一二年級(jí)健康教案

1、 頁(yè)腳內(nèi)容衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生懂得飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理。2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。教學(xué)準(zhǔn)備：1、圖片：了解有些學(xué)生為什么肚子痛疼。2、看到有的學(xué)生在學(xué)校門口吵著要吃羊肉串。3、看到有些學(xué)生不洗水果就拿著吃。4、看到有的學(xué)生不洗手就開(kāi)始用手拿零食吃。教學(xué)過(guò)程：1、老師通過(guò)讓學(xué)生看圖片，啟發(fā)學(xué)生思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。2、引導(dǎo)討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從中知道講究衛(wèi)生的原因。3、現(xiàn)場(chǎng)指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋(píng)果時(shí)，要先把蘋(píng)果洗干凈，再把蘋(píng)果皮削掉。否則，皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里，我們的肚子就會(huì)

2、疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等）4、師：告訴學(xué)生飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，教學(xué)延伸：可以向?qū)W生介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過(guò)的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會(huì)對(duì)身體的危害，對(duì)身體有害。課后作業(yè)：可讓學(xué)生看圖互相討論一下自己周圍發(fā)生的小事情，并說(shuō)說(shuō)這樣做的害處。正確的洗手方法教學(xué)目的：讓學(xué)生知道為了自己的身體健康，從小要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，并懂得正確的洗手方法。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣,懂得正確的洗手方法。教學(xué)難點(diǎn)：懂得正確的洗手方法。教學(xué)用具：媒體、掛圖教學(xué)過(guò)程：了解細(xì)菌對(duì)人體的危害。你知道細(xì)菌對(duì)人體有什么危害嗎？（出示有關(guān)圖片讓學(xué)

3、生更進(jìn)一步的了解）多媒體演示細(xì)菌的自述。（細(xì)菌如何進(jìn)入人體，以及在人體內(nèi)造成危害的經(jīng)過(guò)）懂得如何預(yù)防細(xì)菌對(duì)人體的危害。1在一位同學(xué)的手指上取下臟東西放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察細(xì)菌。2怎樣才能減少細(xì)菌對(duì)人體的危害呢？（可由學(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到洗手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。）教給學(xué)生正確的洗手方法教師分步示范給學(xué)生看。四、做一做請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。五小結(jié)為了自己的身體健康，所以我們從小要養(yǎng)成飯前便后要洗手，手臟了就勤洗手的好習(xí)慣。正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成

4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個(gè)小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎？二、聽(tīng)故事明理三、演示導(dǎo)行（1）出示讀書(shū)姿勢(shì)圖片請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖）教師示范，學(xué)生跟著做。人坐正，身體坐直。把書(shū)本放平。拿起筆（握筆）手離筆尖一寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌?？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在

5、中指下面。（重復(fù)兩次）眼離書(shū)本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了。胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)試范。過(guò)渡：同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。提出其他的注意事項(xiàng)1不要躺著看書(shū)2不能在昏暗的光線下看書(shū)寫(xiě)字。不能走路時(shí)看書(shū)，更不能做在車上看書(shū)。不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要注意保持距離。注意了這些后,還要注意上課的聽(tīng)課姿勢(shì),身體要坐直,回答問(wèn)題時(shí)一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.鞏固和延伸同桌競(jìng)賽，互相提醒。一周后評(píng)選讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)好的

6、學(xué)生發(fā)小紅花。正確做眼保健操教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天做眼保健操的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確地做眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。課前準(zhǔn)備：A:教師準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、掛圖、投影機(jī)、幻燈教具。B:學(xué)生準(zhǔn)備：剪好指甲，洗干凈雙手。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課教師問(wèn)：我們每天都堅(jiān)持（上午、下午各一次）做眼保健操兩次，到底有什么作用呢?學(xué)生思考，回答老師提出的問(wèn)題。教師根據(jù)學(xué)生回答的眼操作用，概括這一套眼保健操是自我按摩推拿原理和體育醫(yī)療綜合而成的。通過(guò)用手指羅紋面按摩眼部周圍穴位，增強(qiáng)眼周圍血液循環(huán)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過(guò)度充血，并達(dá)

7、到消除眼睛疲勞的目的。1、怎樣正確做眼保健操?板圖：教師在黑板上畫(huà)一個(gè)人的頭部像，叫學(xué)生到黑板上點(diǎn)上四節(jié)眼操的穴位。根據(jù)學(xué)生出來(lái)點(diǎn)穴位，教師再作糾正。觀看錄像眼保健操，了解做眼操的正確做法，教師邊看邊講解眼操注意事項(xiàng)和正確穴位。2、讓四位學(xué)生出來(lái)示范，穴位、動(dòng)作是否正確。3、全班集體跟音樂(lè)一齊做眼保健操，教師邊輔導(dǎo)，邊糾正。學(xué)生齊背眼保健操每節(jié)的動(dòng)作名稱。4、教學(xué)小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每天兩次眼保健操要認(rèn)真對(duì)待，按準(zhǔn)穴位提高質(zhì)量。正確的刷牙方法教學(xué)目的1、了解農(nóng)村兒童對(duì)刷牙的知識(shí)、態(tài)度及行為的基本情況,為在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村有針對(duì)性地開(kāi)展口腔衛(wèi)生宣教提供參考資料和依據(jù)。2、初步培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)會(huì)正

8、確的刷牙方法和早晚刷牙的良好習(xí)慣。教學(xué)方法1、了解孩子們尤其一年級(jí)學(xué)生對(duì)刷牙的知識(shí)、態(tài)度及行為的基本情況。2、現(xiàn)場(chǎng)示范正確的刷牙方法和指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生正確的進(jìn)行刷牙。教學(xué)過(guò)程一、談話：孩子們,說(shuō)起刷牙，很多人都不屑一顧,這刷牙誰(shuí)不會(huì)？拿把牙刷在嘴巴里上下左右刷幾下不就可以了嗎？其實(shí)，刷牙不是一件很簡(jiǎn)單的事，它還是非常有講究的，只有用正確的刷牙方式，才能保證你的牙齒得到全面的呵護(hù)，牙齒才不會(huì)“生病”。二、讓學(xué)生觀看口腔衛(wèi)生知識(shí)的普及教育和小孩子正確的進(jìn)行刷牙短片。三、師生共同交流。四、為每一位小朋友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷，借助牙具教師現(xiàn)場(chǎng)示范并指導(dǎo)孩子們正確地刷牙。五、學(xué)生自我訓(xùn)練,教師及時(shí)糾正。

9、六、總結(jié)談話：孩子們,口腔衛(wèi)生要從小抓起，為了讓我們從小獲得口腔知識(shí)、建立口腔健康的良好習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，降低口腔疾患的患病率，為終生口腔健康打下牢固的基礎(chǔ)，同時(shí)也為了讓我們從小就能掌握正確的刷牙方法，就從現(xiàn)在開(kāi)始做起吧！接種疫苗預(yù)防傳染病教學(xué)目的：知道預(yù)防接種能預(yù)防疾病，提高抗病能力，教育學(xué)生積極接種。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生不怕痛，積極打預(yù)防針。教學(xué)難點(diǎn)：明白預(yù)防接種的好處。教學(xué)過(guò)程：一、揭題導(dǎo)入：小朋友，你打過(guò)預(yù)防針嗎？接種過(guò)哪些疫苗？服過(guò)什么疫苗制成的糖丸？你知道4月25日是什么日子嗎？二、新授：1、哪些是我們兒童容易被傳染的疾??？得了這些病會(huì)有什么危害？（1）學(xué)生討論。（2）指名交

10、流。麻疹、白喉、百日咳、肺結(jié)核、小兒麻痹癥等都是我們兒童容易被傳染的疾病。得了這些病會(huì)損害人的健康，有的會(huì)給病人留下后遺癥，造成殘疾。有的不及時(shí)治療，會(huì)使病人死亡。得了傳染病，不僅自己受苦，還會(huì)把病菌、病毒傳給別人，使健康的人得病。2、得了傳染病，應(yīng)該怎么辦？除了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)外，還要通過(guò)接種、打預(yù)防針、服役秒制成的糖丸來(lái)增強(qiáng)抗病能力。3、放錄音：4、學(xué)習(xí)兒歌：傳染病，真可恨，自己受苦又害人。小疫苗，本領(lǐng)大，防病不可小瞧它。小朋友，別怕痛?？炜靵?lái)打預(yù)防針。5、說(shuō)說(shuō)在以后預(yù)防接種的時(shí)候你要怎樣表現(xiàn)？教學(xué)小結(jié)：預(yù)防接種好處多，我們小朋友要不怕痛，積極來(lái)打預(yù)防針。預(yù)防傳染病小常識(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解傳

11、染病的特點(diǎn)，常見(jiàn)傳染病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。對(duì)提供的資料進(jìn)行分析，歸納常見(jiàn)傳染病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。體會(huì)養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣是控制疾病發(fā)生的重要手段。教學(xué)重難點(diǎn)：傳染病傳染的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施教具：課件、紙片教學(xué)過(guò)程一、組字導(dǎo)入，揭示課題考考大家，可以組成什么字？組個(gè)詞？了解什么是傳染??？（幻出示，找一學(xué)生讀）患病無(wú)疑是痛苦的，同學(xué)們想不想掌握預(yù)防傳染病的方法來(lái)保護(hù)自己呢？（學(xué)生：想。）你知道哪些常見(jiàn)的傳染??？（教師相機(jī)貼名稱）（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生已有知識(shí)入手，與語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)系起來(lái)）二、自主閱讀、了解癥狀、傳播途徑及防治方法俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，讓我們首先弄清楚

12、傳染病的癥狀和傳播途徑，然后“對(duì)癥下藥”，找到預(yù)防的方法。（幻燈片出示表格）流感：我們對(duì)流感并不陌生，我們一直在跟他戰(zhàn)斗，已取得實(shí)效（幻出示數(shù)據(jù)）。成績(jī)喜人、流感是可防可控的。找同學(xué)匯報(bào)癥狀、傳播途徑、防治措施。（小組分任務(wù)）.手足口?。ɑ贸鍪緢D片）；這是一名手足口病患者的癥狀，了解目前形勢(shì)（幻）（找學(xué)生讀）。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)靠什么傳播？怎樣預(yù)防?我們學(xué)校也采取了措施，比如晨檢、午檢、打疫苗等。水痘：（幻）這是哪種傳染病齊說(shuō)？（水痘）5組匯報(bào)你們的研究成果。6組有補(bǔ)充嗎？腮腺炎：看這位五年級(jí)的同學(xué)的了什么??？他的癥狀是腮部鼓起、脹痛,可通過(guò)說(shuō)話打噴嚏咳嗽傳播，仔細(xì)聽(tīng)它怎樣預(yù)防？流行性乙型腦炎：簡(jiǎn)稱乙腦

13、，癥狀是？他靠蚊子（幻）傳播，怎樣預(yù)防？（學(xué)生答）（幻）三、教學(xué)傳染病的三要素看事例小明得流感了，那離他較近的小紅會(huì)怎樣？小明是流感病毒的攜帶者即傳染源（貼），打噴嚏是病毒的傳播途徑（貼），努力學(xué)習(xí)的小紅是易感人群（貼），這就是傳染病傳播必須具備的三要素。2、小紅可以怎樣預(yù)防呢？（相機(jī)板書(shū)控制、切斷、保護(hù)）四、練習(xí)判斷行為好不好?（幻）兩分鐘練習(xí)題日常生活中的禮貌用語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。2、以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、禮貌用語(yǔ)10個(gè)字。2、課前收集禮貌用語(yǔ)的片斷，教師帶領(lǐng)學(xué)生3、：教材有關(guān)畫(huà)面，咱們從小講禮貌兒童歌曲4、學(xué)生自帶電話機(jī)（每組最少有兩部）教學(xué)過(guò)程：一、

14、師生問(wèn)好，導(dǎo)入新課。1、上課前師生問(wèn)好。2、教師真誠(chéng)地感謝有帶電話機(jī)的同學(xué)，注意用上“謝謝”。3、小朋友回答：“不用謝”。4、啟發(fā)談話。剛才用了哪些甜蜜的語(yǔ)言使我們感到這么親切、友好，我們把這些詞語(yǔ)叫什么呢？（板：禮貌用語(yǔ)）5、提問(wèn)：誰(shuí)還知道哪些禮貌用語(yǔ)？6、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出來(lái)，教師加以歸納。7、小結(jié)：象剛才同學(xué)們所說(shuō)的都是我們?nèi)粘Ｉ钪械亩Y貌用語(yǔ)。二、結(jié)合實(shí)際、學(xué)文明理。（一）生活體驗(yàn)，使用禮貌用語(yǔ)。1、回憶感受，課前老師帶領(lǐng)你們到校門口看到的情境。（出示課文中的畫(huà)面。）2、引用學(xué)生、課文中的典型事例，進(jìn)行分析、體驗(yàn)，“你好”、“您好”，引出：“你好”、“您好”（板：“你好”、“您好”）。提問(wèn)：你

15、們會(huì)使用嗎？你在什么情況下說(shuō)的“你好”、“您好”，你能知道“你好”、“您好”表示的意思嗎？（引出：打招呼和問(wèn)候的意思。）3并加以旁白，看了你有什么感受？圖中的小朋友，是怎么說(shuō)的，又是怎么做的？引出：“對(duì)不起”（板：對(duì)不起）。4、提問(wèn)：使用和不使用“對(duì)不起”結(jié)果一樣嗎？讓學(xué)生想象，如果不使用“對(duì)不起”會(huì)有怎樣的后果。5、引導(dǎo)學(xué)生舉例：提問(wèn)A生，平時(shí)你在生活中遇到的情境：充分讓學(xué)生說(shuō)，是怎么說(shuō)的，又是怎么做的？（教師加以表?yè)P(yáng)與肯定。）再問(wèn)B生，當(dāng)聽(tīng)到“對(duì)不起”時(shí)，心里怎樣？（問(wèn)大家）如果他不說(shuō)“對(duì)不起”，你們?cè)趺纯矗?、小結(jié)：與人們見(jiàn)面時(shí)，像他人互相說(shuō)一聲“你好”、“您好”大家心里感到熱乎乎的，小

16、朋友多禮貌啊!生活中難免會(huì)打擾別人，影響別人，給別人帶來(lái)麻煩，說(shuō)一句“對(duì)不起”禮貌的語(yǔ)言，表示了我們的歉意，請(qǐng)求得到別人的原諒。同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，減少了矛盾，（二）深化課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生做個(gè)懂禮貌的好孩子。1、聽(tīng)課文旁白（課文中圖五、四）。2、提問(wèn)：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么呢？交往技能教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗合群的心理，能主動(dòng)和伙伴們一起游戲。2、感受集體生活的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗合群的心理，能主動(dòng)和伙伴們一起游戲。2、怎樣使學(xué)生主動(dòng)邀請(qǐng)那些不合群的學(xué)生一起參加活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、排演童話劇小兔菲

17、菲2、音樂(lè)兒童圓舞曲，歌曲拍手歌?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動(dòng)：（一）、教師談話引出兒童?。耗憧?，在美麗的大森林里，有一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。大家總是一起快樂(lè)的玩耍游戲,兒童劇表演：小兔菲菲，音樂(lè)兒童圓舞曲。1、表演結(jié)束，老師引導(dǎo)：小兔菲菲為什么不和大家玩？2、根據(jù)學(xué)生的回答，老師歸納：哦，原來(lái)小兔是不愿意和大家玩，不會(huì)玩，媽媽也不讓他玩，其實(shí)我們可以猜到，小兔心里也一定會(huì)感到孤單難過(guò)的。（二）、找朋友游戲：1、要求：全班

18、分成4組，以組為單位，數(shù)到“一”。2、游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了（）次，我輸了（）次。談一談：（學(xué)生談心里感受）（1）我找到朋友時(shí)心里感到（）。（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到（）。三、小組討論交朋友的秘訣仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？學(xué)生歸納交朋友的秘訣：性格好，熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，合群，善于開(kāi)放、表露自己,你的交友秘訣呢？1、游戲：拔河教師過(guò)渡：小兔，你愿意邀請(qǐng)大家一起和你做游戲嗎？2、游戲后談感受：（1）、小兔，剛才大家一起玩游戲你有什么感受、想法嗎？（2）、小朋友們你們有什么想法？（3）、用筆在小蘋(píng)果圖片上畫(huà)一個(gè)笑臉來(lái)表示你的心情，四、總結(jié)：“我從哪里來(lái)”教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)

19、到生命的來(lái)之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、珍愛(ài)生命的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料、獲取信息的技能。4、通過(guò)生命科學(xué)常識(shí)的直觀教學(xué)法和資料信息搜集法，引導(dǎo)學(xué)生感受到生命的來(lái)之不易，感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。教學(xué)準(zhǔn)備1請(qǐng)父母提供自己的出生證。2向爸爸媽媽了解自己出生時(shí)的情況。3查找自己成長(zhǎng)過(guò)程的照片及其他成長(zhǎng)資料。教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入，揭示活動(dòng)的主題。1、看錄象：老馬生小馬、雞蛋里孵出小雞。2、學(xué)生交流：小雞、小馬從哪里來(lái)？3、導(dǎo)入主題：猜一猜我們是從哪兒來(lái)的？出示課題二、圖文結(jié)合，了解生命的孕育過(guò)程。1

20、、學(xué)生圍繞主題自由提問(wèn)。2、看圖聽(tīng)錄音介紹。3、學(xué)生交流：你知道了什么？4、隨機(jī)出示各種圖片，幫助學(xué)生理解。各階段胎兒的圖片：一個(gè)半月、三個(gè)月、七個(gè)月、九個(gè)月。體會(huì)我們?cè)趮寢尪亲永锫L(zhǎng)大。胎盤、臍帶圖。5、我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽有些什么感覺(jué)？（現(xiàn)場(chǎng)找一找有沒(méi)有懷孕的媽媽，把她請(qǐng)上來(lái)為我們講一講。）（小朋友還有什么問(wèn)題也可以問(wèn)問(wèn)寶寶媽媽。）6、小游戲：學(xué)生把自己的書(shū)包綁在肚子前面，模仿媽媽?xiě)言械臉幼幼咭蛔?，學(xué)著媽媽挺著大肚子干家務(wù)活。7、看錄象：胎兒分娩情景。體會(huì)：媽媽分娩的辛苦，看到新生兒的幸福。三、說(shuō)說(shuō)比比，了解自己的出生情況。1、說(shuō)一說(shuō)：自己出生時(shí)的情況。2、拿出自己的出生證，介紹出生

21、時(shí)的自己。小組交流。姓名性別身長(zhǎng)體重3、找一找：自己的成長(zhǎng)變化。四、現(xiàn)場(chǎng)采訪，體會(huì)父母養(yǎng)育的不易。1、采訪現(xiàn)場(chǎng)的老師媽媽、老師爸爸。2、學(xué)生交流采訪感受。3、聯(lián)系自己，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中最難忘的事。4、電話熱線：向爸爸媽媽說(shuō)一句心里話。五、活動(dòng)延伸，和父母共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。出示“小樹(shù)快快長(zhǎng)”卡片回去后可以跟爸爸媽媽一起做一張成長(zhǎng)卡。在成長(zhǎng)卡上貼上一張自己滿意的照片、寫(xiě)上一句心里話、把有趣的、難忘的事畫(huà)下來(lái)等等，下次我們一起來(lái)布置班級(jí)的“成長(zhǎng)樂(lè)園”，好不好？生長(zhǎng)發(fā)育基本知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)教師講述使學(xué)生知道哪些因素是促進(jìn)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的，哪些因素是阻礙兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的。2.教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)

22、自己的身體，積極參加體育鍛煉和其他活動(dòng)，促進(jìn)身體的正常生長(zhǎng)與發(fā)育。教學(xué)重點(diǎn)：了解生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解生長(zhǎng)發(fā)育正常是身體健康的標(biāo)志之一。教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入新課二.了解生長(zhǎng)發(fā)育的概念兒童年齡分期1.胎兒期2.新生兒期嬰兒期幼兒期學(xué)齡前期學(xué)齡期青春發(fā)育期本文第一課就說(shuō)明兒童生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)受到諸方面的影響分為幾點(diǎn)：八、缺乏營(yíng)養(yǎng).合理的飲食能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育;反之,阻礙生長(zhǎng)發(fā)育。缺乏鍛煉身體.體育鍛煉對(duì)學(xué)生身體發(fā)育和健康起著重要的作用。疾病.得了疾病,就會(huì)影響相關(guān)器官的正常生長(zhǎng)與發(fā)育。不良的社會(huì)生活等。學(xué)生的家庭、社會(huì)上一些不良現(xiàn)象，都直接影響兒童少年思想和身體的健康發(fā)育。教師讀課文。教師提問(wèn):誰(shuí)知道自

23、己的爸爸、媽媽的身高、體重（肥胖）嗎？爸爸、媽媽給你買什么的食品？教師按營(yíng)養(yǎng)素分類。你？喜歡鍛煉嗎？鍛煉后你吃飯香不香？還有什么感覺(jué)？當(dāng)你爸爸在室內(nèi)吸煙時(shí)，你有什么感覺(jué)？教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納。板書(shū)：營(yíng)養(yǎng)、身體作業(yè)：量一量自己的身高和體重。交通安全知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。2、搜集文明交通小知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。1、看錄像2、教師導(dǎo)言：我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)

24、中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛(ài)生命安全出行。3、危險(xiǎn)離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。4、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）5、再深究一下，為什么會(huì)違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意）6、所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守）二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)。2、通過(guò)做是非題，選擇題，辨析題鞏固

25、交通知識(shí)。3、小游戲：交通知識(shí)連連看三、學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)：、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。、實(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。、安全是生命之本，違章是事故之源。、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂(lè)悠悠。、生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。、互讓半步，處處通途。、各行其道，平安有靠。、最大的幸福是平安。四、總結(jié)：文明交通，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的大人們鄭重承諾:生：一定學(xué)好安全知識(shí)，自覺(jué)遵守

26、交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。注意游戲、體育活動(dòng)安全教學(xué)目標(biāo)、了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。、知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。、對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過(guò)足球比賽么？有什么感受？有沒(méi)有危險(xiǎn)呢？（1）學(xué)生各變己見(jiàn)。（2）教師歸納出示課題。、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。（二）學(xué)習(xí)新知識(shí)、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)（1）檢

27、查自己的身體情況學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)：體溫增高的急性疾??；各種內(nèi)臟疾?。ㄐ?、肺、肝、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段；凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；惡性腫瘤；傳染病及慢性疾病，如乙肝等?；加行呐K病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉（2）檢查場(chǎng)地和器材（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)（1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)（2）要正確使用器材（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量半小時(shí)至1小時(shí)后進(jìn)餐避免喝含有咖啡因的飲料5至10分鐘后飲水（含鹽）（三）

28、課堂小結(jié)：1、學(xué)生自評(píng)，知道多少知識(shí)？2、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)學(xué)得多。、再次記憶學(xué)到的知識(shí)。、教師歸納總結(jié)燃放煙花爆竹的安全教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生了解有關(guān)燃放煙花爆竹的一般安全小常識(shí)。2、知道煙花爆竹要由大人燃放，不單獨(dú)玩弄、燃放煙花爆竹。3、在感受煙花綻放以及爆竹聲聲迎新春的喜悅的同時(shí)，使學(xué)生了解煙花炮竹的危險(xiǎn)性，注意安全教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種美麗的煙花爆竹的圖片、由煙花爆竹造成的兒童成人傷殘的圖片和錯(cuò)誤燃放煙花圖片；2、VCD爆竹聲聲迎新春教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：播放過(guò)年的音樂(lè)，感受過(guò)年的氛圍二、基本部分：（一）欣賞美麗的煙花圖片1、請(qǐng)孩子們欣賞各種美麗的煙花爆竹的圖片2、討論：說(shuō)說(shuō)自己是否喜歡觀賞煙花、曾經(jīng)有無(wú)燃放過(guò)（二）觀看玩弄煙花炮竹的圖片1、請(qǐng)孩子們