2022年度作文一節(jié)別樣課堂

1、學海無涯2022年度作文一節(jié)別樣課堂合集2022年度作文一節(jié)別樣課堂合集 下面是我為大家整理的2022年度作文一節(jié)別樣課堂合集,供大家參考。 “好的開頭是成功的一半”，一篇文章的開頭至關重要，它如同定海神針，30秒內(nèi)就可以鎖定閱卷老師的評判標準。成功的開篇既起到了為后文定位奠基的作用，又有鮮亮的閱讀導向功能。 下面我給大家?guī)碚n堂作文，希望大家喜歡! 作文一節(jié)別樣的課堂1 生活中有許多事情在無聲地教育著我們，生活也就是課堂。周五下午，學校開展了一次美食節(jié)活動，而這次的活動課堂使我受益匪淺。 中午的天氣十分晴朗，陽光普照大地萬物，而我校也迎來了隆重的英語美食節(jié)。我們將桌椅都搬到了操場上圍成一個圈

2、，將一些小玩具之類的東西拿出來擺放好，當我們把小倉鼠拿出來時，被一掃而光。林銘軒組的西米露也毫不遜色一下子賣完了。再看看其他班，他們也都陸間續(xù)續(xù)地將自己組里稀奇的東西擺放出來了，就等著美食節(jié)正式開頭了。 經(jīng)過許久的等待，美食節(jié)正式拉開了序幕，每一個班都手腳并用的將東西拿出來，就怕別人錯過自己的攤位。我們班也是如此，每一個小組都紛紛把美食擺放出來。我們組也把藏了很久的燒烤鍋端了出來，再把先前串好的食材拿了出來?？吹竭@誘人的食材，很快，我們班這個攤位被人群重重包圍，錢源源不斷地交到了收銀員的手中。觀察錢不斷地收入囊中，我們的心都樂開了花。我的同桌為了弄氣氛邊燒干脆邊烤邊跳舞，嘴里還叫著：“來來來!

3、我們的串兒可香啦!”再看別的組，他們也忙得不行開交，這場面真吵鬧! 可是隨著時間的消逝，同學們都吃飽了，來的人也逐漸削減，太陽卻絲毫不動搖，火辣地曬著大地。同學們一個個都汗流不止，一些敬職的同學在陽光的烘烤下努力地工作著，推銷員奮力地喊著，可顧客看起來并沒有增多，我們一個個都精疲力盡，原本快樂激動的心也只剩勞累，我們漸漸領悟到工作的辛苦了。 確實，一些人如此舍命地干活勞動，為著不就是賺那一點能養(yǎng)家糊口的錢嗎?這幾個小時的辛苦勞動，也算是給我們上了一堂課了。 作文一節(jié)別樣的課堂2 春天，陽光正好，風兒不躁，一陣一陣地掀動著小草，吹拂著大地。 我們來到黃山湖放風箏。這里已有不少人，一個個五彩的風箏

4、掛在空中，地上滿是奔跑的孩子，追趕著，笑著，叫著，吵鬧極了。我的心直癢癢，急忙取出我的“飛燕”。 找到了順著風的方向，我托起了風箏，慢跑起來，跑出一段，雙手向前舉，將風箏送了出去。原本以為“飛燕”可以像空中其它風箏一樣展翅高飛，可讓我沒想到的是，“飛燕”起起落落，跌跌撞撞，始終飛不起來。是我跑得不夠快?我加足馬力，奮力飛奔，可風箏像和我唱對臺戲似的。沒過多久，飛燕在我后面仍落了下來。 懊喪的我發(fā)現(xiàn)媽媽輕而易舉地把風箏“送上了天”，我很不甘心。再試一次，我拉著風箏慢跑了比剛才更長的一段，飛燕漸漸地被風吹了起來，可是，只騰空了一小會兒，便開頭搖擺起來，似乎一個剛學會飛行的小鳥，搖搖顫顫，再一次落到

5、了草坪上，又失敗了。 我大口大口地喘著粗氣，汗珠不住地往下淌，懷疑著為什么在順風這么好的條件下，風箏卻一而再再而三地飛不起來? “寶貝，不要放棄，要不你逆風試一試?”媽媽在一旁提醒我?！澳嬷L飛?”我懷疑不解。我用衣袖擦掉臉上的汗珠，站了起來，試著讓風箏逆著風飛翔。 我拿起手上的輪盤，慢跑著將風箏拖了起來。盡管風勢較大，風箏有些不穩(wěn)，可仍然沒有下落的趨勢。迎面吹來的風似乎一只大手，將風箏輕輕托起，那初次學飛的“小燕”，似乎羽翼豐滿起來，變成了成熟的“飛燕”，且愈飛愈高，愈飛愈遠 看著高高飛翔的“小燕”，我懷疑地問媽媽：“為什么風箏逆風飛，反而飛得更高?”媽媽笑著說：“由于逆風飛，它能迎難而上。

6、”琢磨著媽媽的話，我恍然大悟，在不斷嘗試的碰撞中，總有一個方向，是屬于你的。不要因循規(guī)蹈矩而錯失機會，更不能因一點懼怕而停止探尋的腳步。生活不僅需要順境，同樣需要逆境的打磨，它會練就你更為有力的翅膀! 作文一節(jié)別樣的課堂3 在漫長的六年中，留下了都少值得回憶的瞬間，這些瞬間見證了我們的成長，見證了我們在校園的喜怒哀樂，成為我們?nèi)松缆飞弦粔K永久的里程碑，點綴在我們的記憶寶庫里。 在我的記憶寶庫里，我最喜歡的一節(jié)課是樓老師第一次給我們上的課。記得我第一次觀察樓老師時，他滿面紅光，頭上還禿了一塊，笑呵呵地走進教室。那時，我想：樓老師年紀這么大了，上課該不會很古板吧?但是，我萬萬沒有料到，老師像會變

7、魔術(shù)似的，使整個教室如同在聚班會，課堂氣氛非?；钴S。不知不覺中，書上的內(nèi)容就講完了。樓老師幽默地說：“你們想不想聽免費的故事呢?”同學們馬上情緒高漲，異口同聲地說：“想!”樓老師嘿嘿一笑，娓娓動聽地講起來。老師那抑揚頓挫的語調(diào)和手舞足蹈的動作，逗得我們捧腹大笑。笑聲一個接著一個，沒有一絲縫隙，協(xié)作得天衣無縫。老師戛然而止，我還在遐想，直到下課鈴響了，我才驚醒。這時，樓老師一拍桌子，不緊不慢地說：“故事未完，下次再講!”接著，不慌不忙地走出去。看著老師的背影，我心里盼望著品德課快點來吧。 現(xiàn)在，樓老師已經(jīng)退休了，但他卻是我心中一道絢麗的風景線，我會永久記住他，記住他曾經(jīng)帶給我們的快樂。 作文一節(jié)

8、別樣的課堂4 語文課上，你是否還在生硬地接受老師的滿堂灌，是否還在一味地抄筆記?你是否渴望趣味橫生、布滿生氣的語文課?我告知你，“少教多學”的教學模式正在我班推行，它給我們帶來一節(jié)精彩紛呈的語文課。 我們學習的是茅盾的白楊禮贊。上課伊始，多媒體播放了經(jīng)典歌曲小白楊，在美麗而高亢的旋律中，我們拉開了課堂的序幕。接下來，老師便引導我們感知文意，指導我們進行自主閱讀，精讀語段，探究主題。 課堂上，我們主動尋找關鍵語句語段，獨立完成之后，我們分組討論。在激烈的討論中，我們大膽地說出了自己的想法，也共享了他人的想法，取長補短，進行思維的碰撞，點亮才智的火花。都說三個臭皮匠賽過諸葛亮，老師也參加其中，對我

9、們的發(fā)言作出適時、適當?shù)母恼c補充，這又使得我們對課文有更深入的理解。 隨著老師的加入，課堂已進入到高潮，老師的親近和氣，討論的熱烈氣氛，使同學們漸漸消除了芥蒂，漸漸放開了心扉，越來越多的同學加入到發(fā)言中，打破了以往死氣沉沉的課堂局面，被思維的火花點燃的課堂顯得格外火熱!這時，我感覺到，我們就是課堂的主人，我們就是課堂的主宰。我們不是單一地聽從老師的指揮，老師也成了一名學習者，成了我們中的一員，我們共同學習，一起探討課文，獵取知識，關系何等融洽溫馨! 這節(jié)課我共享了許多，也學會了許多。課堂上的思考，我學會了勤于動腦課堂上的溝通，我學會了合作課堂上的爭論也讓我懂得了知識要取其精華，去其糟粕課堂上

10、的發(fā)言展現(xiàn)，使我熬煉語言表達能力和膽識語文課如此多彩繽紛，我喜歡! 作文一節(jié)別樣的課堂5 劉老師帶我們學習了一篇小古文王冕好學，我記憶猶新。無獨有偶，在五班級的語文書里，也有一篇介紹王冕少年時期的文章，題為少年王冕。 我迫不及待地翻到那一課，開頭仔細閱讀。這篇課文是講王冕的母親做些針線活供他讀書，但那幾年年成不好，母親無可奈何，只好讓他去隔壁秦家放牛。王冕用攢下來的點心錢買書，每次秦家做好吃的，他總是帶回家孝敬母親。他看到湖里的荷花很美，就學畫荷花，起初他畫得不好，但他堅持不懈，持之以恒，最終成了畫荷花的高手。 我覺得王冕是一位孝敬母親、勤奮好學的人，他還有堅持不懈、持之以恒的精神，我非常敬佩他。我在家也是一位孝敬長輩的孩子呢!我的外公病了，外婆除了每日按時來接我，還要照料生病的外公，所以她很辛苦。我想為她分擔一些家務。暑假里，每次吃完飯，我都會主動收碗、洗碗，讓外婆休息一會兒。當外婆要出門時，我就會