小稻秧脫險記教案

1、小稻秧脫險記第一課時1學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2理解課文內(nèi)容，知道雜草對莊稼的危害和除草劑能保護(hù)稻秧不受雜草侵害。 一、扣題導(dǎo)人 1板書課題、解題：小稻秧脫險記。領(lǐng)讀，教“險”。 請小朋友查字典，說說它的意思。(危險) “脫險”是什么意思?(脫離危險) 2看到這一課題，我們可以想象得到文章會寫什么內(nèi)容? (文章是寫小稻秧怎么脫離危險的) 3再往下想，從“脫險”我們又會聯(lián)想到哪些問題呢? (它遇到什么危險，是自己想辦法脫險的，還是別人幫忙的) 4大家可知道，在通常情況下，小稻秧會碰到什么危險呢?(雜草、病蟲害) 過渡：這篇課文里的小稻秧到底碰到了什么樣的危險?又是怎樣脫險的呢?二、初

2、讀指導(dǎo)1請你們把課文速讀一遍回答剛才的問題。 (小稻秧遇到的危險是雜草搶營養(yǎng)。后來，噴灑了除草劑，消滅了雜草，小稻秧脫險了) 2這樣看來，文章可以分為三個部分：小稻秧遇險脫險脫險以后(板書)。大家把課文默讀一下，說說課文該怎么分。 (第一段是第一、二自然段，寫小稻秧遇險；第二段是第三、四自然段，寫小稻秧脫險；最后一個自然段是第三段，寫小稻秧脫險后) 3重點要寫什么?重中之重是什么? (重點要寫遇險和脫險。重中之重是脫險)(板書：遇險脫險) 三、精讀訓(xùn)練 1學(xué)習(xí)第一段。 (1)請大家反復(fù)讀課文，畫出寫小稻秧和雜草的詞語，體會體會它們的意思。以小小組為單位，討論怎么來演“遇險”。 (2)指定一個小

3、小組演示。 (3)結(jié)合表演，請學(xué)生說說對下列詞語的理解：團(tuán)團(tuán)圍住、氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說、一擁而上 (4)引導(dǎo)理解：“我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢?” 小稻秧剛剛移栽下之后，有一個復(fù)蘇階段。這時，需要的養(yǎng)料較多。 “怎么可以交給你們呢?”是一個反問句，意思是不可以把營養(yǎng)交給雜草，也就是說不能讓雜草爭奪養(yǎng)分。 2學(xué)習(xí)第二段。 (”輕聲地讀課文，注意體會人物對話提示語中的某些詞語，讀出相應(yīng)的語氣來。)(警覺、洪亮、大聲、有氣無力) (2)自由練習(xí)讀，同座互聽。指名讀。 (3)說說各人讀懂了什么。 (大致有：“毛毛雨”不是雨，是噴霧器噴灑的除草劑。提示語可以放在人物說的話的前

4、面，也可以根據(jù)實際情況，放在說的話的中間?！半s草紛紛倒了下去”，說的是噴灑除草劑已經(jīng)產(chǎn)生效果，雜草被除掉了) (板書：噴灑除草劑 雜草 紛紛倒下) (4)教者結(jié)合插圖講噴霧器：一種手動藥械，背于肩上，用于噴灑農(nóng)藥以防治病蟲害。除草劑：用以消除雜草的藥劑，一般在雜草萌芽時使用，適用于水稻、棉花、蔬菜等多種作物田間防除由種子萌發(fā)的雜草。 (5)分角色朗讀課文第三、四自然段。 3學(xué)習(xí)第三段。 (1)朗讀體會內(nèi)容，換一個說法說說它的意思。 (一陣風(fēng)吹來，小稻秧自由自在地擺動。這說明，去除了雜草，保證了小稻秧的營養(yǎng)，有利于小稻秧的生長) (2)齊讀。 四、作業(yè) 1朗讀課文，畫出生字詞，查字典或聯(lián)系上下文

5、理解意思。 2練習(xí)分角色朗讀，體會各個角色的思想感情。 第二課時1學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語. 2讀熟課文。一、復(fù)習(xí) 讀了小稻秧脫險記，你學(xué)到了什么新知識? 二、指名逐節(jié)朗讀課文，結(jié)合揭示生字詞脫險 爭吵 雜草 除草劑 喘不過氣拼命 紛紛 欺負(fù)噴霧器 一擁而上 微風(fēng) 哲覺 嚷 氣勢洶洶 蠻不講理三、自學(xué)生字詞 -1、對照拼音自由認(rèn)讀。2、聯(lián)系上下文或查字典理解意思，同座可以開展討論。3、檢查自學(xué)情況。 (1)指名認(rèn)讀。 (2)分別說出生字中前、后鼻音的字。 (3)比較下面各組字，說說各可以組成哪些詞語： 劑( ) 吵( ) 紛( ) 擁( ) 險( ) 濟(jì)( ) 抄( ) 份( ) 涌

6、( ) 臉( ) (4)出示詞語的意思，說出詞語。 形容非常生氣時很兇的樣子。(氣勢洶洶) 非常粗野，一點不講道理。(蠻不講理) 一下子都擁上來了。(一擁而上) (5)出示生字：險 吵 雜 擁 拼 劑 欺 負(fù) 喘 紛 各自想辦法記憶字形。 教者歸納重點。 雜：要把“雜”字寫得好，“九”字下面“一”加“小”。 在比較中識記： 險( ) 抄( ) 擁( ) 員( ) 臉( ) 吵( ) 桶( ) 負(fù)( ) 劑( ) 粉( ) 期( ) 喘( ) 擠( ) 紛( ) 欺( ) 端( ) 四、寫字指導(dǎo) 1找出生字中左右結(jié)構(gòu)的宇。 險 吵 劑 喘 拼 紛欺擁(1) 仔細(xì)分析這些宇左右兩部分的比例關(guān)系。左

7、窄右寬的字有：險、喘、拼、吵、擁、紛。左寬右窄的字有：劑。兩部分相等的字有：欺。 (2)避讓：寫“欺”，左邊的“其”字的最后一橫露出右邊的部分要收縮一點。寫“劑”，左邊“齊”的捺畫要改為“點”。 (3)寫“紛”，右邊部分的上面是“八”，要分開。 2生字中上下結(jié)構(gòu)的字有：負(fù)、雜。“負(fù)”上小下大?！半s”兩部分相等，寫“雜”，記?。荷厦媸恰熬拧弊郑旅媸恰耙弧奔由稀靶　?，不是“木”。 3練習(xí)寫生字。 五、作業(yè) 1、用鋼筆描紅。 2抄寫生字詞。 脫險 爭吵 雜草 一擁而上 拼命 欺負(fù) 紛紛 喘氣 除草劑 3比較下面各組字，組成詞語。 險( ) 抄( ) 擁( ) 員( ) 臉( ) 吵( ) 桶( )

8、 負(fù)( ) 期( ) 喘( ) 劑( ) 紛( ) 欺( ) 端( ) 擠( ) 粉( ) 4練習(xí)分角色朗讀課文。 第三課時1、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)用“激烈”和“紛紛”造句。2練習(xí)分角色朗讀課文和表演課本劇。一、復(fù)習(xí)檢查1比較下面各組字，分別組成詞語。劑( ) 吵( ) 紛( ) 擁( ) 臉( )濟(jì)( ) 抄( ) 份( ) 涌( ) 險( )2聽寫詞語。爭吵 欺負(fù) 雜草 拼命 紛紛 喘氣一擁而上 不由分說二、分角色朗讀課文1默讀課文，說說這篇文章里有幾個角色。 (三個角色：小稻秧、雜草、噴霧器大夫)2畫出描寫這三個角色說話時“樣子”的有關(guān)詞語。小稻秧：望著這群蠻不講理的雜草，說雜草：氣

9、勢洶洶地嚷道 警覺地抬起頭說 有氣無力地說噴霧器大夫：一個洪亮的聲音響起來 大聲地說3朗讀全文，體會不同角色說話的語氣。4以小小組為單位，自己選定角色，練習(xí)分角色朗讀。5哪些小小組愿意當(dāng)眾朗讀的，請勇敢地讀給大家聽。讀后評議。三、表演課文內(nèi)容1剛才我們已經(jīng)分角色朗讀了課文，對小稻秧、雜草、噴霧器大夫的三個角色有了較多的理解，下面我們把叫、稻秧脫險記的故事來表演一下。(1)第一段的內(nèi)容，我們在第一堂課上表演過，現(xiàn)在著重表演后面兩段。 (2)這一部分有幾個角色?(雜草和噴霧器大夫) (3)熟記有關(guān)角色說話的內(nèi)容，注意各自的語氣、表情，特別要表演好“警覺、有氣無力、洪亮、大聲”。 (4)試演。 2分角色表演全文。四、指導(dǎo)用“紛紛、激烈”造句 1聯(lián)系分角色表演全文的場景，再次體會“紛紛、激烈”的