淺談職業(yè)教育中的法制教育

1、淺談職業(yè)教育中的法制教育淺談職業(yè)教育中的法制教育一目前中職法制教育開展存在的問題一法制教育與社會(huì)教育沒有親密的聯(lián)絡(luò)任何的教育理論以及知識(shí)構(gòu)成都應(yīng)該建立在社會(huì)理論的根底之上進(jìn)展的，特別是對(duì)于職業(yè)法制教育來說，理論知識(shí)的運(yùn)用價(jià)值正是表達(dá)在了我們?nèi)粘５膶?shí)際生活中，而與社會(huì)實(shí)際不相符的甚至脫離了社會(huì)教育的法制教育必然是存在極大問題的，結(jié)果也必然是失敗的。從目前的職業(yè)法制教育來看，大多數(shù)還是沿用了以前的老形式進(jìn)展，僅僅依靠國(guó)家的宏觀法制法規(guī)來作為根底，卻缺乏對(duì)于細(xì)節(jié)性、實(shí)際性的運(yùn)用理解，也就直接導(dǎo)致了當(dāng)前條件下，職業(yè)法制教育存在著學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)理解不透徹，理論過程中不可以隨機(jī)應(yīng)變，靈敏運(yùn)用的問題。并且

2、法制教育的講解過程中，往往也在采用著傳統(tǒng)的教育方式，缺乏必要的理論活動(dòng)以及對(duì)于實(shí)際案例的分析，僅僅是以理論為主的單一化、狹隘化的教育，而單純的對(duì)于理論知識(shí)的法制教育更傾向于封閉式教學(xué)，這樣很難促進(jìn)職業(yè)法制教育工作的開展，更不可能真正培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)開展，為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造更高價(jià)值的技術(shù)型優(yōu)秀人才。二職業(yè)法制教育過程中缺乏人性化的教育首先，法制社會(huì)是以人為本為根底的社會(huì)價(jià)值的表達(dá)，所以我們說在職業(yè)法制教育的過程中，必需要堅(jiān)持以人為本的精神和理念，只有這樣才可以更好地展現(xiàn)法制教育的重要價(jià)值和作用。在整個(gè)職業(yè)法制教育過程中，教師為了教育而教育的理念是不科學(xué)的。在教學(xué)中，教師的教育形式和方法直接關(guān)系到職校學(xué)

3、生自身對(duì)于法律知識(shí)的理解程度，而平時(shí)的教學(xué)中教師過多的忽略了那些對(duì)于學(xué)生不易理解和承受的方式方法，僅僅采用自己習(xí)慣的方式進(jìn)展傳授，不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄖ苯訉?dǎo)致了職校學(xué)生對(duì)于法制教育的理解有了更大的偏向，和教師的教學(xué)過程難以達(dá)成默契，無法真正掌握法制教育的意義。其次，對(duì)于職業(yè)法制教育，學(xué)生積極性不高，沒有興趣；職業(yè)法制教育以及其枯燥的方式傳授所謂的法律知識(shí)，造成了職校學(xué)生望而卻步，無法真正融入到法制教育的過程中，這對(duì)于整個(gè)法制教育課程的開展形成了宏大的阻礙本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理。法制教育對(duì)于職校學(xué)生來說，最大的問題就是對(duì)于法制教育的積極性，這更是困擾著整個(gè)職校法制教育開展的重要因素，所以我們只

4、有解決這樣的困局，才可以進(jìn)一步開展我們的法制教育工作，才可以發(fā)揮職業(yè)院校法制教育的重大作用。二、析職校學(xué)生法制教育困局出現(xiàn)的原因一職業(yè)院校學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響很大我國(guó)處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)迅速開展的階段，與此同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變開展人們的思想也有了不同的改變和沖擊，一些領(lǐng)域的道德標(biāo)準(zhǔn)就有了新的變化，特別是拜金主義、個(gè)人主義的滋長(zhǎng)等社會(huì)上各種消極的情緒和現(xiàn)象都會(huì)以不同的形式反映到教育領(lǐng)域內(nèi)，特別是對(duì)于學(xué)校學(xué)生的影響作為嚴(yán)重，沖擊著青少年的思想，影響著他們，職業(yè)院校絕大多數(shù)學(xué)生的中學(xué)階段被家長(zhǎng)和學(xué)校所無視，心里本身就受到一定的影響，大學(xué)生相比，心智不成熟，對(duì)于社會(huì)整體的分辨才能很低，更容易受到不良風(fēng)

5、氣的影響。二家庭對(duì)于職校學(xué)生法制教育重視程度不高家庭是預(yù)防青少年犯罪的重要基石家庭環(huán)境以及家庭教育的好壞直接關(guān)系到青少年的安康成長(zhǎng)，而不良的家庭環(huán)境以及家庭教育都要對(duì)于青少年負(fù)有一定的不可推卸的責(zé)任，家長(zhǎng)的粗暴教育會(huì)造成青少年逆反心理強(qiáng)，從而導(dǎo)致他們走向犯罪的道路。三職業(yè)院校的法制教育存在一些誤區(qū)目前來看，職業(yè)院校的法制教育仍存在著很多的誤區(qū)，首先職業(yè)院校目前仍存在著重技能，輕德育的現(xiàn)象，他們僅僅類似于消費(fèi)產(chǎn)品一樣的培養(yǎng)學(xué)生，甚至類似于訂單式的教育形式，完全忽略了職校法制教育的根本問題，只能說明目前我們的職業(yè)院校對(duì)于法制教育的重視性以及緊迫性的認(rèn)識(shí)缺乏，甚至有些職業(yè)院校僅僅是為了應(yīng)付檢查而象征

6、性的設(shè)置法制教育課程，有的職校更是根本沒有任何形式的法制教育課程；與此同時(shí)，職業(yè)院校對(duì)于學(xué)生的法制教育方式、方法過于簡(jiǎn)單化，真正的法制教育不僅僅是簡(jiǎn)單的開設(shè)法律課程，進(jìn)展法律報(bào)告演說，這樣的流于形式，僵硬的傳授方式，學(xué)生難以承受，造成了職校法制教育的效果不大，同時(shí)一般的職校法律教育課程沒有專業(yè)的教師人才，更沒有相應(yīng)的法制教育機(jī)構(gòu)和制服，而這就直接導(dǎo)致了相關(guān)的職業(yè)院校缺乏統(tǒng)一、有效、完好的管理。三、對(duì)職業(yè)院校法制教育困局的相關(guān)對(duì)策一職校法制教育需要政府和第三方的共同支持對(duì)于目前正處在職校學(xué)生人生關(guān)鍵階段的他們來說，自身的法制教育根底就很薄弱，本身的法律意識(shí)不是很強(qiáng)，這與職校學(xué)生從小的生長(zhǎng)環(huán)境和自

7、身素質(zhì)有直接關(guān)系，而很多職業(yè)院校僅僅依靠通過當(dāng)?shù)氐姆煞ㄖ茩C(jī)關(guān)部門進(jìn)展相關(guān)的宣傳是不夠的，這樣的狹隘的教育方式使職校學(xué)生所承受的都是不全面的法制教育，這直接影響了學(xué)生對(duì)于法制教育的認(rèn)識(shí)和理解，所以我們?cè)谛枰闹С值耐瑫r(shí)，更需要第三方的支持和影響，不僅包括整個(gè)社會(huì)對(duì)于法制法規(guī)的宣傳和影響，而在家庭教育過程中的法律教育的浸透和積極引導(dǎo)也可以更好的培養(yǎng)我們職校學(xué)生的法律意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生都是具有極其積極的作用的。二積極加強(qiáng)教師自身法律意識(shí)的培養(yǎng)在我們的職校法制教育過程中，教師自身肩負(fù)著培養(yǎng)廣闊學(xué)生的法律意識(shí)，所以說教師自身應(yīng)該做到不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，為學(xué)生的法制教育提供一個(gè)積極良好的環(huán)境范圍，同時(shí)，教師必須具備良好的法律素養(yǎng)，可以靈敏的運(yùn)用法律思維，為我們的學(xué)生開展教育提供有力的的根本保障，與此同時(shí)，一個(gè)正面的具有人格魅力的教師不僅是可以促進(jìn)好師生關(guān)系的關(guān)鍵因素，更可以通過自身的素養(yǎng)去影響和感化學(xué)生，這可以為我