一匹出色的馬 教學(xué)設(shè)計

1、一匹出色的馬（第一課時）教學(xué)設(shè)計一一馮井鎮(zhèn)馬鞍山小學(xué)：孫明付 教學(xué)目標(biāo)【知識技能】.認(rèn)識15個生字，會寫9個新字，理解生字組成的新詞。.正確、流利地朗讀課文，了解妹妹前后的變化?！具^程與方法】L理解課文內(nèi)容，學(xué)會獨立、堅強地面對生活。.通過讀讀比比，初步領(lǐng)會一匹馬帶給妹妹的兩種不同的生活態(tài)度?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過妹妹前后的比照，我們在生活中要學(xué)會自立、自強、樂觀、向上 的道理。重點難點【教學(xué)重點】.識字、寫字，正確、流利地朗讀課文。.一邊讀一邊積累生動的語言?！窘虒W(xué)難點】比一比，理解課文內(nèi)容，學(xué)會樂觀、堅強地面對生活。第一課時（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。.板書課題，齊讀課題。（板書：一匹出色

2、的馬）.看到課題，你想知道什么？生質(zhì)疑：為什么說是“一匹出色的馬“？.導(dǎo)入：讓我們看看是這匹馬是指什么？怎么“出色”了?（二）初讀課文，整體感知。L學(xué)生初讀課文，提出自讀要求。（課件出示）（1）要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字查字典或請教老師同學(xué)。（2）讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語氣和語調(diào)。（3）把容易讀錯的字和句子多讀幾遍。（4）看看這篇短文一共有幾個自然段？2.檢查自讀情況，疏通字詞障礙。（1）出示生字：（課件出示）pi bo w6n xidng jlng lidn qiu shS mei匹波紋 像 景 戀求 舍妹“紋、戀”前鼻音，“像、景”后鼻音，“舍”翹舌音。自由練讀；指名讀，相機指導(dǎo)；再

3、指名讀；齊讀。開火車。按照小組快速念出老師出示的生字。讓全體學(xué)生興奮起來。搶答。教師拿出哪個字，學(xué)生舉手搶答。教師隨機糾正讀音：“舍”翹舌音，不是平舌音。（2）認(rèn)讀本課新詞：（課件出示）郊外泛起蔥綠柔軟綠毯異常一株妹妹騎馬跨上同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正，讀得好的地方表揚他 并向他學(xué)習(xí)。檢查評價。誰能大膽、響亮地讀給大家聽？指生讀。（3）多音字。（課件出示）san （散步）san （散步）sdn （松散）sh。（宿舍） sh （舍己為人）學(xué)以致用：（課件出示）選擇正確的讀音填空。吃過晚飯，我們一家人一起出去散（）步。我喜歡四肢全伸開，松散（）地躺在大床上。我們宿舍（）住著六個人。我們

4、要學(xué)習(xí)雷鋒那種舍（）己為人的精神。3.讀課文，把這些字詞帶入文中讀一讀，初步感知課文內(nèi)容。教師提問：（1）本文寫了一件什么事？（一家人出去散步，妹妹累了讓爸爸媽媽抱,爸爸給了妹妹一根柳枝, 當(dāng)馬騎回家去。）（2）“一匹出色的馬”是文中具體指什么？（一根柳枝）提示：總結(jié)全文，可自由總結(jié)，可以用自己的話說，也可以用課文的 語句，但必須符合文意。（三）指導(dǎo)寫字.（課件出示）出示本課生字田字格課件：匹波 紋像景 戀求舍 觀察生字特點及在田字格中的位置。.學(xué)生在書上描紅，完成課后的描紅，老師巡視檢查指導(dǎo).學(xué)生在田字格中練習(xí)寫這些生字，師指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)及筆順，巡視。.實物投影出示，展示優(yōu)秀的同學(xué)作品，師生評議。（四）課堂回顧，教師小結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識了樂觀、堅強的小妹，還認(rèn)識了許多生字朋友，下節(jié)課，我們再一起學(xué)習(xí)課文講了什么。（五）拓展延伸.讀寫新字詞，有感情地朗讀課文。.進行綜合練習(xí)（補充），深入讀