中考·詩歌鑒賞之煉字題

1、中考詩歌鑒賞之煉字題【筆記區(qū)】一、何謂煉字？所謂煉字，指錘煉詞語，就是為了表達(dá)的需要，詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出 最妥切、最精確、最形象生動的詞語（多以動詞、形容詞、數(shù)量詞）來描摹事物或表情達(dá)意， 使所用的字或詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達(dá)效果。二、有關(guān)煉字的名句（方干唐）吟成五個字，用破一生心。（杜甫唐）為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。（賈島唐）兩句三年得，一吟雙淚流。（顧文煒唐）為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。（盧延讓唐）吟安一個字，拈斷數(shù)莖須。三、詩歌鑒賞煉字題的常見題型：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為好（它的妙處）在哪里？（單字賞析）這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（雙字對

2、比）某句中最生動傳神的是哪個字？請簡要分析。（無字天書）四、答題步驟：體悟該字在句中的含義，看是否運(yùn)用某種手法；展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象，思考該字表現(xiàn)了主語怎樣的特點(diǎn)或者塑造了怎樣 的意境分析表達(dá)了詩人怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果;想想該詞在詩中結(jié)構(gòu)上是否有作用。答題格式：該字的意思是XX（ 一般用該字組詞，如果有詞類活用現(xiàn)象則為：該字的本義 是，在這句詩中意思是，XX活用作XX ）,運(yùn)用了 XX的手法（有手法就分析,沒有就 不寫）,翻譯字所在詩句，生動形象地寫出了（主語的XX特點(diǎn)）/描繪了一幅.的畫面，表 達(dá)了詩人的感情。解答煉字題的技巧詳解-從語法現(xiàn)象上突破。古人慣于活用詞語，

3、形容詞、名詞都可作動詞，且一作就作的鮮活生動，呼之欲出，能 化腐朽為神奇，具有非凡的表現(xiàn)力與感染力。鑒賞時要詳加分辨。何遜”夜雨滴空階，曉 燈暗離室、王維下馬飲君酒（送別 日色冷青松（過香積寺、山光悅鳥性， 潭影空人心?！保ㄆ粕剿潞蠖U院1王安石“春風(fēng)又綠江南岸、蔣捷流光容易把人拋， 紅了櫻桃，綠了芭蕉、周邦彥風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”以上各句中的暗、飲冷、 “悅、空綠、紅、綠老、肥，均為形容詞的使動用法，鑒賞時要以此為 突破。例1:王安石泊船瓜州：春風(fēng)又綠江南岸”（2 ）請賞析獨(dú)向長空背雁行中背字的表達(dá)效果。（3分）【答案】背是背著，也就是方向相反。詩人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前 行，用返

4、鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。復(fù)習(xí)任務(wù)【童生試】【山東省濟(jì)南卷】夏意宋蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。【注釋】席：竹席。流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。.本詩通過描寫院深席清、（1）、樹陰滿地、（2）、等四幅夏日畫面，流露出詩人 的（3 ）心情。（3分）.賞析石榴開遍透簾明中透字的妙處。（3分）.石榴開遍、夢覺流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬然自在）.透：穿透。榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意 境十足，令人賞心悅目?！距l(xiāng)試】新晴（宋）劉效（ban ）青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風(fēng)舊相識，偷開門

5、戶又翻書。.此詩一、二兩句寫出了 1 季久雨初晴的氣候特點(diǎn)；流露出詩人 閑適、寧靜的心境。（4分）.偷開門戶又翻書中的偷字在宋詩別裁中為徑字，你認(rèn)為哪f 字 好？請簡要說明理由。（4分）偷”字好，運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），生動形象地寫出了風(fēng)入室內(nèi)翻動書頁的情景 （1分），以風(fēng)的俏皮來襯托詩人內(nèi)心的愉悅（1分），用字親切詼諧，充滿情趣（1分）。徑字好，徑，徑自地，直接地（1分），南風(fēng)徑自推門而入，仿佛老友相會，無 拘無束。（1分）運(yùn)用擬人手法（1分），寫出了南風(fēng)的急切爽直，與舊相識呼應(yīng)（1 分）?！緯嚒客泶航缂挠讶耍ㄌ疲╉n琮晚日低霞綺，晴山遠(yuǎn)畫眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時。.這首詩中的字與

6、王安石春風(fēng)又綠江南岸中的綠字有異曲同工之妙， 請說說這個字的妙處。（4分）答案：青，這里春下單著一個青字，別有韻味。這個青字使全局飛動起來， 春風(fēng)喚醒了沉睡的河畔，吹青了芳草，綠油油，嫩茸茸，青氈似得沿著河畔伸展開來。 這一盎然春意，多靠青字給人們帶來信息。.作者描寫了晚春江上所見的哪些景物？全是表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（ 4分） 答案：描寫了晚春江上落日、綺霞、遠(yuǎn)山、青草等景物，表達(dá)了作者懷念家鄉(xiāng)、思念友人 的感情?！镜钤嚒俊酒胀訁^(qū)一模】江間作四首其三 北宋潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。 形勝三分國，波流萬世功。 沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。 最羨魚竿客，歸船雨打篷。注潘大臨，黃州人，家貧未仕

7、。曾隨蘇軾同游赤壁。15、從這首詩的體裁上看，屬于近體詩中的 o （ 1分）16、對這首詩內(nèi)容和主旨的理解，下面錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、詩的首聯(lián)描寫的是西山赤壁地勢險(xiǎn)要，地處戰(zhàn)略要沖,是一道天然屏障。B、形勝三分國，波流萬世功表現(xiàn)出詩人對于建立豐功偉績的歷史人物的景仰之情。C、尾聯(lián)中的“魚竿客”是隱者的形象，隱含著身在官場的作者對隱居生活的向往。 D、整首詩意境闊大，筆力雄健，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對仗精工，詩句凝練。17、第三聯(lián)中的拳、退二字用得十分傳神，請簡析其表達(dá)效果。（4分）參考答案：15、五言律詩16、C.注釋中交代了作者情況，家貧未仕。17、拳形象地描摹出白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子退”生動地

8、表現(xiàn)了飛鴻在廣闊天空的 映襯下看似沒有前移、反而后退的情狀。兩者不僅渲染了鷺?biāo)奚碁Ⅷ欙w長天這樣寧靜的風(fēng) 景，也蘊(yùn)含了作者不愿入仕的生活態(tài)度。一、【長郡梅溪湖中學(xué)八年級第一次限時訓(xùn)練試卷】古詩文閱讀閱讀下面的古詩，回答問題。（8分）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。.首聯(lián)青山橫北郭，白水繞東城中橫和繞好在哪里?請簡要分析。（4分）橫，本義與豎相對，詩中橫字勾勒出青山的靜姿繞，本義纏繞，詩中繞” 字描畫出白水的動態(tài)，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼m的流水繞東城而過（2分）， 動靜結(jié)合（1分），描摹出了一幅遼闊秀麗的圖景（

9、1分工【解析】“煉字型賞析題，解答時應(yīng)先理解該字在句中的含義，然后點(diǎn)明該字烘托了怎樣 的意境，或表達(dá)了怎樣的情感。.頸聯(lián)用了什么手法?傳達(dá)出詩人怎樣的情感?（4分）比喻，對偶，情景交融（1分工天空的白云隨風(fēng)飄浮，象征友人行蹤不定，任意東西。（1 分）一輪紅日緩緩西沉，似乎不忍離去（1分），隱喻詩人對朋友的依依惜別之情（1分I【解析】此處的“手法”是指該聯(lián)采用的修辭手法、表現(xiàn)手法等。仔細(xì)分析可以發(fā)現(xiàn)，這一 聯(lián)運(yùn)用了對偶的修辭手法，浮云落日是寫景，游子意故人情是抒情，表現(xiàn)手法 上是情景交融。詩人巧妙地用浮云落日作比，來表明心意，從這些關(guān)鍵詞上可以看 出作者的惜別之情。二、【湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)

10、八年級第一次階段性測試試題卷】（一）古詩鑒賞（共9分）訪隱者【宋】螭羊正一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡?！咀⑨尅吭v四年（ 1089年），郭祥正上書請老，歸隱于當(dāng)涂縣的青山，過上了閑云野鶴 般的隱逸生活，此詩即郭祥正晚年隱居期間所作。塢：山坳。9.下面對本詩的理解和賞析不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.詩歌首句的踏字呼應(yīng)了詩題訪字，表明山景是詩人來訪途中所見。B.詩歌一二句寫山路與山坳的景色，描寫出山的高峻與幽深。C.詩歌三四句寫山翁喝著自釀的酒，足不出戶，門外落花滿地，杳無人跡，反映出隱者的生 活狀態(tài)。D.詩歌通過小徑、山坳、泉石、殘花等意象，寫出了山居環(huán)境的

11、荒涼破敗，烘托詩人凄涼的 心境。E.本詩是一首七言絕句，全詩描寫細(xì)月貳生動，用語華麗,色彩濃艷。10.請賞析詩句半塢寒云抱泉石中的抱字。（4分）. DE （ D環(huán)境特點(diǎn)和情感錯了，E語言風(fēng)格錯了，不是華麗，色彩也不濃艷）.抱,環(huán)繞、圍繞的意思，半山坳的山泉和巖石被寒冷的云朵環(huán)繞著，形象地刻繪出泉水 蜿蜒、山石清秀、云氣繚繞的景況，營造了幽深靜謐的氛圍，表達(dá)了詩人對自然的喜爰和贊 美、對隱居生活的向往和閑適恬淡、悠然自得的心境。四、【青竹湖湘一外國語學(xué)校初二第一學(xué)期第一次月考】古詩文閱讀（24分）滿上秋居馬戴滿原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人?？請@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年

12、致此身。注滿上:地名，位于長安東,為作者來京城后的寄居之處。孤壁:單門獨(dú)戶。郊扉:郊 外居所。致此身:意即以此身為國君盡力。.對本詩的理解與賞析不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A.這首五言律詩寫作者客居:霸上，秋來蕭瑟寂寞，百感交集。所寫之景不加雕飾，所抒之情 率直真切。B.風(fēng)雨”意象在古詩中一般用來渲染蕭索、凄冷的氛圍，而本詩中風(fēng)雨已定和大雁南飛之 最則營造出了一種愉悅歡欣的氣氛。C.領(lǐng)聯(lián)由寥廓的天空轉(zhuǎn)到地面，由景到人:片片黃葉從樹上飄落，寄居孤寺中的旅人正獨(dú)對 孤燈，默默出神。D.寒燈獨(dú)夜人中，寒與獨(dú)起著相互映襯的作用:由寒燈而顯出夜長難捱，因孤獨(dú) 而更感到寒氣逼人。E.尾聯(lián)寫詩人在濯上已寄

13、居多時，一直沒找到進(jìn)身之階，道出了詩人懷才不遇的苦境，但仍 對前程充滿希望。.請從煉字的角度賞析首聯(lián)頻字的妙處。（4分）【答案】BE這里用一個頻字，既表明了雁群之多，又使人聯(lián)想起雁兒們急于投宿的惶急之狀。古人 每見雁回，易惹鄉(xiāng)思。表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情?！鹃L郡濱江中學(xué)語文八上期中考試】（一）閱讀下面的古詩，完成第1011題（6分）從軍行（唐）駱賓王平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞，唯當(dāng)死報(bào)君。注漢樂府舊題，屬相和歌辭平調(diào)曲，多寫軍生活。一顧重，比喻受人賞識而 被提攜。不求句：典出班超上書求代臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)二 9.下列對詩歌的賞析

14、不正確的兩項(xiàng)是（CD ） （ 2分）A.這首五言律詩寫士兵征戰(zhàn)邊塞的過程和情懷，詩風(fēng)雄渾剛健，體現(xiàn)了最揚(yáng)奮發(fā)的時代風(fēng) 貌。B .意氣溢三軍中的溢字是滿而涌出的意思，化抽象為具體，寫出了詩人的高昂 斗志。C.頷聯(lián)運(yùn)用對比，讓天象、兵器交相映襯，不僅突出兵刃的銳W,也表現(xiàn)出將士們的英雄 氣概。D .野日天星等意象表現(xiàn)了將士們?nèi)找剐熊姷钠D難；漢月胡塵等意象暗示了詩 人對家鄉(xiāng)的思念。E.整首詩歌直接抒情和間接抒情相結(jié)合，情感慷慨激昂，與“捐軀赴國難，視死忽如歸 有異曲同工之妙?！窘馕觥窟xC D （解析：C.沒有對比手法，是對偶。D在此處，沒有思鄉(xiāng)之情）10 .本詩頸聯(lián)在用字上非常講究，請指出其中的兩個

15、字并進(jìn)行賞析。（4分）【解析】抱踐、抱是懷抱的意思，寫將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，踐 是踩踏的意思，寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵，（1分）描寫了大軍直插敵腹、激烈 的戰(zhàn)斗場面。（1分）表現(xiàn)了將士們報(bào)效祖國、建功立業(yè)的豪情壯志。（2分）【麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二年級語文期中考試試卷】閱讀下面的古詩，完成問題。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山街好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注釋乾元二年，李白流放途中遇赦免，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。10. （2分）下列對本詩內(nèi)容和情感的理解,不怡當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.本詩是一首五言律詩，描寫了詩人登岳陽樓游賞玩樂的情

16、景。B.前兩句寫登高臨遠(yuǎn)所見到的遼闊景象,一個開字。集中體現(xiàn)了洞庭煙波浩渺、澎 湃動蕩的氣勢。C.尾聯(lián)寫酣飲之樂，詩人醉后翩翩起舞，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂著人的衣袖，似有仙舉之感。D.全詩運(yùn)用了夸張、烘托的手法，從不同角度，正面描寫了樓之高，巧奪天工、飄逸瀟灑。11.（4分）詩中的雁引愁心去一句，有的版本寫作雁別秋江去，你認(rèn)為哪句巧妙，為 什么？【考點(diǎn)】詩歌鑒賞【難度】三星【答案】A、D（2） （ 4分）雁引愁心去運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這 一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。 引愁心比別秋江更富感情色彩，更新穎。（如答雁別秋江去更妙，言

17、之有理， 也可酌情給分）【解析】詩歌鑒賞注意手法的采用與判斷，以及對詩歌意思的理解。白話譯文登上岳陽樓覽盡四周風(fēng)光，江水遼遠(yuǎn)通向開闊的洞庭。看見大雁南飛引走我憂愁之心，遠(yuǎn)處的山峰又銜來一輪好月。在高入云間的樓上下榻設(shè)席，如同在天上傳杯飲酒。醉酒之后興起了涼風(fēng)，吹得衣袖隨風(fēng)舞動我們隨之而回。一、【青竹湖湘一外國語學(xué)校第一學(xué)期第三次月考】古詩文閱讀（23分）江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫（唐）天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會，翻疑夢里逢。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘?！咀⑨尅颗技?偶然與同鄉(xiāng)聚會。城闕:宮城前兩邊的樓觀，這里代指京城。翻:通“反二反而。長:經(jīng)常。.下列對詩歌的賞析不乏摩

18、的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩的首聯(lián)，一句寫時間:秋天的滿月之夜，一片清輝;一句寫地點(diǎn):京城長安，已沉睡在靜靜的深 夜里了。B.頷聯(lián)寫的是“我與同鄉(xiāng)在夢中不期而遇相會江南，真是難得,形象地表達(dá)了詩人的驚喜之 情。C.頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法，通過烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼,驚、泣 二字寫盡了身世漂泊之感。D.本詩描寫了詩人和同鄉(xiāng)偶然聚會的情景，情景交融，表現(xiàn)了亂世相逢，悲喜交集的復(fù)雜心理。 【答案】B【解析】詩人作客在外，偶然與同鄉(xiāng)聚會，欣喜之中竟懷疑是在夢中相遇。還作和翻 疑四個字生動傳神,表現(xiàn)了詩人的凄苦心情。B項(xiàng)不是在夢中不期而遇。在京城能和江南一樣相聚，反而懷疑是夢里相逢。.請簡

19、要分析“羈旅長堪醉，相留畏曉鐘一聯(lián)中的畏字的妙處。（4分）【答案】畏是害怕的意思，詩人害怕聽到報(bào)曉的鐘聲，委婉地表達(dá)了作者不忍與朋友分 別的心理，傳達(dá)了對友情的珍視和漂泊在外的痛楚。四、【八年級長郡集團(tuán)第三次限時訓(xùn)練問卷語文】古詩鑒賞（6分）滿上秋居馬戴濡原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。空園白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身?！咀⑨尅垮?今陜西省西安市東。作者早年屢試不第，進(jìn)身無門，困居于此。致:達(dá)到， 實(shí)現(xiàn)。9.下面理解或賞析,不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這首詩寫作者客居滿上而感秋來寂寞，情景蕭瑟，渲染了凄清、陰冷的氛圍。B.首聯(lián)中用一個頻字，既表明了雁群之多，又使

20、人聯(lián)想起雁兒們急于投宿的惶急之狀， 古人每見雁回，易惹鄉(xiāng)思。C.頷聯(lián)由寥廓的天際漸漸地轉(zhuǎn)到地面，再而轉(zhuǎn)到詩中的主人。寒燈獨(dú)夜人，寒與獨(dú) 相互映襯，由寒燈而顯出夜長難捱，因孤獨(dú)而更感到寒氣逼人。D.頸聯(lián)中空園白露滴”運(yùn)用以靜襯動的手法,突出表現(xiàn)環(huán)境的寂靜孤壁野僧鄰，說自 己與閑云野鶴般的僧人為鄰，突出詩人的處境的孤獨(dú)?！敬鸢浮緿頸聯(lián)中的手法是以動襯靜。10詩人寓居瀚上，那么,將寄臥郊扉久中的臥改為居，可否?請簡要賞阮（4分） 【答案】臥更準(zhǔn)確生動地寫出了詩人百無聊賴、寂寞孤單的常態(tài),也更準(zhǔn)確地表明詩人 未得起身、未獲任用的人生際遇。抒發(fā)詩人久居荒郊的寂寞孤獨(dú)，懷才不遇的苦悶和求取官 職希望渺茫的

21、無奈，而居字卻沒有，所以不能替換。【麓山國際初二語文寒假作業(yè)檢測】南湖早春唐白居易風(fēng)回云斷雨初睛，返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鵬語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。注釋南湖：彭蠡湖，即鄱陽湖。這首詩作于元和十二年（817 ）,當(dāng)時作者被貶謫為 江州司馬。返照：陽光重新照射。不道：不是說。.下面對本詩的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅清新明澈的畫卷：暖風(fēng)吹回，云彩散開，雨止天晴，陽光重新照射早春 的鄱陽湖岸。B .頷聯(lián)描繪了一幅杏花漫野、湖水闊遠(yuǎn)、水蘋茂盛的美麗圖景。C .頸聯(lián)描寫大雁低飛，略顯慵懶、笨拙，黃鵬初展歌喉，舌澀口拙

22、，尚不能婉轉(zhuǎn)高歌之態(tài)。D.尾聯(lián)間接抒情，點(diǎn)明詩人心情消沉郁悶的根本原因是衰老多病。【考點(diǎn)】詩歌鑒賞選擇題【難度】頁星【答案】D【解析】尾聯(lián)直接抒情。.請對頷聯(lián)中亂平二字簡要賞析。（4分）【考點(diǎn)】詩歌鑒賞煉字題【難度】三顆星【答案】亂是自然、隨意。這一亂字化靜為動，將杏花隨意開放，隨處點(diǎn)染的神態(tài) 活畫出來。平字作用有二：一是描述水蘋的整齊，其次它與鋪”字合用，有平展、闊 大無邊的意思，令人想見湖面的闊遠(yuǎn)與水蘋的茂盛?！窘馕觥俊咀g文】：烏云散去,風(fēng)雨初停，天氣剛剛放晴，陽光照射在湖面上形成倒影，有一 種溫暖明快之感。漫山遍野的山杏，碎紅點(diǎn)點(diǎn)；湖面上漂浮的水蘋，一望無際，猶如整齊的 草坪。白雁身上雨

23、水未干，翅膀變得沉重，不得不低空飛行；黃鵬的舌頭也頗有些生澀，不 聽使喚。不是說江南的春天不好，而是身心一年年衰老，我的興致也減少了。明確：綠字形容詞活用作動詞，點(diǎn)明春風(fēng)過后萬物返綠，寫出了春風(fēng)的氣勢和力量，綠 字寫顏色，畫面更有色彩。二、從修辭手法突破。鑒賞修辭之美是詩歌鑒賞的一個重要方面。有些字集中體現(xiàn)了修辭之美，要注意識別體會。例2 :羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。明確：怨字明顯用了擬人手法，怨既是曲中之情緒,又是吹笛人之心聲。例3 :氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）明確：蒸、撼具有夸張色彩例4 :周密高陽臺寄越中諸友：夢魂欲度蒼茫去，怕夢輕還被愁遮。明確：以輕字描狀

24、夢魂，化無形為有形，而且通之于表重量的觸覺，運(yùn)用了通感的手法。三、從寫景狀物上突破。東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤，這是一種恰 到好處的極致之美，詩歌中寫景狀物的細(xì)膩精準(zhǔn)往往凝聚在某個字上面，我們要擅于分析其 妙處。例5 :白居易暮江吟：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。殘陽照射在江面上,詩人不說照而說鋪，有什么表達(dá)效果?明確：這是因?yàn)樘栆呀?jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，的確像鋪在江 面上，體現(xiàn)出詩人用詞的準(zhǔn)確、形象；同時，用鋪?zhàn)诌€寫出了秋天夕陽的柔和和江面的 平靜，給人安閑、舒適的感覺。例6:（湖北卷）王灣次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失

25、，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。此詩第二聯(lián)潮平兩岸失，有的版本作潮平兩岸闊，你覺得失與闊哪個字更好？ 明確：失字更好，因?yàn)樗鷦拥孛枘×私兑虼撼备邼q而與水面平行似乎消失了的主 觀視覺形象；闊字更好，因?yàn)樗笔阈匾艿乇磉_(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，所以視野十分開闊 的強(qiáng)烈感受，且讀起來與懸字相應(yīng)，聲調(diào)似乎也更為響亮。例7 :（全國卷）王維新晴野望新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。第三聯(lián)上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個字？明確：分別是明和”出:詩人在這里用了 明和出，充分呈現(xiàn)出雨后新晴”， 詩人極目野望”

26、所見的景色；田野外河水上漲，在陽光照射下白水波光粼粼，比平時 更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰秀出，更加富有層次。四、從表達(dá)技巧上突破。煉字一般體現(xiàn)的表達(dá)技巧為動靜、虛實(shí)、反襯、對比。例8 :蘇軾念奴嬌赤壁懷古：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。明確：穿字，化靜為動，寫出江石挺拔險(xiǎn)峻，高聳入云的景象。例9 :李白望廬山瀑布：遙看瀑布掛前川。明確：瀑布如一條巨大白練掛于山川之間，掛字，以靜寫動，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出傾瀉的瀑布 在遙看中的形象。例10 :宋祁木蘭花：紅杏枝頭春意鬧。明確：鬧寫出紅杏花滿枝頭，競相綻放之熱烈之燦爛。鬧有喧鬧之意，不禁讓人 聯(lián)想到杏花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，不僅

27、有色,仿佛有聲。春意為虛，紅杏為實(shí)，鬧 字化虛為實(shí)，以實(shí)顯虛。五、從篇章結(jié)構(gòu)上突破。古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，奠定全詩的感情基調(diào)、揭 示全詩的思想，對這樣的字鑒賞要分析它與詩歌主旨的密切關(guān)系，把握它在篇章結(jié)構(gòu)上的作 用一總領(lǐng)、過渡、總括。例11 :李白春夜洛城聞笛誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？折柳二字是全詩的關(guān)鍵，折柳寓意是什么？你是否同意關(guān)鍵”之說？明確：折柳的寓意是惜別懷遠(yuǎn)，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。這種思鄉(xiāng)之情是從 聽到“折柳曲的笛聲引起的?？梢娬哿侨姷年P(guān)鍵.例12 :王昌齡閨怨閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳

28、色，悔教夫婿覓封侯。明確：前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時候，作者 用了一個忽字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫 折柳送別的場景,想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個忽字將這種 由喜轉(zhuǎn)悲情緒上的變化寫得淋漓盡致，同時也是觸景生情的過渡點(diǎn)，而這正是本詩耐人尋味之處。例13:（四川卷）王安石葛溪驛缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺鳳露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。詩人的心緒集中體現(xiàn)在亂字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？明確：本詩以亂為詩眼，借景抒情，抒發(fā)了詩人的憂國之思。首

29、聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏?昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂；頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明亂的部 分原因，為進(jìn)一步寫亂蓄勢；頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫憂國之思，以天地凄涼的色彩加以烘托，使煩亂 的心情更推進(jìn)一層。尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。（總括）六、從景語情語上突破。語言是情感外在表現(xiàn)，情感是語言的內(nèi)核一切景語皆情語，煉字從本質(zhì)上說更是煉 意煉情。鑒賞過程中要注意挖掘字所蘊(yùn)涵的深層情感。例14 :白居易南浦別南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷,好去莫回頭。前人認(rèn)為，看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒倩主人公的形象。你同 意這種說法嗎？為什么？明確：看，在詩中指回望。離人孤獨(dú)地

30、走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。 此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一看字，就淋漓盡 其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚。例15 :李白菩薩蠻:玉階空佇立，宿鳥歸飛急。明確：空字描寫了主人公癡癡地、傻傻地等的情景，表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤 寂、惆悵、無奈、茫然，增添全詩愁緒，既是景語，也是情語。例16 :（天津卷）汪元量湖州歌（其六）北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。注：此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。簡析望在詩中的作用。明確：望字總領(lǐng)全詩，詩人北望有無盡燕云，近望是大江東去，江水悠悠，西望是夕陽 一片、寒鴉無數(shù)

31、，回首望則是南宋四百州的土ife和人民。一切景語皆情語，不僅望出了眼前 景，更望出了心中情,望出了亡國之恨、亡國之思。【例題一】【長沙中考】湖口送友人李頻中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。去雁遠(yuǎn)沖云夢雪,離人獨(dú)上洞庭船。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年?！咀⑨尅吭茐粞褐付赐ズ员钡貐^(qū)下起了茫茫飛雪?！緦懽鞅尘啊吭娙嗽谙娼魅攵赐ズ亩煽谒蛣e友人，寫下了這一首送別詩。11、“離人獨(dú)上洞庭船一句中的獨(dú)字用得好，請作簡要賞析。（4分）獨(dú)是獨(dú)自的意思，（釋含義）日暮時分友人獨(dú)自一人在洞庭湖邊登船遠(yuǎn)行，生動形象地 寫出了友人的寂寞和艱辛，（描畫面）表達(dá)了詩人對友人的依依不舍

32、之情。（表感情）【例題二】【中考四川樂山卷】塞下曲（唐）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。15 .“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把抱換為枕好不好？說說理由?！敬鸢浮?5 .不好。抱字是相擁、懷抱的意思；它生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時 應(yīng)戰(zhàn)的情形，體現(xiàn)將士戍邊生活的艱辛；更能表現(xiàn)將士們心系戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心 情。而枕字有安逸舒適之嫌，用枕則不能達(dá)到這個效果?！纠}三】【麓山國際初三第一次模擬】春思黃甫冉鶯啼雁語報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千。家住秦城鄰漢苑，心隨明月到胡天。機(jī)中錦字論長恨，樓上花枝笑獨(dú)眠。為問元戎竇車騎，

33、何時反旅勒燕然。注馬邑龍堆：泛指邊境征戍之地。機(jī)中錦字：指晉竇滔妻蘇蕙所作織錦回文璇磯圖1.頸聯(lián)有兩個字用得精妙傳神，請指出來其中的一處并簡要分析其妙處。（4分） 論和笑。兩個字都是擬人化的寫法。錦字回文詩的內(nèi)容，無非離情別恨,錦字詩有多長， 恨便有多長，錦字詩無窮，恨也無窮。樓上花枝本無情，然而在詩人眼中，那花團(tuán)錦簇 的樣子，像是在嘲笑獨(dú)目民之人。形象地寫出了女主人公的離情別恨和孤寂之感?！玖?xí)題一】【中考山東濰坊卷】閱讀下面的宋詞，完成小題。浣溪沙 歐陽修 堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。 白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前！ 【注】此詞大約作于作者知潁州時。六幺

34、：綠腰，曲調(diào)名。.上片中逐出兩字極為精妙。請任選一字，賞析其表達(dá)效果。.詞的下片寫出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊(yùn)含著怎樣的情感？【答案】.逐字有追逐的意思，突出了游人之多、興致之高,表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景。 出字有飛出、蕩出的意思，突出了打秋千人的情態(tài)，使畫面富有盎然生機(jī)。.寫出了作者曠達(dá)不羈、樂而忘形的情態(tài)。蘊(yùn)含著作者追求歡樂、排遣苦悶的情感。【解析】12 .試題分析：考笥寺人的煉字技巧。一個“逐”字，生動地道出了游人如織、熙熙攘攘、 喧囂熱鬧的情【中考貴州黔東南、黔南、黔西南卷】閱讀下面這首古詩山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣?！咀⑨尅课飸B(tài)：景物的樣

35、子，這里指（山中的）景色。便擬歸：就打算回去。.這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？.請品味首句中弄字的妙處【答案】.表達(dá)了作者對自然景色的喜愛和希望友人留下共賞美景的真情。.弄字用擬人手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無 限的生機(jī)與活力.【解析】9.本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感 情。解答時需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解詩人的思想情感。本詩表達(dá)了 作者對自然景色的喜愛和希望友人留下共賞美景的真情。【中考山東濱州卷】閱讀下面的宋詞，完成下列小題。清平樂檢校山園書所見辛棄疾連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床

36、頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遭旁人驚去，老夫靜處閑看。.賞析兒童偷把長竿中偷字的妙處。.這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？【答案】.偷字極有趣味，使人仿佛看到了一群饞嘴的兒童，正手握長長的竹竿，一邊撲打著 梨棗一邊東張西望隨時準(zhǔn)備拔腿逃跑，形象地寫出了孩不門的頑皮、天真、可愛，也表達(dá)了 詞人對孩子們的喜愛之情。.對松竹的贊賞之情；對生活的滿足之情；與鄰里相處融洽的愉悅之情；對豐收 的喜悅之情；對兒童的喜愛之情；閑適之情?！窘馕觥勘绢}考查詩歌的煉字。解答時結(jié)合詩句的意思來品味關(guān)鍵詞，要分析怎樣寫、寫得怎樣 和寫出什么、表達(dá)了詩人怎樣的情感。兒童偷把長竿，是詞人所見的一個場面：一群兒 童，正手握

37、長長的竹竿在偷著撲打梨、棗。偷字極有趣味，使人仿佛看到了這群饞嘴的 兒童，一邊撲打著梨、棗，一邊東張西望地提防隨時準(zhǔn)備拔腿逃跑。一個偷字，寫出了 貪嘴孩子的天真童趣和心虛膽怯，表達(dá)了詞人對孩子們的喜愛之情。此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解，對詩人思想感情的把握。回答此題時,需要掌握句子 翻譯,從而理解詩詞內(nèi)容，體會詩人的感情。詞上片描寫安居樂業(yè)的農(nóng)村生活景象，烘托靜 謐和諧的氛圍。下片攝取一個情趣盎然的生活鏡頭直接入詞，更使此詞具有濃郁的生活氣息。 據(jù)此可知詩歌抒發(fā)了詩人對閑適生活的滿足之情；與鄰里相處融洽的愉悅之情；對豐收的喜 悅之情；對兒童的喜愛之情?！玖?xí)題二】【江蘇南通】減字木蘭花競渡宋黃裳

38、紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。歡聲震地，驚退萬人爭戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。.元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這首詞描會的是 （填寫節(jié)日名稱）的場景。（2分）.有評論者認(rèn)為詞中飛改為沖更好。你認(rèn)為有道理嗎？請主說理由。（4分）答：【答案】.端午【解析】此題考查對詩歌主題的把握。題目是競渡，契合端午節(jié)賽龍舟的傳 統(tǒng)，深深楊柳也說明樹蔭濃密，暗示著夏季。.（1）有道理，沖比飛好。沖字更能表現(xiàn)出在龍舟競賽時劃龍舟人的氣勢 沖天，從眾多龍舟中脫穎而出爭得第一的豪邁氣概，照應(yīng)題目競渡中的競字，也 照應(yīng)下文的驚退萬人爭戰(zhàn)氣的爭字，更加地生動形象有氣勢。【解析

39、】此題考查對字詞的賞析能力。首先要能辨別兩字之間不同的表現(xiàn)力，其次更重要的是要把 兩個字分別放在上下文中去體味推敲，看哪個字更能符合全詩豪邁有氣勢的意境?！玖?xí)題三】一、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（7分）江 村陳允平草舍蔬畦繞，柴門竹逕通。斷云遮落日，細(xì)雨濕斜風(fēng)。野艾抽花碧，山茄帶葉紅。煙深南浦遠(yuǎn)，難認(rèn)楚江楓。注：陳允平，南宋末年、元朝初年詩人，曾因圖謀恢復(fù)舊朝之嫌入獄，晚年隱居四 明日湖。山茄：又名洛神花。.你認(rèn)為細(xì)雨濕斜風(fēng)一句中哪個字最有韻味？請簡要賞析。（3分）.這首詩的感情委婉含蓄，簡要分析作者表現(xiàn)了哪些感情。（4分）【答案】.參考答案一：濕字最有韻味。（1分）濕，意為打濕、濕潤。詩人想象豐富，用詞 新穎，（1分）生動形象地描繪出和風(fēng)伴隨細(xì)雨的景象。（1分）參考答案二：濕字最有韻味。（1分）濕，意為打濕、濕潤。風(fēng)本來是看不見的，詩中 描繪細(xì)雨打濕斜風(fēng)，將無形的清風(fēng)化為有形（1分），寫出了雨隨風(fēng)飄的旖旎之態(tài)（1 分）。（指出濕字1分，結(jié)合詩句分析作用或特色1分，分析效果1分。意思對即可，其他 言之有理的答案酌情給分。）.參考答案一：前三聯(lián)描寫自己隱居的環(huán)境，草屋前后菜畦環(huán)繞，竹徑通幽，舉目遠(yuǎn)眺, 云靄遮住落日，細(xì)雨伴著微風(fēng),碧綠的艾草與火紅的山茄交相輝映。表達(dá)了詩人對村居（隱居）生活的喜爰之情。（2分）尾聯(lián)遙想當(dāng)年，南浦遙遠(yuǎn)，江楓難辨，濃重的家國 之思涌突然上心頭