八年級(jí)物理上冊(cè)5.4電流的強(qiáng)弱教案新人教版

1、山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)5.4電流的強(qiáng)弱教案 新人教版課題課時(shí)本學(xué)期第課時(shí)日期本單元第課時(shí)課型新授主備人復(fù)備人審核人123使學(xué)生理解電流的定義。會(huì)進(jìn)行電流單位的換算，1安的物理含義。 會(huì)用電會(huì)連接電流表，會(huì)讀電流表上的讀數(shù)。 流的定義和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)感知目標(biāo)情感目標(biāo).通過用電流的效應(yīng)來研究電流的強(qiáng)弱，提高學(xué)生用間接研究問題的方法解決 實(shí)際問題的能力.通過連接電路的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.通過電流表的讀數(shù)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和準(zhǔn)確讀數(shù)的技能.通過學(xué)生連接電路的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.在學(xué)生對(duì)電流表讀數(shù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.重占 八、難占

2、八、器材教師活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，引入新課實(shí)驗(yàn)演示：當(dāng)電路中只有一個(gè)小電燈時(shí)， 讓學(xué)生 觀察燈泡的發(fā)光亮度； 再串聯(lián)一個(gè)小電燈時(shí)， 觀察 電燈的亮度。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察桌上的小燈泡，看燈泡上標(biāo)有什么？新課引入小燈泡上標(biāo)的數(shù)字和符號(hào)是什么意思？電流.電流是表示電流的大小的物理量，它的符號(hào)“I”。.單位：在國際單位制里，電流的單位是安培，簡(jiǎn)稱安（A）。電流的常用單位還有： 毫安（mA,微安（uA）。1安=1000毫安，l毫安=1000微安。）.練習(xí)題：（1）變換單位：300毫安=學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖展開聯(lián)想，積極討創(chuàng)設(shè)情景引論回答問題。起注意，激發(fā)根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，.需要提出自己想擴(kuò)展學(xué)生對(duì)要知道的

3、電學(xué)知自己學(xué)習(xí)的識(shí)。責(zé)任感。進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算復(fù)備標(biāo)注教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)備標(biāo)注安=微安。重點(diǎn)：電流表的使用、串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn) 難點(diǎn)：會(huì)用電流的定義和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。手電筒、玩具小汽車、電池、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈.泡、電路示教板.常 見 的 電 流學(xué)生閱讀、了解通過閱讀 了解常用 家用電器 正常工作 時(shí)的電流 大小電 流 表一、閱讀課本，如果你是一名電流表生產(chǎn)廠家的推 銷員，請(qǐng)到講臺(tái)上來給大家講解一下電流表的外部 結(jié)構(gòu)和使用方法提示：1. “+” “-”接線柱.量程和分度值.串聯(lián)在電路中.讀數(shù)總結(jié)出以下幾條規(guī)則：規(guī)則1:電流表必須和被測(cè)的用電器串聯(lián)；規(guī)則2:電流必須從“ +”接線柱

4、流進(jìn)去；“-” 接線柱流出來；規(guī)則3: /、要超過電流表的量程.學(xué)生用電流表有兩種量程，電流值小時(shí)用標(biāo)著“0.6”的接線柱和“-”接線柱；電流值小于 0.6 A時(shí)用標(biāo)著“ 3”學(xué)生觀察電流表思考回答問題3各小組的學(xué)生 到臺(tái)上展示接線柱和“-”接線柱.規(guī)則4:任何情況下都不能 使電流表直接連到電源的兩極上.注：使被測(cè)電流不超出電流表量程：在已知電路中電流大小時(shí)，直接選X T Ki KVjAM 擇合適的量f-t f_r f. /、au 4程；若小能判斷，則先試用人里程， 二、利用投影進(jìn)行電流表的讀數(shù)練習(xí)淞后世仃遠(yuǎn)性。想 想 議 議測(cè)量電流時(shí)，如果電流表的指針沒有正好只在某個(gè) 刻度線上，應(yīng)該怎么讀書

5、？學(xué)生思考交流培養(yǎng)觀察 分析能力 和動(dòng)手能 力。1、在物理學(xué)中，我們用電流強(qiáng)度來表示電路中的電流的大小，并用字母I來表示。單位：安培（安） 符號(hào)A其他單位：毫安（mA）微安（u A2、測(cè)量電流大小的儀器，叫電流表1、電流表的使用：2、較零：檢查電流表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行較正串聯(lián).：電流表必須串聯(lián)在電路中，使電流從標(biāo)有“0.6”或“3”接線柱流入電流表，從“一”接線柱流出電流表。不允許把電流表直接連到電源的兩端使被測(cè)電流不超出電流表量程：在已知電路中電流大小時(shí)，直接選擇合適人心 日 工口r-AP, I/tr M/r.目.工口、心 /一、本 4Az學(xué)生歸納 課堂小 結(jié)、歸納 重點(diǎn)、刑事任；石1、目匕刃勒）叭11尢認(rèn)a1人事任）淤后功?1J遠(yuǎn)抨。教學(xué)過程知識(shí)梳理技能遷移李立在實(shí)驗(yàn)室連接 了四個(gè)實(shí)物電路，如圖 543所示，其中電流 表的接法正確的是 (A )獨(dú)立思考 小組討論實(shí)踐(1)小紅和小麗用電流表測(cè)量同一電路中的電流，小紅接入電路中的作業(yè) 是00.6A量程，而小麗卻按照 得電流應(yīng)該是( D )A. 1.2AC.