、餐前、進(jìn)餐、餐后的錄像研討：2通過教研活動(dòng)，本班有什么進(jìn)步？2你們班目前仍存在的問題?應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么措施？2、學(xué)習(xí)文章學(xué)前教育01/5P30-33問題：2如何與個(gè)別幼兒家長溝通研討：2家長在你心目中是什么角色？2你是如何與家長共同培育幼兒常規(guī)的？一月：專題總結(jié)2021年秋季小班教研方案（三）一 .組員狀況分析小班組老師隊(duì)伍中原有的老師師德良好，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，敬業(yè)心 較強(qiáng);老師們動(dòng)手力量較強(qiáng)，在環(huán)境布

10、置中已經(jīng)積累了相關(guān)的閱歷， 踏實(shí)肯干，樂觀主動(dòng)性較強(qiáng)。二、工作目標(biāo)1、帶著教研組老師利用原有資源優(yōu)勢(shì)連續(xù)探究如何創(chuàng)設(shè)相宜小 班幼兒進(jìn)展的可支持性環(huán)境；2、帶著教研組老師連續(xù)開展主題教學(xué)活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐討論;3、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)溝通和共享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同 解決問題的良好氣氛。三、內(nèi)容與措施（一）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)樂觀探究小班幼兒可支持性環(huán)境的相宜性1、各班連續(xù)依據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況為小班幼 兒創(chuàng)設(shè)相宜的可支持性環(huán)境，并準(zhǔn)時(shí)更新，努力做到情境化；2、創(chuàng)設(shè)相宜的自主性嬉戲環(huán)境，通過隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷覺察各班自 主性嬉戲環(huán)境的問題并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的樂觀互動(dòng)中 得到

11、自主性嬉戲水平的進(jìn)展。3、連續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐討 論，以圖文形式保存，關(guān)注實(shí)踐中過程性資料的積累；4、開展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)溝通，共享環(huán)境創(chuàng)設(shè)閱歷，樂觀 探究小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的相宜性（二）思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織1、以課堂教學(xué)討論為載體，關(guān)心老師學(xué)習(xí)正確分析教材，解讀 教材，并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的力量，促進(jìn)老師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活 動(dòng)的力量。2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參加爭論等不同形式的實(shí) 踐討論，關(guān)心老師解決實(shí)踐中的困惑問題；（三）整合資源多種渠道并行推動(dòng)關(guān)心青年老師專業(yè)化成長1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有老師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì)，開展

12、新一輪師 徒帶教活動(dòng)：實(shí)抓培育和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年老師 快速成長。2、全組老師圍繞課例綻開教學(xué)反思等自培活動(dòng)。3、采納互動(dòng)參加教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年老師在教研活動(dòng) 中的樂觀性，讓每位青年老師在教研活動(dòng)中敢說、會(huì)說、能說。四、有效組織教研活動(dòng)（一）活動(dòng)前1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實(shí)踐聽課、聽取組內(nèi)老師困惑等多種 途徑查找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對(duì)實(shí)踐中困惑的、沖突綻開深 化學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問題；2、預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式 關(guān)心老師做活動(dòng)前的學(xué)問閱歷預(yù)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享；3、仔細(xì)撰寫教研活動(dòng)組織方案（方案內(nèi)容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng) 目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參與人員和活動(dòng)過程）。（二）活動(dòng)中：1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題；2、從實(shí)際問題動(dòng)身，突出重點(diǎn)，步步綻開，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn)；3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為討論下鋪墊；4、引發(fā)思索并鼓舞老師激活思維、暢所欲言；5、仔細(xì)實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)老師的想法、問題以及達(dá)成的共識(shí)等；6、注意變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)老師在教研活動(dòng)中的樂觀性和主動(dòng)性。（三）活動(dòng)后:1、布置下次教研活動(dòng)的思索問題；2、提出下次教研活動(dòng)的要求；3、仔細(xì)撰寫本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織 質(zhì)量。五、詳細(xì)工作支配九月份：1、做好迎新生工作.布置新環(huán)