吃水不忘挖井人教案設(shè)計(jì)和反思 吃水不忘挖井人優(yōu)秀教案

1、吃水不忘挖井人教案設(shè)計(jì)和反思吃水不忘挖井人優(yōu)秀教案吃水不忘挖井人教案教學(xué)目標(biāo)：1、熟識14個(gè)生字，會寫10個(gè)生字，體會詞語在句子中的作用以及表達(dá)效果。2、了解課文圍繞打井主要講了哪幾件事，體會毛主席關(guān)懷人民群眾的珍貴品質(zhì)。3、有感情的朗讀課文，體會文章所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：體會人物情感，體會文章所要表達(dá)的思想感情。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今日我們來學(xué)習(xí)第十二版塊的內(nèi)容偉人的故事吃水不忘挖井人。請同學(xué)們 齊讀課題。二、初讀課文，隨文識字1、故事發(fā)生在什么時(shí)候?聽老師讀課文，留意聽準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2、你又熟識了哪些字？把它用筆畫出來。3、誰能說一說這篇課文主要講了一件什么事？三、通讀全文四、

2、作業(yè)設(shè)計(jì)寫生字，讀課文。其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀詞語指名讀課文，說一說課文講的是一件什么事？二、研讀課文，理解課文內(nèi)容1、故事發(fā)生在什么時(shí)候？2、毛主席是怎樣發(fā)覺當(dāng)?shù)氐娜罕姵耘K水的呢？他能想些什么呢?怎樣問的?老鄉(xiāng)是怎樣回答的?聽了老鄉(xiāng)的話毛主席怎么樣呢？從這句話可以看出毛主席是個(gè)什么樣的人？毛主席做了幾件事?3、指名讀第一件事。說一說開頭時(shí)毛主席是怎樣做的?4、為什么行不通？5、毛主席又是怎樣做的？一共打了幾次井？第一次打井遇到什么困難？毛主席是怎樣解決的呢？其次次打井毛主席是怎樣做的？通過兩次打井你覺得毛主席是一個(gè)怎樣的領(lǐng)袖呢？假如你是沙洲壩的人民你想對毛主席說什么呢？三、通讀全文，再次理

3、解課題含義。四、作業(yè)設(shè)計(jì)讀課文，把這個(gè)故事講給別人聽。教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)問力氣：1、熟識忘、挖等12個(gè)生字，會寫“井、鄉(xiāng)等6個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。3、初步懂得飲水思源的道理。二、過程方法：通過不同形式的朗讀，理解、感悟語言，在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之 情。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓同學(xué)感受毛主席對人民的寵愛之情。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。1、出示井的圖片，讓同學(xué)熟識井。2、認(rèn)讀課題，學(xué)習(xí)生字挖、忘、井。3、讀課題，質(zhì)疑。挖井人是誰?誰不會遺忘挖井人?相機(jī)介紹毛主席。二、自主學(xué)習(xí)課文。1、要求：聽課文朗讀后，借助拼音把課文讀嫻熟，把生字畫出來，

4、再讀一讀。2、同桌相互檢查讀，并訂正錯(cuò)誤。三、學(xué)習(xí)生字、新詞。1、出示生字卡片，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)讀。(1)學(xué)習(xí)會認(rèn)的字。玩耍一：聽老師讀生字，同學(xué)取生字卡片并練習(xí)口頭擴(kuò)詞。玩耍二：把生字卡片發(fā)給同學(xué)，老師讀字音，同學(xué)舉起相應(yīng)的生字卡片。留意井、忘、想、鄉(xiāng)是后鼻音。面、念三拼音要讀準(zhǔn)。(2)學(xué)習(xí)會寫的字?？凑n件中的生字，分析字的結(jié)構(gòu)，再按分類指導(dǎo)書寫。井、面、鄉(xiāng)是獨(dú)體字，要留意撇的寫法。念、忘、想要留意心字底的寫 法。同學(xué)書寫。其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)。認(rèn)讀生詞。遺忘挖井主席領(lǐng)導(dǎo)革命、戰(zhàn)士解放刻苦惦念家鄉(xiāng)上面井臺井口導(dǎo)游生命 救命 涼席 掛念念書時(shí)刻馬上二、整體感知課文。1、讀課文，想想：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诰?/p>

5、立碑？2、說明鄉(xiāng)親們崇敬、愛戴毛主席，練習(xí)有感情地朗讀，看能否讀出對毛主席 的崇敬之情。三、細(xì)讀課文，更深地體會鄉(xiāng)親們對毛主席的崇敬之情。1、學(xué)習(xí)第一自然段。自由讀，你讀懂了什么?有什么不懂的？（毛主席在哪里住過）。出示地圖，簡介毛主席工作過的地方。2、學(xué)習(xí)其次自然段。自由讀，想想自己讀懂了什么？3、學(xué)習(xí)第三自然段。自由讀，思考你又讀懂了什么?你想到了什么?四、朗讀課文。1、看課件中的朗讀后，選擇自己寵愛的段落練習(xí)朗讀。2、在小組內(nèi)練習(xí)讀讀，并評一評，再推選代表到班上讀。3、小組代表競賽。五、總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)收集資料。1、毛主席在萬忙之中為鄉(xiāng)親們挖了一口井，體現(xiàn)了什么？2、毛主席的事跡還有很多（

6、看圖片），有愛好的同學(xué)收集收集，我們預(yù)備開個(gè) 毛主席圖片和事跡展。教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文，在朗讀中表達(dá)對毛主席的崇敬之情。2、初步懂得飲水思源的道理3、在讀中熟識忘念等12個(gè)生字教學(xué)預(yù)備：1、掛圖。2、課前布置收集有關(guān)毛主席的圖片資料一、激趣導(dǎo)入、解題1、小伴侶，今日我們來學(xué)習(xí)新課吃水不忘挖井人。（板書課題）誰知道井 是什么樣的？它有什么作用呢?想一想挖井是件簡潔的事么？2、齊讀兩遍課題，并熟識“井、挖、忘三個(gè)生字。再說說課文中的挖井人 是指誰？不忘挖井人的人又是指誰？3、出示毛主席的畫像。提問：這位爺爺誰熟識?請大家把課前布置收集有關(guān) 毛主席的圖片拿出來呈現(xiàn)溝通。4、簡介毛主席生平及主要貢獻(xiàn)（可以先讓同學(xué)說）并相機(jī)出示生字卡片席、 導(dǎo)、革命、解二、朗讀課文1、自瀆課文，借助拼音輕聲讀，標(biāo)出自然段。要求：反復(fù)讀，讀準(zhǔn)、讀通、 讀流利。2、反饋狀況：能讀準(zhǔn)，讀通、讀流利的同學(xué)舉手。小組自評。3、老師范讀，同學(xué)聽后評價(jià)4、同學(xué)仿照老師讀課文5、分別指名3個(gè)同學(xué)，每個(gè)人讀一自然段，要求讀準(zhǔn)音，相機(jī)指導(dǎo)全班朗讀。6、四人小組分自然段輪讀，評價(jià)后組長嘉獎(jiǎng)。7、老師引讀課文最終一段，感悟鄉(xiāng)親們對主席的崇敬之情。出示掛圖，指名 解說圖意。8、看圖找出相應(yīng)的自然段讀。三、有感情朗讀課文同學(xué)選讀課文中的自然段，說說為什么寵愛這一自然段。四、積累