八年級地理下冊7.4祖國的神圣領土臺灣省教案新人教版

1、第四節(jié) 祖國的神圣領土臺灣省【教學目標】在地圖上指出臺灣的位置和范圍 , 說明臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土;使學生能夠運用地圖和資料分析、掌握臺灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟特色;通過知識的學習使學生明確臺灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領土, 增強臺灣與祖國大陸早日統(tǒng)一的責任感與使命感, 對學生進行愛國主義教育, 培養(yǎng)學生的愛國主義情感。【教學重點、難點】能分析地形、氣候?qū)ε_灣森林、農(nóng)產(chǎn)品分布的影響。分析臺灣經(jīng)濟發(fā)展的特點、工業(yè)分布特點及原因?！窘虒W過程】【出示目標】 （ 熟悉目標 , 明確本節(jié)課學習任務）學生齊讀目標?！厩榫硨搿?（ 詩歌的使用 , 重點為了激起同學們的愛國之情

2、, 更好地進行愛國主義教育, 增強臺灣與祖國大陸早日統(tǒng)一的責任感與使命感）多媒體播放詩歌鄉(xiāng)愁?！班l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽, 我在這頭 , 大陸在那頭?！边@一灣淺淺的海峽卻是我們最深的鄉(xiāng)愁, 祖國統(tǒng)一是全球中華兒女共同的心愿, 每一個炎黃子孫都盼望著她的歸來, 這節(jié)課讓我們一起走進祖國的神圣領土臺灣省。【自主學習 快樂收獲】 （ 學生獨立完成, 標記重、難點 ） TOC o 1-5 h z 引導學生快速閱讀課本6570頁，完成自主學習指導課程的自主探究部分；巡視學生自學情況, 發(fā)現(xiàn)并記錄學生自學過程中存在的問題 ;細讀教材 , 勾畫出重點、疑點內(nèi)容。 （ 分不同顏色進行勾畫, 并注意標注）【自學檢測

3、】 （ 了解學生的自學情況, 更好地進行課堂教學 , 講解自學中的重點 ）多媒體出示自主探究答案, 學生更正并提出疑難問題;多媒體展示臺灣省地形圖, 在地圖上找出臺灣島、澎湖列島、釣魚島、東海、臺灣海峽、太平洋等地理事物 , 并標記 ; 找出北回歸線并標記; 找出臺灣省主要城市; 讓學生據(jù)圖總結臺灣省位置和范圍 ;（ 圖文結合 , 鍛煉學生讀圖、用圖的能力 ）特別強調(diào) : 臺灣島是我國第一大島 , 釣魚島是中國的 ;（ 使學生明確臺灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領土, 中國對釣魚島及其附近海域擁有無可爭辯的主權）多媒體出示臺灣省簡介 , 讓學生了解臺灣主要的居民并計算臺灣的人口密度。 （

4、鍛煉學生動手計算的 能力 ）小結 :海陸位置 : 臺灣位于我國東南海上, 北臨東海 , 東臨太平洋, 南臨南海 , 西隔臺灣海峽與福建省相望。緯度位置 : 北回歸線穿過臺灣中南部, 因此臺灣位于低緯度 , 南部屬熱帶, 北部屬亞熱帶。主要城市 : 臺北是省會, 是臺灣最大的城市; 高雄是臺灣第二大城市也是最大港口 ; 新竹是臺灣的“硅谷”。臺灣省 , 簡稱臺 , 由中國第一大島臺灣島及其附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島組成。面積共約 3.6 萬平方千米，人口密度達638人/km2,屬人口稠密地區(qū)。釣魚諸島自古以來就是中國的領土，它和臺灣一樣是中國領土不可分割的一部分。中國對釣魚諸島及其附近海域

5、擁有無可爭辯的主權。承轉 :從圖上我們可以看到臺灣島西部與大陸福建省隔海相望, 相距很近。這說明臺灣是我國不可分割的神圣領土。【合作探究】 （ 通過小組內(nèi)的合作交流, 培養(yǎng)學生分析和歸納的地理思維能力 , 讓學生體會合作的樂趣）一、不可分割的神圣領土多媒體展示有關臺灣省的一些資料 , 結合課本 67 頁活動題 , 讓學生做一次外交官 , 搜集臺灣省是我國不可分割領土的證據(jù);（ 鍛煉學生提取信息的能力 , 通過這一活動還能讓學生加強祖國統(tǒng)一的責任感）各小組討論交流, 并列舉身邊的實例加強理解; 教師可以從血緣、地緣、歷史和文化淵源這幾個方面加以引導 ;競爭展示 , 教師及時點評, 并引導各小組完

6、善答案。小結 :地緣關系通過剛才的量算大家知道高雄距廈門 306 km, 基隆離福州僅 276 km 。若在此兩地之間修建海底隧道, 乘特快列車僅需3 至 4 小時即可到達, 足見兩地距離之近。臺灣和祖國大陸原本是相連在一起的。由于地殼運動, 連接大陸和臺灣的部分被海水淹沒, 成為現(xiàn)在的臺灣海峽, 使臺灣成為祖國東海中的島嶼。血緣關系臺灣漢族占全省人口的 98%,他們大部分人的祖籍是福建和廣東, 因此語言文字和風俗與祖國大陸一脈相承。世代居住在臺灣的高山族, 根也在大陸。歷史文化淵源臺灣自古以來就是歷朝歷代的“王土”。早在公元 230 年 , 三國時東吳國君孫權派大將軍衛(wèi)溫率萬人船隊到達夷州

7、（ 今臺灣 ） 。元統(tǒng)一后, 設立了澎湖巡檢司 , 管轄臺灣和琉球, 臺灣正式為中央政權所控制。明末清初民族英雄鄭成功率軍打敗了盤踞臺灣38 年之久的荷蘭殖民者, 于 1662 年正式收復臺灣。鴉片戰(zhàn)爭后，帝國主義列強蜂擁而至，清政府更加珍惜這塊寶地，1885年（清光緒H一年）正式設置 臺灣省，但隔十年之后爆發(fā)了甲午戰(zhàn)爭 ，被腐朽無能的清政府割讓給日本，直到1945年抗戰(zhàn)結束。綜上所述，臺灣是祖國神圣不可分割的領土 ，臺灣同胞是我們的兄弟姐妹，每一個炎黃子孫都殷切地盼 望臺灣回家，祖國統(tǒng)一，都希望看到中華民族團結和睦 ，祖國繁榮昌盛的那一天，我們相信那一天為期不遠 了。承轉：剛才我們提到從明朝

8、開始，列強就多次進犯臺灣，他們主要是看重了臺灣之“寶”。臺灣島“寶”都有哪些 ？、美麗富饒的寶島引導學生閱讀教材68頁中的課文和圖7.46,說說臺灣有哪些農(nóng)林產(chǎn)品和礦產(chǎn)資源，概括臺灣省的美稱。（點撥）歸納成下表：臺灣美稱含義海上米倉臺灣盛產(chǎn)大米，其中最著名的是“蓬萊米”東方甜島盛產(chǎn)甘蔗，制糖業(yè)發(fā)達水果之鄉(xiāng)盛產(chǎn)熱帶、亞熱帶水果，如香蕉、菠蘿等亞洲天然植物園森林面積廣闊，一半以上的土地覆蓋著茂密的森林東南鹽庫西海岸沙灘廣布,H照充足，雨日較少，是我國重要的海鹽產(chǎn)區(qū)美肥寶島風景名勝不勝枚舉，如玉山、日月潭等富饒寶島自然環(huán)境優(yōu)越，森林、礦產(chǎn)、水產(chǎn)資源豐富，被譽為“祖國東南海上的明珠”提問：農(nóng)產(chǎn)品和森林

9、各主要分布在什么地方？為什么？學生結合臺灣島主要農(nóng)礦產(chǎn)品分布圖回答。（培養(yǎng)學生的讀圖能力）小結：西部平原氣候溫暖濕潤，土地肥沃，適宜農(nóng)作物生長；中東部山地氣候垂直變化明顯 ，森林樹種豐田O承轉：豐富的資源，優(yōu)越的位置為臺灣經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎。下面我們來了解臺灣的經(jīng)濟特點。三、外向型經(jīng)濟1、讀圖7.47思考：臺灣發(fā)展外向型經(jīng)濟的有利因素有哪些。大量受過教育和培訓的勞動力（高素質(zhì)勞動力條件）海島多港口吸收外國資本大力建設出口加工區(qū)2、結合課本70頁活動題，分析臺灣經(jīng)濟模式：重點發(fā)展出口加工工業(yè)，形成“進口一一加工一一出口 型經(jīng)濟?！菊n堂總結】（學生談收獲，教師引導學生構建知識框架 ）一、臺灣是中國神圣不可分割的領土1、臺灣省的位置2、臺灣省的范圍二、美麗富饒的寶島