六年級下冊數(shù)學試題-比-130-人教版 含答案

1、六年級下冊數(shù)學試題-比-130-人教新課標一、單選題（共2題；共4分）1.下面關系式（ ）中的x和y成反比例（x0）。 A.B.3xyC.D.3【答案】 C 【考點】成反比例的量及其意義 【解析】【解答】解：A、B、D項中的x和y成正比例（x0），C項中的x和y成反比例（x0）。 故答案為：C。 【分析】當xy=k（k為常數(shù)，x，y0）時，x和y成反比例； 當=k（k為常數(shù)，x，y0）時，x和y成正比例。2.在下面各比中能與 ： 組成比例的是（ ） A.4：5B.5：4C.5： 【答案】 B 【考點】比例的認識及組成比例的判斷 【解析】【解答】 ：=（20）：（20）=5：4 A選項， 4：5

2、 ，不能組成比例； B選項， 5：4， 能組成比例； C選項， 5：=（54）：（4）=20：1，不能組成比例； 故答案為：B。 【分析】表示兩個比相等的式子叫做比例。二、判斷題（共1題；共2分）3.501這個比例尺表示圖上距離1cm，相當于實際距離50cm。（ ） 【答案】 錯誤 【考點】比例尺的認識 【解析】【解答】解：501這個比例尺表示實際距離1cm，相當于圖上距離50cm。 故答案為：錯誤。 【分析】比例尺=圖上距離：實際距離，據(jù)此作答即可。三、填空題（共3題；共4分）4.在一幅世界地圖上，用圖上14厘米的線段表示4900千米的實際距離，則該圖的比例尺是_。把它轉(zhuǎn)化成線段比例尺是_。

3、 【答案】 135000000；【考點】比例尺的認識 【解析】【解答】解：4900千米=490000000厘米，14：490000000=1：35000000，所以它的比例尺是1：35000000；把它轉(zhuǎn)化成線段比例尺。 故答案為：1：35000000；。 【分析】先將單位進行換算，即4900千米=490000000厘米，那么比例尺=圖上距離：實際距離。5.北京時間5月3日，CBA20182019賽季總決賽落下帷幕，廣東隊以總比分4：0擊敗新疆隊奪得總冠軍，易建聯(lián)當選總決賽MVP（最有價值球員）照片上易建聯(lián)的身高是4.26cm，他的實際身高2.13m，這張照片的比例尺是_ 【答案】 1：50

4、【考點】比例尺的認識 【解析】【解答】解：2.13米213厘米，4.26：2131：50，所以這張照片的比例尺為1：50。 故答案為：1：50。 【分析】比例尺照片上的身高：實際身高。6.把 改寫成數(shù)值比例尺是_ 【答案】 1：4000000 【考點】比例尺的認識 【解析】【解答】解：40千米4000000厘米，所以比例尺是1厘米：4000000厘米1：4000000。 故答案為：1：4000000。 【分析】由題意可知，此線段比例尺表示的是圖上距離1厘米代表實際距離40千米，所以先將單位進行換算，即1千米=100000厘米，那么比例尺=圖上距離：實際距離。四、計算題（共2題；共20分）7.解

5、比例或方程 （1）75： x：8 （2）3x+20.922.8 【答案】 （1）75： x：8 解：x600 x1260012 x7200（2） 3x+20.922.8 解：3x+1.822.83x+1.81.822.81.8 3x21 3x3213 x7【考點】綜合應用等式的性質(zhì)解方程，應用比例的基本性質(zhì)解比例 【解析】【分析】等式的性質(zhì)1：等式兩邊同時加上（或減去）相等的數(shù)或式子，等式仍然成立； 等式的性質(zhì)2：等式兩邊同時乘（或除以）相等的的數(shù)或式子（0除外），等式仍然成立； 比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積。 （1）綜合運用比例的基本性質(zhì)、等式的性質(zhì)，解方程即可；（

6、2）綜合運用等式的性質(zhì)，解方程即可。8.解比例 （1）x：568：7 （2）23：x12：14 【答案】 （1） x：568：7 解：7x448 7x74487 x64（2） 23：x12：14 解：12x32212x1232212 x 【考點】應用比例的基本性質(zhì)解比例 【解析】【分析】解比例時，要用到比例的基本性質(zhì)，即兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，先把含有x的式子放在等號的左邊，把常數(shù)項放在等號的右邊，然后等號兩邊同時除以x前面的系數(shù)，就可以解得x的值。五、解答題（共2題；共18分）9.實際操作，探究創(chuàng)新 （1）用數(shù)對表示出長方形頂點的位置A（2，3）、B（_）、C（_）、D（_） （2）畫

7、出長方形向右平移8格后的圖形ABCD。（按要求畫一畫） （3）若每個小方格的邊長是1厘米，根據(jù)比例尺計算長方形ABCD的實際面積是多少平方米？ 【答案】 （1）（5，3）；（5，5）；（3，5）（2）解： （3）解：2 2000（厘米） 2000厘米20米3 3000（厘米）3000厘米30米3020600（平方米）答：長方形ABCD的實際面積是600平方米?！究键c】數(shù)對與位置，應用比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離 【解析】【分析】（1）用數(shù)對表示位置，先表示列，后表示行。 （2）平移作圖，平移圖形時，先把關鍵點按要求的方向和距離平移，然后把這些關鍵點連接起來即可。 （3）實際距離=圖上距離比例尺，

8、1米=100厘米，據(jù)此換算單位；長方形面積=長寬。10.駐村幫扶工作隊修一條通村公路，原計劃每天修360米，30天可以修完，如果要提前5天修完，平均每天要修多少米？（用比例解） 【答案】 解：設每天要修x米，根據(jù)題意得 （305）x36030 25x10800 x1080025 x432答：每天要修432米?！究键c】反比例應用題 【解析】【分析】 原計劃每天修的米數(shù) 原計劃天數(shù)=提前完工每天修的米數(shù)提前完工所用天數(shù)=總路程，總路程一定，所以每天修的數(shù)量與修的天數(shù)成反比例，據(jù)此列出方程解答即可。試卷分析部分1. 試卷總體分布分析總分：48分 分值分布客觀題（占比）8（16.7%）主觀題（占比）40（83.3%）題量分布客觀題（占比）5（50.0%）主觀題（占比）5（50.0%）2. 試卷題量分布分析大題題型題目量（占比） 分值（占比）單選題2（20.0%）4（8.3%）判斷題1（10.0%）2（4.2%）填空題3（30.0%）4（8.3%）計算題2（20.0%）20（41.7%）解答題2（20.0%）18（37.5%）3. 試卷難度結構分析序號難易度占比1容易0%2普通100%3困難0%4. 試卷知識點分析序號知識點（認知水平）分值（占比）對應題號1成反比例的量及其意義2（2.8%）12比例的認識及組成比