七年級(jí)語(yǔ)文月考

1、七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一次月考試卷（滿分100分，時(shí)間120分鐘 ）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共23分） 1下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.驪歌（l） 書(shū)塾（sh） 嫉妒（j） 木屐（j） B.菜畦（q） 撣子（dn） 竹篩（si） 訕笑（xin） C.蟬蛻（tu） 花圃（p） 瞬息（shn） 冰雹（bo） D.盔甲（ku） 翅膀（zh） 沼澤（zho） 蘆葦（wi）2下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（ ）（2分） A.那金光也就飛回來(lái)了，儉在盒子里。 B.這是閏土的父親傳受的方法。 C.等起來(lái)洗臉，扎辨子，換制服，再到學(xué)校去。D.他們輕飄飄的浮在水面上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲

2、。3.下列成語(yǔ)中使用不正確的一項(xiàng)。（ ）（2分）A.快遲到了，我懷著忐忑不安的心情直奔學(xué)校而卻B.這次選三好生，他因平時(shí)喜歡自吹自擂而落選了C.我不贊成為了應(yīng)付考試而想出一些投機(jī)取巧的的辦法，但在學(xué)習(xí)上確實(shí)有一些比較省力的方法D.學(xué)習(xí)型社會(huì)的特點(diǎn)是：全員學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；認(rèn)人見(jiàn)異思遷，學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)共處，學(xué)習(xí)生存和發(fā)展。4.下列各句理解有誤的一項(xiàng)（ ）（2分）A.先生讀書(shū)入神的時(shí)候，于我們是很相宜的，這句話說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。B.爸爸的花兒落了，課文一次為題，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛(ài)花的爸爸去世。C.“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有關(guān)系”，這句話的

3、意思是說(shuō)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)無(wú)關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你的天資。D.“一切都是瞬息，一切都將過(guò)去；而那過(guò)去的都將成為親切的還念”，這句話告訴我們，在歷經(jīng)艱難困苦過(guò)后在回首往事，那過(guò)去的一切都將變得美好起來(lái)，這里詩(shī)人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）（2分） A.綜合公眾投票和專(zhuān)家評(píng)審的結(jié)果，“千年羊城，南國(guó)明珠”被正式定為廣州城市形象的表述詞。 B.舉辦上海世博會(huì)，目的是通過(guò)一個(gè)國(guó)際性的展覽平臺(tái)，讓廣泛參與的國(guó)家得到深入的交流。 C.去年入秋以來(lái)，我國(guó)西南地區(qū)遭受了歷史上罕見(jiàn)的旱災(zāi)天氣，云南地區(qū)甚至達(dá)到特大干旱等級(jí)。 D.誰(shuí)都不能否認(rèn)，漢字書(shū)寫(xiě)最終升華為一門(mén)藝術(shù)，這在世界

4、的各種文字發(fā)展史上不是一個(gè)奇跡。6.下列作家、作品及作品出處搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分) A周作人從百草園到三味書(shū)屋朝花夕拾 B安徒生丑小鴨安徒生童話故事選 C. 光未然黃河頌黃河大合唱 D李大釗艱難的國(guó)運(yùn)于雄健的國(guó)民李大釗詩(shī)選7.下面是不同地方出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)，用得不得體的一項(xiàng)是（ ）（2分） A（學(xué)校）請(qǐng)些規(guī)范字，請(qǐng)說(shuō)普通話。 B（草坪旁）小草也有生命。 C（公路旁）出車(chē)在外，親人盼歸。 D. (醫(yī)院)歡迎再次光臨。8.按要求填寫(xiě)下面句子。（6分）假如生活欺騙了你， ！ 峨眉山月半輪秋， 。李白峨眉山月歌自古以來(lái)，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于黃河的古詩(shī)詞句子（意思完整的上下兩句

5、）： 我國(guó)古代有許多詩(shī)人對(duì)“路”有過(guò)精彩的描述，請(qǐng)你摘錄兩句填 9. 仿照所給例句，任選下面的一個(gè)詞，展開(kāi)聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。（3分） 例固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。 答：風(fēng)箏： 友情： 二、 閱讀理解。（共37分） （一）（15分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又

6、七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？ 10本文選自 ，作者是 。（2分） 11解釋下列加點(diǎn)的字。（3分） 未嘗識(shí)書(shū)具 借旁近與之 嘗 ： 稍稍賓客其父 或以錢(qián)幣乞之 賓客： 日扳仲永 不能稱(chēng)前時(shí)之聞 扳 ： 12翻譯句子。（4分） 自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。 令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。 13用“/”標(biāo)出下面句子的句中停頓。（3分） 借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。 14 請(qǐng)你用自己的話

7、簡(jiǎn)要概括方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段的情況，然后用文中原話指出造成方仲永悲劇性結(jié)局的原因，最后用一句名言說(shuō)出你的感悟。（3分） （二）（11分） 冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。 開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來(lái)，下面 些秕谷，棒上 一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食， 走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很燥，養(yǎng)不過(guò)夜的。 我不知道為什么家

8、里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π砂?，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！ 15 作者寫(xiě)冬天的百草園，先以無(wú)味作陪襯，而后寫(xiě)下雪帶來(lái)的樂(lè)趣，這種手法是（ ）（2分） A 鋪墊 B 對(duì)比 C 欲揚(yáng)先抑 D 象征 16 選文第一段是從哪些方面寫(xiě)捕鳥(niǎo)的？（2分） 17選文第一段對(duì)表現(xiàn)文章中心起到了怎樣的作用？（2分） 18指出選文第二段所用的描寫(xiě)方法和修辭方法。（2分） 19選文第二段在全文中起什么作用？表達(dá)了作者怎樣的

9、思想感情？（3分） （三）（11分） 海爾曼博士是位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的大夫。他開(kāi)的診所已遠(yuǎn)近聞名，在波蘭的布拉沙市里沒(méi)有人不知道海爾曼和他的診所。 一天夜里，他的診所被一個(gè)小偷給撬開(kāi)，一點(diǎn)現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，都被小偷放在提兜里準(zhǔn)備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來(lái)了。這時(shí)，海爾曼和助手從樓上下來(lái)。助手說(shuō)：“打電話讓警察把他帶走吧！” “不，在我診所的病人不能這樣出去?！焙柭研⊥堤鲜中g(shù)臺(tái)，連夜給他做了連肢的手術(shù)，并打上了石膏繃帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。 助手說(shuō)：“他偷了您的財(cái)物，你怎么還如此給他治療呢？” “救死扶傷是醫(yī)

10、生的天職?！?又一天，他的前妻護(hù)送一位車(chē)禍中受重傷的人來(lái)到診所。她淚流滿面地說(shuō)：“海爾曼，你還恨我嗎為了拯救他的生命，我不得不來(lái)求你，你是全市惟一能給他做手術(shù)的人。” 受重傷的人正是奪走海爾曼愛(ài)妻的列夫斯特。 列夫斯特一直比得處于昏迷狀態(tài)，待進(jìn)了手術(shù)室才清醒過(guò)來(lái)。見(jiàn)拿著手術(shù)刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來(lái)。 “老實(shí)躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫(yī)生在手術(shù)室里忘記的是個(gè)人的恩怨，記住的只是他的天職。” 這年，德國(guó)發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布拉沙。一個(gè)蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒(méi)人能給他做這樣的大手術(shù)，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認(rèn)出

11、這個(gè)最兇殘的德國(guó)刑警隊(duì)警官，在這個(gè)城市里不知有多少波蘭人死在這個(gè)人的槍口下。 海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護(hù)人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開(kāi)了那個(gè)蓋世太保的胸膛。他沒(méi)有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在這個(gè)人的心臟上 在受審時(shí)，德國(guó)人說(shuō)：“你玷污了你的手術(shù)刀?！?“沒(méi)有，它用得其所。” “你忘記了醫(yī)生的天職?！?“沒(méi)有，”他一字一頓的說(shuō)，“曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)：在生活的舞臺(tái)上，我們先是冷靜思考片刻，然后就扮演起自己的角色。此時(shí)此刻，反法西斯就是最大的天職！”字字千鈞，全市人都聽(tīng)到了。 海爾曼犧牲了?？沙抢锏教帍堎N著“天職”兩個(gè)大字，

12、不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號(hào)召力的反法西斯標(biāo)語(yǔ)。 20海爾曼醫(yī)生面對(duì)文中的小偷和情敵，他對(duì)“天職”是怎樣理解的？面對(duì)法西斯分子，他對(duì)“天職”又是怎樣理解的？（2分） 21小說(shuō)的前兩個(gè)故事情節(jié)，表現(xiàn)了主人公海爾曼醫(yī)生仁慈、寬容的性格特征，第三個(gè)故事情節(jié)表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？（2分） 22 海爾曼醫(yī)生給法西斯分子治病時(shí)，為什么要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套？（3分） 23 當(dāng)海爾曼醫(yī)生認(rèn)出那名德國(guó)警官時(shí)，他會(huì)怎么想？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（4分） 三、 作文（40分） 書(shū)可以醫(yī)治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)寄托著長(zhǎng)輩的期望，書(shū)演示著成長(zhǎng)的途徑，書(shū)

13、折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂(lè)請(qǐng)以書(shū)或讀書(shū)為話題，寫(xiě)一篇600字以上有真情實(shí)感的文章。 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 1、C 2、D 3 D 4 C 5 A 6 A 7 D8.影入平羌江水流 黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 百日依山盡，黃河入海流。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 獨(dú)上高樓，望盡天涯路。9風(fēng)箏：你是我飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，放飛你，就是放飛生活。 友情：你是冬天里的一盆炭火，在人們最需要的時(shí)候，奉獻(xiàn)上你的溫暖。 二、 閱讀理解 10、王安石 臨川先生文集11 曾經(jīng) 以賓客之禮相待 拉12、從此，指定物品讓他作詩(shī)，(他能)立即完成，詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方 讓他作詩(shī)，寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)不能與從前的名聲相當(dāng)13借/旁近與之，即/書(shū)詩(shī)四句，并/自為其名 14三個(gè)階段：幼年天資過(guò)人，具有作詩(shī)才能；十二三歲才能衰退，大不如前；二十左右淪為常人，平庸無(wú)奇。 原因：“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)” “卒之為眾人，則其受于人者不至” 感悟：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只有學(xué)而知之，沒(méi)有生而知之。 13動(dòng)詞略 作用：準(zhǔn)確而生動(dòng)地描繪出捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，表現(xiàn)了“我”熱愛(ài)百草園的思想感情。 15C 16從時(shí)間、條件、方法、收獲這幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。 1