2021學(xué)年第一學(xué)期期中考試初三語文

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021學(xué)年第一學(xué)期期中考試初三語文本資料來自于資源最齊全的.2011學(xué)年第一學(xué)期期中考試初 三 語文溫馨提示：1、請?jiān)诖痤}卷上用黑色水筆答題，不準(zhǔn)使用涂改液。2、認(rèn)真審題，規(guī)范答題，相信自己。3、卷面分5分，請大家認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。一、語文知識積累與運(yùn)用（27分）1閱讀下面文字，根據(jù)拼音在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的漢字。（4分）撇開喧囂，拋開煩惱，獨(dú)自（xing） 受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩（hn） 無邊的大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤（png） 湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變hun 奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂趣。2選出下列各句中加點(diǎn)成語使用

2、不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（2分）A羅格曾盛贊北京奧運(yùn)會是一屆無與倫比的奧運(yùn)會，一些國家的運(yùn)動員對中國的偏見化為烏有。B那位在汶川地震中失去雙親的少年，在朋友無微不至的關(guān)心下，他那顆冰凍已久的心終于茅塞頓開，臉上綻放出燦爛的笑容。C鳥巢體育館建筑宏大精美，因勢構(gòu)筑巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。D劉謙表演的魔術(shù)能從觀眾的喜好與需求出發(fā)，大膽實(shí)踐，不斷推陳出新。3、填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥， ，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)； ，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 ，如

3、暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是低級趣味。多讀如果徹底 少讀如果徹底 多讀而不求甚解 少讀而不求甚解 世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面 世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面A B C D4、古詩詞名句默寫。（8分） ， ，欲與天公試比高。沁園春雪氣蒸云夢澤， 。望洞庭湖贈張丞相 ，人跡板橋霜。商山早行 濁酒一杯家萬里， 。漁家傲武陵春中將“愁”化無形為有形： ， 。虞美人對“愁”的形象比喻是：問君能有幾多愁， 。5、名著閱讀。(4分)京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。黑臉譜常用來代表強(qiáng)悍、勇猛，白臉譜常用來代表陰險、奸詐。你認(rèn)為下面人物中 （1） 最適于扮演黑臉譜，從

4、這一事件中可以看出； （2） 最適于扮演白臉譜，從 這一事件中可以看出。備選人物：林沖、李逵、孫悟空、曹操6、古時溫州民風(fēng)質(zhì)樸敦厚，百姓勤勞聰明，創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明，尤其在衣食住行等方面形成了獨(dú)特的傳統(tǒng)習(xí)俗。（7分）（1）古時的溫州婦女在自制新衣時，總是在容易磨損的地方，如袖口、褲腳邊等處疊成雙層，來回縫上對稱的十字雙針，這樣就成了十字花邊。后來這種十字花邊經(jīng)過演變，漸漸成了各種衣物上的一種必備的裝飾，具有一定的藝術(shù)性和觀賞性。 從這段文字中，你讀出十字花邊具有哪兩大功能？（2分） 從中表現(xiàn)出了古時溫州婦女的什么特點(diǎn)？（2分）（2）服飾名稱是服飾文化重要的組成部分，比如“莊吉”服飾的“莊吉”

5、一詞就蘊(yùn)涵著“莊重一生，吉祥一生”的美好祝愿。下面是溫州的兩大服飾品牌名稱：A、“紅黃藍(lán)”（兒童服飾） B、森馬（休閑服飾）請你任選其一，談?wù)勛约簩@個服飾名稱的內(nèi)涵的理解。（3分）我選 （填序號）， 我的理解： 二、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）讀書養(yǎng)氣 李建永（14分）說讀書是為了升學(xué)，為了獲取知識，為了提高修養(yǎng)，為了改變命運(yùn)，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報(bào)效祖國，等等，均無不可。但我覺得，最根本的一條是：讀書可以養(yǎng)氣。人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然正氣，可以養(yǎng)也；邪氣，戾氣，酸腐之氣，陰陽怪氣，亦可養(yǎng)也。讀書于人，就像吃飯喝水

6、一樣不可或缺，我們可以從書中汲取無盡的精神力量不，汲取氣，汲取一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個毛孔里散發(fā)出來的氣。同時，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營養(yǎng)閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以避免先天不足，后天失調(diào)。不過，血?dú)夥絼偟纳倌猩倥?，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書，還要有目標(biāo)，有選擇地讀書，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子說的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣也！如果說讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作則是釋放，是輸出。把氣注入文章，讀者又通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。你我常說的“回腸蕩氣”，不正是說一種讀書的經(jīng)驗(yàn)，不就是說文氣在我

7、們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎？是什么樣的人，讀了什么樣的書，便會寫出什么樣的文章來。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。曹丕說“文以氣為主”。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣盛言宜”就是說，寫文章的人，只要?dú)庾懔?，想怎么寫就怎么寫。所謂“氣”者，分為兩個層面，先天為稟賦（本氣），后天為學(xué)養(yǎng)（養(yǎng)氣）。自身氣弱的人，器小力薄，容易被書拿住，故世上多有食書不化的“兩腳書櫥”。而自身氣足的人，不僅讀書可以養(yǎng)氣，而且善于融會，善于吐納，作文時自然就會“天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”也。正因如此，“野孩子”們

8、的身上雖有俠氣、野氣和不馴之氣，可是經(jīng)過書卷氣的浸染，其筆下之文，便多有殺氣、霸氣和蓬勃之氣，別有手眼，異光燦爛，爽！人雖有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書可以養(yǎng)氣，則是共同的，也是共通的。莊子在逍遙游中說過，水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。讀書不足，養(yǎng)氣不夠，寫起文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會換氣，用不了半個時辰，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒，簡直像個垂死掙扎的癟三。真正的文章好手，必然讀書多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。那手筆，真叫個：斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空！7、選文論述的觀點(diǎn)是 。（3分）8、第段“厚積薄發(fā)”中“厚積”指的是 ，

9、“薄發(fā)”指的是 。（4分）9、第段列舉韓柳歐蘇四大文豪的例子目的是什么？（3分）10、下面是幾則關(guān)于讀書的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪兩項(xiàng)？（ ）（ ）（4分）讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。（高爾基）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）讀書有三到：心到、眼到、口到。（朱熹）讀過一本好書，像交了一位益友。（臧克家）(二)(15分) 那年大雪 肖建國那年雪好大，鵝毛片片飛。梁子回來了。穿著皮夾克，披著黃大衣，足蹬大馬靴，威武得像個軍官。梁子在城里做生意，沒幾年的光景就發(fā)了，是我們這一帶窮山溝的名人。狗兒、海子和我的母親提前幾天就托人

10、給梁子捎了話，希望他這次回來，能把我們帶出去，跟著他見見世面，掙不掙錢無關(guān)緊要。梁子見到我，先一愣，后大笑，拍著我剛剃的光頭說：“好小子，哥就需要你這樣的人。”海子也在院內(nèi)。海子手里牽著一只小綿羊，雪白的毛，彎彎的角，很溫順地低著頭。狗兒說：“梁子哥，中午咱們殺羊吃。”圍觀的人都齊聲叫好，落雪的小院兒頓時沸騰起來。說到殺羊，在咱村里真是少見。我們地處漢江河畔，水美草肥，家家養(yǎng)羊，可自家很少吃，大都賣給羊販子。要想很利索地殺死一只羊，還真是件棘手的事。為了表現(xiàn)自己，海子先動起了手。他把羊往樹上一拴，從灶房拿出一把菜刀就向羊奔來。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。幾個來回后，小綿羊奮力一擊，

11、反把海子掀了個仰八叉，引來大伙兒一陣哄笑?！吧阶由??！绷鹤狱c(diǎn)了我的名，我的臉就莫名其妙地發(fā)燒起來。我靠近小綿羊，小綿羊“咩咩”地叫了兩聲。它可是認(rèn)識我的，同在一個村里生活，它吃草我吃飯，抬頭不見低頭見。前天我還扯過紅薯藤給它吃呢。我瞅它不備，彎下腰，伸出右臂，一下子摟著了小綿羊的頭，準(zhǔn)備朝小綿羊的咽喉切下。這時，我看到了小綿羊的眼睛里有了淚，晶瑩剔透，順著眼角流了下來。霎時，我心里一緊，“撲通”一聲，手里的刀和羊一起落到了地上。最后，梁子出手了。梁子笑瞇瞇地罵我們都是笨蛋。這羊表面上看起來很溫柔，其實(shí)骨子里倔犟著呢。梁子從屋里取出一棵大白菜。綠的葉，白的幫，極鮮嫩。梁子將白菜遞到小綿羊的嘴邊，

12、小綿羊幾經(jīng)折騰，瞪著驚恐的雙眼，不聞，不吃?！皠e怕，別怕，我不會殺你的?！绷鹤訕泛呛堑囟紫聛?，像對一位老朋友那么親熱。小綿羊看看梁子手里沒有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手為梳，給小綿羊搔起癢癢來，那動作極溫順。小綿羊可能被感動了，飽含在眼眶的一窩淚水，扯成線流了下來。小綿羊開始吃起白菜，并將身軀靠近了梁子。大伙兒也以為梁子不再殺羊了，打著哈哈準(zhǔn)備離去。就在這時，只見梁子猛地一咬牙，飛快從袖簡里抽出一柄匕首來，從小綿羊的頸部扎了進(jìn)去，手腕一翻，利刃直搗頸骨，然后順勢向下一劃拉小綿羊和我們還沒明白怎么回事，只見一股鮮血噴涌而出，羊的氣管已被生生切斷。小綿羊撲倒在地，一雙翻白的眼睛瞪著梁子，嘴里還

13、噙著一片白菜。圍觀的人們也是一陣驚叫。梁子站起來，擦了擦帶血的匕首，自得地說，準(zhǔn)備剝皮起鍋了。那一晚的羊肉，我至今回憶不起是個什么味道。第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一個人。蒼茫的雪地上留下了一串孤獨(dú)的腳窩。(選自第四屆小小說金麻雀獎獲獎作品，有改動)11請你用幾句話概述這篇小小說的故事情節(jié)。(3分)答：12結(jié)合上下文，品味下列句子中的加點(diǎn)詞語，指出其表達(dá)效果。(4分)(1)圍觀的人都齊聲叫好，落雪的小院兒頓時沸騰起來。答：(2梁子猛地一咬牙，飛快從袖簡里抽出一柄匕首來，從小綿羊的頸部扎了進(jìn)去，手腕一翻，利刃直搗頸骨，然后順勢向下一劃拉答：13文中寫到梁子點(diǎn)“我”名時，為什么

14、“我的臉就莫名其妙地發(fā)燒起來” (4分)答：14閱讀小說的最后一段，請你聯(lián)系全文，說說這樣結(jié)尾有何作用。(4分)答：三、古詩文閱讀（29分）（一） (4分) 湖 上花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。15. 說說詩中使用“亂”字的好處。(2分)_ _16全詩寫出了游人怎樣的心情 (2分)_ _(二)出師表（選文） (12分)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙

15、夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。17、解釋下列語句中加粗詞的意義。（4分）（1）三顧臣于草廬之中（ ） （2）遂許先帝以驅(qū)馳（ ）（3）夙夜憂嘆（ ） （4）以彰其咎 （ ）18、翻譯下列句子（4分）（1）先帝

16、知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。（2）陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。19、上文諸葛亮回憶了自己與劉備的哪三件往事？從中可以體會到他怎樣的情感？（4分）（三）（13分）貓說齊奄家畜一貓，自奇之，號于人曰“虎貓”。 客說之曰：“虎誠猛，不如龍之神也。請更名龍貓?！?又客說之曰：“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎？不如名曰云貓?！?又客說之曰：“云靄蔽天，風(fēng)倏散之，云故不敵風(fēng)也，請更名風(fēng)貓?！庇挚驼f之曰：“大風(fēng)飚起，維屏以墻，斯足蔽矣，風(fēng)其如墻何？名之曰墻貓可?！?又客說之曰：“維墻雖固，維鼠穴之，斯墻圮矣，墻又如鼠何？即名曰鼠貓可也?！睎|里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者故貓也，貓即貓耳，胡

17、為自失本真哉!”尚：超過，高過。 維：文言助詞，可不譯。如何：把怎么樣？圮：塌壞。20、解釋下列句中加點(diǎn)詞語在文中的意思。(4分)齊奄家畜一貓，自奇之 （ ） 號于人曰“虎貓”（ ）虎誠猛，不如龍之神也 （ ） 維墻雖固（ ）21、下面各組加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）(3分)A、不如龍之神也 又客說之曰 B、請更名風(fēng)貓 即名曰鼠貓可也C、云固不敵風(fēng)也 維墻雖固 D、龍固神于虎也 賢于材人遠(yuǎn)矣（傷仲永）22、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子（3分）捕鼠者故貓也，貓即貓耳，胡為自失本真哉!23、讀完這篇故事，你從中得到什么啟示？（3分）四、寫作（60分）24、根據(jù)要求作文。(60分)人生道路上，總有一

18、些人、一些事，甚或一句話、一則故事在不經(jīng)意間觸動你的內(nèi)心，啟迪你的靈魂，點(diǎn)亮你的心靈。請以點(diǎn)亮心靈的燈為題，寫一篇文章。要求：、文體自選（詩歌除外），不少于600字。、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。命題者:金麗紅老師2011.10.232011學(xué)年第一學(xué)期初三語文期中檢測答題卷溫馨提示：1、請?jiān)诖痤}卷上用黑色水筆答題，不準(zhǔn)使用涂改液。2、認(rèn)真審題，規(guī)范答題，相信自己。3、卷面分5分，請大家認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。一、語文知識積累與運(yùn)用（27分）1（4分） 2（ ）（2分）3、（ ）（2分）4、古詩詞名句默寫。（8分） ， ， 。 ， 。 ， 。 。5、名著閱讀。(4分)， ；。6、（7分

19、）（1） （2分） （2分）（2）（3分） （填序號）， 我的理解：二、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）讀書養(yǎng)氣 李建永（14分）7、 。（3分）8、 ， 。（4分）9、 。（3分）10、（ ） （ ）（4分）(二)(15分) 那年大雪11答： (3分)12(4分)(1)答：(2)答：13答： (4分)14 答： （4分)3、古詩文閱讀（29分）15. _ _ (2分)16_ _ (2分)17、（4分）（1）（ ） （2）（ ）（3）（ ） （4）（ ）18、（4分）（1）_ _ 。（2）_ _ 。19、 ， ， ，_ _ （4分）20、(4分) （ ） （ ） （ ） （ ）21、 （ ）(3分)

20、22、（3分）23、（3分）四、寫作（60分）24、根據(jù)要求作文。(60分)人生道路上，總有一些人、一些事，甚或一句話、一則故事在不經(jīng)意間觸動你的內(nèi)心，啟迪你的靈魂，點(diǎn)亮你的心靈。請以點(diǎn)亮心靈的燈為題，寫一篇文章。要求：、文體自選（詩歌除外），不少于600字。、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案和評分細(xì)則卷面（5分）：1.卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚即可得滿分，否則酌情扣分。2.卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿分。3.3分或3分以下的評分應(yīng)嚴(yán)格控制。一、語文知識積累與運(yùn)用(27分)1、（4分）享 瀚 澎 幻2、B（2分）3、B（2分）4、山舞銀蛇，原馳蠟象； 波撼岳陽城。人

21、跡板橋霜；聽取蛙聲一片。只恐雙溪舴艋舟；恰似一江春水向東流。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼；燕然未勒歸無計(jì)。5、（4分，每空1分）李逵；沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。曹操；夢中殺人、怒殺楊修、錯殺呂伯奢等。(能簡要點(diǎn)出一個相關(guān)事例，體現(xiàn)人物的特點(diǎn)即可)6、（7分） 防磨損、美觀 勤勞、聰明、創(chuàng)新 任選一項(xiàng)只要言之有理便可。二、現(xiàn)代文閱讀(30分)7、讀書可以養(yǎng)氣（3分）8、讀書多（2分） 寫出好文章（2分）9氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。（3分）10、 （4分） 每個2分11.梁子回來了梁子和我們一起殺羊梁子孤獨(dú)地離開村子。12. (1)“沸騰”一詞，運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，形象生動地寫出圍觀者的興奮和當(dāng)時場面的熱鬧。(2)運(yùn)用動作描寫，寫出梁子殺羊時動作之快，下手之狠。13.自己從來沒有殺過羊，有些緊張；預(yù)感自己不能完成殺羊任務(wù)，有些害羞；面對朝夕相處的小綿羊，有些不忍。14.示例：這樣結(jié)尾交待了故事的結(jié)局，起到前后呼應(yīng)的作用；運(yùn)用環(huán)境描寫，以雪的白、純潔映襯“梁子”靈魂的黑暗、兇殘；含蓄地揭示了小說的主題：以欺詐、兇殘、偽善獲得的成功必遭人們唾棄。（一）15、“亂”字不僅形象地描