小學(xué)科學(xué) 青島2001課標(biāo)版 五年級上冊 7聲音的產(chǎn)生 課件_第1頁
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2 聽 聽 聲 音 聲音的產(chǎn)生 楊 立 2一、聲音是怎樣產(chǎn)生的？活動： 利用自己現(xiàn)有的和老師提供的器材，讓它們發(fā)出聲音。 比比看，誰的方法多，誰的發(fā)聲方法有創(chuàng)意！ 用什么方法使下列物體發(fā)出聲音探究實驗觀察現(xiàn)象得出結(jié)論思考：聲音是怎樣產(chǎn)生的？通過什么方法發(fā)出聲音我觀察到的現(xiàn)象由此，我知道聲音是 由 產(chǎn)生的鋼尺皮筋有聲音撥動沒有聲音用力拉為什么用力拉沒有聲音，輕輕撥動卻有聲音思考：是不是物體發(fā)聲就一定在振動？ 觀察發(fā)聲的鋼尺、橡皮筋有什么共同特點一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地往返運動，這種運動稱為振動。振動聲音通過什么方法發(fā)出聲音我觀察到的現(xiàn)象由此，我知道聲音是 由 產(chǎn)生的鋼尺皮筋碰撞、敲打、撥動上下抖動彈、撥來回晃動振動小結(jié)： 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。 振動發(fā)聲的物體稱為聲源。二、下面我們再驗證一下我們得出的結(jié)論音叉的振動實驗小鼓的振動實驗小結(jié)： 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。 振動發(fā)聲的物體稱為聲源。 楓橋夜泊 張繼 月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。課后實踐探密思考： 寒山寺的鐘聲是如何悠悠蕩蕩傳到詩人耳中的？謝謝大家，歡迎批評指正！謝謝！再見

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