（教育產(chǎn)業(yè)分析）教育行業(yè)展望：向“新高考”平穩(wěn)過渡

1、教育產(chǎn)業(yè)分析教育產(chǎn)業(yè)分析教育行業(yè)展望：向“新高考平穩(wěn)過渡 新一輪考試招生制度改革已進入具體實施階段，局部省份將迎來全面推行“新高考之前的最后一次高考，能否完成從現(xiàn)行高考方式向“新高考的平穩(wěn)過渡？使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份從去年的18個增至今年的26個，提升效率、力促公平的目標能否實現(xiàn)？江西與河南的高考替考案很多人還記憶猶新，高考舞弊屢禁不止，且日益呈現(xiàn)集團化、高科技化特征，能否從根本上杜絕擾亂考試秩序、謀取非法利益的行為，確保高考平穩(wěn)公正進行？ 盡管各界一再呼吁改變“一考定終身，以平常心看待高考，但高考仍是當下促進社會階層有序向上流動的重要途徑，是寒門學子改變自身命運的最大希望，是守護教育公平

2、及社會公平的重要底線 今年的高考，格外牽動人心。 每一個問號的背后，都凝聚著整個社會對于高考科學性與公正性的高度關(guān)注，自然也有對違背公平的教育現(xiàn)象的焦慮與擔憂。 每年的高考日都是一年中最令人關(guān)切的日子。與高考有關(guān)的每一次政策調(diào)整，不僅關(guān)系到廣闊學子的切身利益，也會觸動社會最為敏感的神經(jīng)。究其原因，盡管各界一再呼吁改變“一考定終身，以平常心看待高考，但高考仍是當下促進社會階層有序向上流動的重要途徑，是寒門學子改變自身命運的最大希望，是守護教育公平及社會公平的重要底線。 面對期待與矚目，進一步完善考試招生制度改革，提升高考命題的科學性，提高考務組織能力、確?？荚嚻桨策M行，就顯得尤為迫切和重要。 我

3、們看到，在教育改革已經(jīng)進入深水區(qū)的當下，面對各種難啃的“硬骨頭，全面推進中的新一輪考試招生制度改革，正在努力改變以往局部修修補補的狀況，力求從考試與招生兩個方面尋求根本性變革。文理不分科、一些科目一年屢次考試、“3+3科目組合、多元評價錄取、合并錄取批次，還有局部高水平大學全面推進大類招生與培養(yǎng)，寬口徑招生、交叉培養(yǎng)，鼓勵學生進入大學后，根據(jù)興趣特長自由轉(zhuǎn)專業(yè)這些舉措都意在從根本上改變“一考定終身“唯分數(shù)論，引導社會、和家庭從關(guān)注“學習到關(guān)注“學生成長，充分尊重學生的學科特長與個性特征。 確保試題試卷不泄露、確?？己箝喚聿怀鲥e、嚴厲打擊高考舞弊，考試管理和考務組織的嚴謹性與科學性也在提升。不久

4、前，?刑法修正案九?明確，考試舞弊將入刑，新修訂的教育法也對考試舞弊的相關(guān)處分進行了規(guī)定，教育、公安、交通、保密等多部門聯(lián)合開展打擊替考作弊專項行動，都是要從根本上斬斷考試舞弊的利益鏈條，杜絕舞弊行為，保證高考公平公正。 當然，高考是一項極其復雜的工程，是治理體系與治理能力的綜合表達，在改革的過程中，仍然面臨著一系列嚴峻的挑戰(zhàn)。區(qū)域之間、省際之間高等教育資源仍不均衡，在縮小各省高考錄取率之間的差距、促進教育公平的過程中，如何更好地兼顧群體利益與個體利益，實現(xiàn)改革效果的最大化；在推動解決“異地高考等教育難題的過程中，如何平衡個體需求和流入地現(xiàn)實承載能力之間的關(guān)系；新一輪考試招生制度改革中，能否真正做到權(quán)利公平、時機公平、規(guī)那么公平，能否真正彰顯有教無類、因材施教與終身學習的理念 考試制度的完善堪稱“天下難事，但無論多難、多復雜，做好高考科學性、公正性這道時代命題，永遠不能停下腳步。因為，高考的背后，是萬千學子改變命運的可能，是民眾對于社會