一二年級健康教案

1、 頁腳內容衛(wèi)生習慣教學目標：1、教育學生懂得飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理。2、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習慣。3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。教學準備：1、圖片：了解有些學生為什么肚子痛疼。2、看到有的學生在學校門口吵著要吃羊肉串。3、看到有些學生不洗水果就拿著吃。4、看到有的學生不洗手就開始用手拿零食吃。教學過程：1、老師通過讓學生看圖片，啟發(fā)學生思考為什么這些小朋友會肚子疼。2、引導討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中知道講究衛(wèi)生的原因。3、現(xiàn)場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會

2、疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等）4、師：告訴學生飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，教學延伸：可以向學生介紹一下，變質腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。課后作業(yè)：可讓學生看圖互相討論一下自己周圍發(fā)生的小事情，并說說這樣做的害處。正確的洗手方法教學目的：讓學生知道為了自己的身體健康，從小要養(yǎng)成勤洗手的習慣，并懂得正確的洗手方法。教學重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣,懂得正確的洗手方法。教學難點：懂得正確的洗手方法。教學用具：媒體、掛圖教學過程：了解細菌對人體的危害。你知道細菌對人體有什么危害嗎？（出示有關圖片讓學

3、生更進一步的了解）多媒體演示細菌的自述。（細菌如何進入人體，以及在人體內造成危害的經過）懂得如何預防細菌對人體的危害。1在一位同學的手指上取下臟東西放在顯微鏡下讓同學們觀察細菌。2怎樣才能減少細菌對人體的危害呢？（可由學生來說，總結到洗手對人是很重要的，我們要保護好手。）教給學生正確的洗手方法教師分步示范給學生看。四、做一做請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。五小結為了自己的身體健康，所以我們從小要養(yǎng)成飯前便后要洗手，手臟了就勤洗手的好習慣。正確的讀寫姿勢教學目標知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，教會學生讀書、寫字、聽課等正確學習姿勢，初步養(yǎng)成

4、良好的學習習慣。教學過程一、講故事導入同學們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎？二、聽故事明理三、演示導行（1）出示讀書姿勢圖片請同學們看掛圖。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點掛圖）教師示范，學生跟著做。人坐正，身體坐直。把書本放平。拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。“一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在

5、中指下面。（重復兩次）眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺試范。過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為有用的人才。提出其他的注意事項1不要躺著看書2不能在昏暗的光線下看書寫字。不能走路時看書，更不能做在車上看書。不能長時間看電視，看電視時還要注意保持距離。注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學習習慣.鞏固和延伸同桌競賽，互相提醒。一周后評選讀書寫字姿勢好的

6、學生發(fā)小紅花。正確做眼保健操教學目的：教會學生做眼保健操，培養(yǎng)學生堅持每天做眼保健操的習慣教學重點：教會學生正確地做眼保健操。教學難點：做眼保健操的正確方法，準確穴位，適宜力度。課前準備：A:教師準備：電視機、錄像機、錄像帶、掛圖、投影機、幻燈教具。B:學生準備：剪好指甲，洗干凈雙手。教學過程：一、導入新課二、學習新課教師問：我們每天都堅持（上午、下午各一次）做眼保健操兩次，到底有什么作用呢?學生思考，回答老師提出的問題。教師根據學生回答的眼操作用，概括這一套眼保健操是自我按摩推拿原理和體育醫(yī)療綜合而成的。通過用手指羅紋面按摩眼部周圍穴位，增強眼周圍血液循環(huán)，消除大腦疲勞和眼球內過度充血，并達

7、到消除眼睛疲勞的目的。1、怎樣正確做眼保健操?板圖：教師在黑板上畫一個人的頭部像，叫學生到黑板上點上四節(jié)眼操的穴位。根據學生出來點穴位，教師再作糾正。觀看錄像眼保健操，了解做眼操的正確做法，教師邊看邊講解眼操注意事項和正確穴位。2、讓四位學生出來示范，穴位、動作是否正確。3、全班集體跟音樂一齊做眼保健操，教師邊輔導，邊糾正。學生齊背眼保健操每節(jié)的動作名稱。4、教學小結：通過本課學習，使學生認識到每天兩次眼保健操要認真對待，按準穴位提高質量。正確的刷牙方法教學目的1、了解農村兒童對刷牙的知識、態(tài)度及行為的基本情況,為在當地農村有針對性地開展口腔衛(wèi)生宣教提供參考資料和依據。2、初步培養(yǎng)小學生學會正

8、確的刷牙方法和早晚刷牙的良好習慣。教學方法1、了解孩子們尤其一年級學生對刷牙的知識、態(tài)度及行為的基本情況。2、現(xiàn)場示范正確的刷牙方法和指導一年級學生正確的進行刷牙。教學過程一、談話：孩子們,說起刷牙，很多人都不屑一顧,這刷牙誰不會？拿把牙刷在嘴巴里上下左右刷幾下不就可以了嗎？其實，刷牙不是一件很簡單的事，它還是非常有講究的，只有用正確的刷牙方式，才能保證你的牙齒得到全面的呵護，牙齒才不會“生病”。二、讓學生觀看口腔衛(wèi)生知識的普及教育和小孩子正確的進行刷牙短片。三、師生共同交流。四、為每一位小朋友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷，借助牙具教師現(xiàn)場示范并指導孩子們正確地刷牙。五、學生自我訓練,教師及時糾正。

9、六、總結談話：孩子們,口腔衛(wèi)生要從小抓起，為了讓我們從小獲得口腔知識、建立口腔健康的良好習慣，預防口腔疾病的發(fā)生，降低口腔疾患的患病率，為終生口腔健康打下牢固的基礎，同時也為了讓我們從小就能掌握正確的刷牙方法，就從現(xiàn)在開始做起吧！接種疫苗預防傳染病教學目的：知道預防接種能預防疾病，提高抗病能力，教育學生積極接種。教學重點：教育學生不怕痛，積極打預防針。教學難點：明白預防接種的好處。教學過程：一、揭題導入：小朋友，你打過預防針嗎？接種過哪些疫苗？服過什么疫苗制成的糖丸？你知道4月25日是什么日子嗎？二、新授：1、哪些是我們兒童容易被傳染的疾??？得了這些病會有什么危害？（1）學生討論。（2）指名交

10、流。麻疹、白喉、百日咳、肺結核、小兒麻痹癥等都是我們兒童容易被傳染的疾病。得了這些病會損害人的健康，有的會給病人留下后遺癥，造成殘疾。有的不及時治療，會使病人死亡。得了傳染病，不僅自己受苦，還會把病菌、病毒傳給別人，使健康的人得病。2、得了傳染病，應該怎么辦？除了鍛煉身體，增強體質外，還要通過接種、打預防針、服役秒制成的糖丸來增強抗病能力。3、放錄音：4、學習兒歌：傳染病，真可恨，自己受苦又害人。小疫苗，本領大，防病不可小瞧它。小朋友，別怕痛?？炜靵泶蝾A防針。5、說說在以后預防接種的時候你要怎樣表現(xiàn)？教學小結：預防接種好處多，我們小朋友要不怕痛，積極來打預防針。預防傳染病小常識教學目標：理解傳

11、染病的特點，常見傳染病的癥狀、傳播途徑和預防措施。對提供的資料進行分析，歸納常見傳染病的癥狀、傳播途徑和預防措施。體會養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的行為習慣是控制疾病發(fā)生的重要手段。教學重難點：傳染病傳染的三個環(huán)節(jié)及預防措施教具：課件、紙片教學過程一、組字導入，揭示課題考考大家，可以組成什么字？組個詞？了解什么是傳染??？（幻出示，找一學生讀）患病無疑是痛苦的，同學們想不想掌握預防傳染病的方法來保護自己呢？（學生：想。）你知道哪些常見的傳染?。浚ń處熛鄼C貼名稱）（設計意圖：從學生已有知識入手，與語文學科聯(lián)系起來）二、自主閱讀、了解癥狀、傳播途徑及防治方法俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，讓我們首先弄清楚

12、傳染病的癥狀和傳播途徑，然后“對癥下藥”，找到預防的方法。（幻燈片出示表格）流感：我們對流感并不陌生，我們一直在跟他戰(zhàn)斗，已取得實效（幻出示數據）。成績喜人、流感是可防可控的。找同學匯報癥狀、傳播途徑、防治措施。（小組分任務）.手足口?。ɑ贸鍪緢D片）；這是一名手足口病患者的癥狀，了解目前形勢（幻）（找學生讀）。誰來說說靠什么傳播？怎樣預防?我們學校也采取了措施，比如晨檢、午檢、打疫苗等。水痘：（幻）這是哪種傳染病齊說？（水痘）5組匯報你們的研究成果。6組有補充嗎？腮腺炎：看這位五年級的同學的了什么??？他的癥狀是腮部鼓起、脹痛,可通過說話打噴嚏咳嗽傳播，仔細聽它怎樣預防？流行性乙型腦炎：簡稱乙腦

13、，癥狀是？他靠蚊子（幻）傳播，怎樣預防？（學生答）（幻）三、教學傳染病的三要素看事例小明得流感了，那離他較近的小紅會怎樣？小明是流感病毒的攜帶者即傳染源（貼），打噴嚏是病毒的傳播途徑（貼），努力學習的小紅是易感人群（貼），這就是傳染病傳播必須具備的三要素。2、小紅可以怎樣預防呢？（相機板書控制、切斷、保護）四、練習判斷行為好不好?（幻）兩分鐘練習題日常生活中的禮貌用語教學目標：1、主動學習并使用禮貌用語。2、以正確使用禮貌用語為榮。活動準備：1、禮貌用語10個字。2、課前收集禮貌用語的片斷，教師帶領學生3、：教材有關畫面，咱們從小講禮貌兒童歌曲4、學生自帶電話機（每組最少有兩部）教學過程：一、

14、師生問好，導入新課。1、上課前師生問好。2、教師真誠地感謝有帶電話機的同學，注意用上“謝謝”。3、小朋友回答：“不用謝”。4、啟發(fā)談話。剛才用了哪些甜蜜的語言使我們感到這么親切、友好，我們把這些詞語叫什么呢？（板：禮貌用語）5、提問：誰還知道哪些禮貌用語？6、請學生說出來，教師加以歸納。7、小結：象剛才同學們所說的都是我們日常生活中的禮貌用語。二、結合實際、學文明理。（一）生活體驗，使用禮貌用語。1、回憶感受，課前老師帶領你們到校門口看到的情境。（出示課文中的畫面。）2、引用學生、課文中的典型事例，進行分析、體驗，“你好”、“您好”，引出：“你好”、“您好”（板：“你好”、“您好”）。提問：你

15、們會使用嗎？你在什么情況下說的“你好”、“您好”，你能知道“你好”、“您好”表示的意思嗎？（引出：打招呼和問候的意思。）3并加以旁白，看了你有什么感受？圖中的小朋友，是怎么說的，又是怎么做的？引出：“對不起”（板：對不起）。4、提問：使用和不使用“對不起”結果一樣嗎？讓學生想象，如果不使用“對不起”會有怎樣的后果。5、引導學生舉例：提問A生，平時你在生活中遇到的情境：充分讓學生說，是怎么說的，又是怎么做的？（教師加以表揚與肯定。）再問B生，當聽到“對不起”時，心里怎樣？（問大家）如果他不說“對不起”，你們怎么看？6、小結：與人們見面時，像他人互相說一聲“你好”、“您好”大家心里感到熱乎乎的，小

16、朋友多禮貌啊!生活中難免會打擾別人，影響別人，給別人帶來麻煩，說一句“對不起”禮貌的語言，表示了我們的歉意，請求得到別人的原諒。同時增強了團結，減少了矛盾，（二）深化課文內容，激發(fā)學生做個懂禮貌的好孩子。1、聽課文旁白（課文中圖五、四）。2、提問：我們應該向他們學習什么呢？交往技能教學目標：1、培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學生開朗合群的心理，能主動和伙伴們一起游戲。2、感受集體生活的樂趣。重點難點：1、培養(yǎng)學生開朗合群的心理，能主動和伙伴們一起游戲。2、怎樣使學生主動邀請那些不合群的學生一起參加活動?；顒訙蕚洌?、排演童話劇小兔菲

17、菲2、音樂兒童圓舞曲，歌曲拍手歌。活動過程一、導入：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動：（一）、教師談話引出兒童?。耗憧?，在美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動物。大家總是一起快樂的玩耍游戲,兒童劇表演：小兔菲菲，音樂兒童圓舞曲。1、表演結束，老師引導：小兔菲菲為什么不和大家玩？2、根據學生的回答，老師歸納：哦，原來小兔是不愿意和大家玩，不會玩，媽媽也不讓他玩，其實我們可以猜到，小兔心里也一定會感到孤單難過的。（二）、找朋友游戲：1、要求：全班

18、分成4組，以組為單位，數到“一”。2、游戲之后數一數：我贏了（）次，我輸了（）次。談一談：（學生談心里感受）（1）我找到朋友時心里感到（）。（2）我沒找到朋友時心里感到（）。三、小組討論交朋友的秘訣仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？學生歸納交朋友的秘訣：性格好，熱情、開朗、樂于助人，合群，善于開放、表露自己,你的交友秘訣呢？1、游戲：拔河教師過渡：小兔，你愿意邀請大家一起和你做游戲嗎？2、游戲后談感受：（1）、小兔，剛才大家一起玩游戲你有什么感受、想法嗎？（2）、小朋友們你們有什么想法？（3）、用筆在小蘋果圖片上畫一個笑臉來表示你的心情，四、總結：“我從哪里來”教學目標1、引導學生認識

19、到生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學生熱愛父母、珍愛生命的情感。2、培養(yǎng)學生勤于思考、樂于探究、善于學習的好習慣。3、幫助學生了解淺顯的生命科學的知識和收集資料、獲取信息的技能。4、通過生命科學常識的直觀教學法和資料信息搜集法，引導學生感受到生命的來之不易，感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。教學準備1請父母提供自己的出生證。2向爸爸媽媽了解自己出生時的情況。3查找自己成長過程的照片及其他成長資料。教學過程一、情景導入，揭示活動的主題。1、看錄象：老馬生小馬、雞蛋里孵出小雞。2、學生交流：小雞、小馬從哪里來？3、導入主題：猜一猜我們是從哪兒來的？出示課題二、圖文結合，了解生命的孕育過程。1

20、、學生圍繞主題自由提問。2、看圖聽錄音介紹。3、學生交流：你知道了什么？4、隨機出示各種圖片，幫助學生理解。各階段胎兒的圖片：一個半月、三個月、七個月、九個月。體會我們在媽媽肚子里慢慢長大。胎盤、臍帶圖。5、我們在媽媽肚子里時，媽媽有些什么感覺？（現(xiàn)場找一找有沒有懷孕的媽媽，把她請上來為我們講一講。）（小朋友還有什么問題也可以問問寶寶媽媽。）6、小游戲：學生把自己的書包綁在肚子前面，模仿媽媽懷孕的樣子走一走，學著媽媽挺著大肚子干家務活。7、看錄象：胎兒分娩情景。體會：媽媽分娩的辛苦，看到新生兒的幸福。三、說說比比，了解自己的出生情況。1、說一說：自己出生時的情況。2、拿出自己的出生證，介紹出生

21、時的自己。小組交流。姓名性別身長體重3、找一找：自己的成長變化。四、現(xiàn)場采訪，體會父母養(yǎng)育的不易。1、采訪現(xiàn)場的老師媽媽、老師爸爸。2、學生交流采訪感受。3、聯(lián)系自己，學生說說自己成長過程中最難忘的事。4、電話熱線：向爸爸媽媽說一句心里話。五、活動延伸，和父母共享成長的快樂。出示“小樹快快長”卡片回去后可以跟爸爸媽媽一起做一張成長卡。在成長卡上貼上一張自己滿意的照片、寫上一句心里話、把有趣的、難忘的事畫下來等等，下次我們一起來布置班級的“成長樂園”，好不好？生長發(fā)育基本知識教學目標：1.通過教師講述使學生知道哪些因素是促進兒童少年生長發(fā)育的，哪些因素是阻礙兒童少年生長發(fā)育的。2.教育學生要愛護

22、自己的身體，積極參加體育鍛煉和其他活動，促進身體的正常生長與發(fā)育。教學重點：了解生長發(fā)育知識。教學難點：了解生長發(fā)育正常是身體健康的標志之一。教學過程：一.導入新課二.了解生長發(fā)育的概念兒童年齡分期1.胎兒期2.新生兒期嬰兒期幼兒期學齡前期學齡期青春發(fā)育期本文第一課就說明兒童生長發(fā)育會受到諸方面的影響分為幾點：八、缺乏營養(yǎng).合理的飲食能促進生長發(fā)育;反之,阻礙生長發(fā)育。缺乏鍛煉身體.體育鍛煉對學生身體發(fā)育和健康起著重要的作用。疾病.得了疾病,就會影響相關器官的正常生長與發(fā)育。不良的社會生活等。學生的家庭、社會上一些不良現(xiàn)象，都直接影響兒童少年思想和身體的健康發(fā)育。教師讀課文。教師提問:誰知道自

23、己的爸爸、媽媽的身高、體重（肥胖）嗎？爸爸、媽媽給你買什么的食品？教師按營養(yǎng)素分類。你？喜歡鍛煉嗎？鍛煉后你吃飯香不香？還有什么感覺？當你爸爸在室內吸煙時，你有什么感覺？教師根據學生的回答進行歸納。板書：營養(yǎng)、身體作業(yè)：量一量自己的身高和體重。交通安全知識教學目標：1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。教學準備：1、學生搜集今年重大交通事故新聞。2、搜集文明交通小知識。教學過程：一、認識文明交通的重要性。1、看錄像2、教師導言：我國近年來每年因交通事故死亡的人數相當于一個縣城的人口數，每年受傷人數更相當于一個

24、中等縣城的人口數，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學習的主題：關愛生命安全出行。3、危險離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。4、聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）5、再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意）6、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時時遵守）二、學習交通小知識1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。2、通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固

25、交通知識。3、小游戲：交通知識連連看三、學寫交通安全警示語。在大家的共同努力下，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號：、找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，經常看看。、實線、斑馬線，都是生命安全線。、轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。、安全是生命之本，違章是事故之源。、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。、生命誠可貴，安全價更高。、互讓半步，處處通途。、各行其道，平安有靠。、最大的幸福是平安。四、總結：文明交通，從我做起，我們小學生應該向所有關心我們成長的大人們鄭重承諾:生：一定學好安全知識，自覺遵守

26、交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。注意游戲、體育活動安全教學目標、了解運動傷害事故的防范常識。、知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。、對安全科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。教學的重點、難點：重點：知道體育運動的安全注意事項。難點：體育運動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。教學過程：導入、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？（1）學生各變己見。（2）教師歸納出示課題。、引導學生自主探索：體育課與體育活動應該注意那些安全事項？學生討論交流，各自發(fā)表。（二）學習新知識、運動前的注意事項（1）檢

27、查自己的身體情況學生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動：體溫增高的急性疾病；各種內臟疾?。ㄐ?、肺、肝、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段；凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；惡性腫瘤；傳染病及慢性疾病，如乙肝等。患有心臟病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉（2）檢查場地和器材（3）做好運動準備、運動時的注意事項（1）要掌握動作要領（2）要正確使用器材（3）運動負荷要適當。、運動后的注意事項（1）認真做恢復整理活動（2）自我檢查運動反應（3）適當補充能量半小時至1小時后進餐避免喝含有咖啡因的飲料5至10分鐘后飲水（含鹽）（三）

28、課堂小結：1、學生自評，知道多少知識？2、同學之間互評各自的表現(xiàn)，看誰學得多。、再次記憶學到的知識。、教師歸納總結燃放煙花爆竹的安全教學目標：1、幫助學生了解有關燃放煙花爆竹的一般安全小常識。2、知道煙花爆竹要由大人燃放，不單獨玩弄、燃放煙花爆竹。3、在感受煙花綻放以及爆竹聲聲迎新春的喜悅的同時，使學生了解煙花炮竹的危險性，注意安全教學準備：1、各種美麗的煙花爆竹的圖片、由煙花爆竹造成的兒童成人傷殘的圖片和錯誤燃放煙花圖片；2、VCD爆竹聲聲迎新春教學過程：一、開始部分：播放過年的音樂，感受過年的氛圍二、基本部分：（一）欣賞美麗的煙花圖片1、請孩子們欣賞各種美麗的煙花爆竹的圖片2、討論：說說自己是否喜歡觀賞煙花、曾經有無燃放過（二）觀看玩弄煙花炮竹的圖片1、請孩子們