六年級數(shù)學(xué)下冊教案認(rèn)識中位數(shù)

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載熟悉中位數(shù)教學(xué)內(nèi)容教科書第 80-81 頁例 3、例 4,“ 練一練” ,練 習(xí)十六第 2、3 題；課型日新授本單元教時(shí)數(shù)： 3 本教時(shí)為第 3 教時(shí)備課日期月1. 學(xué)問目標(biāo)： 使同學(xué)結(jié)合詳細(xì)實(shí)例初步懂得中位數(shù)的意義,會求一組簡 單數(shù)據(jù)的中位數(shù),能詳細(xì)問題挑選合適的統(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)的整體特 征；教學(xué)目標(biāo)2. 才能目標(biāo)：使同學(xué)在初步懂得中位數(shù)的過程中,進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)對于 分析問題、解決問題的作用,感受與同學(xué)溝通的意義和樂趣,進(jìn)展統(tǒng)計(jì)觀念；3. 情感目標(biāo)：讓同學(xué)進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用,感受數(shù)學(xué)與 生活的親密聯(lián)系,進(jìn)展數(shù)學(xué)意識；教學(xué)重點(diǎn) 初步懂得中位數(shù)的意義；教學(xué)難點(diǎn)

2、 挑選適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)的特點(diǎn)；教學(xué)預(yù)備 光盤課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)備注一、創(chuàng)設(shè)情境1. 出示例 3：四年級一班 9 個(gè)男生 1 分同學(xué)回答促進(jìn)摸索鐘跳繩成果記錄單；觀看數(shù)據(jù),說說你對這組數(shù)據(jù)的看 法；2. 爭論：你認(rèn)為 7 號男生的成果在這組 同學(xué)中處于什么位置？要解決這個(gè)問 題,你能想到哪些方法？小結(jié)：可以先算出這組數(shù)據(jù)的平均 溝通爭論 數(shù),用 7 號男生的成果與平均數(shù)進(jìn)行比 較；也可以按肯定的次序把這組男生的學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載成果重新排一排,看 7 號男生的成果排 在第幾名；3. 師：為什么 7 號男生跳的下數(shù)比平均 數(shù)少,成果仍排在第三名？你認(rèn)為用平 均數(shù)代表

3、這組男生跳繩的整體水平合適 嗎？溝通爭論 4. 師：為了更好地表示這組數(shù)據(jù)的整體 特點(diǎn),我們需要熟悉一種新的統(tǒng)計(jì)量中位數(shù)；（板書課題）二、自主探究1. 你能把這組數(shù)據(jù)按從小到大或從大到同學(xué)按要求排合作溝通小的次序重新排一排嗎？引導(dǎo)：這組數(shù)據(jù)一共有幾個(gè)？處于一排正中間位置的是哪個(gè)數(shù)據(jù)？ “ 102” 的前 面有幾個(gè)數(shù)據(jù)？后面呢？指出：這組數(shù)據(jù)中,正中間的一個(gè) 數(shù)是 102,102 是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；師：把 7 號男生的成果與中位數(shù)比 較,你覺得該生的成果怎么樣？2. 你認(rèn)為是用中位數(shù)表示這組數(shù)據(jù)的整 小組溝通體特點(diǎn)合適,仍是用平均數(shù)表示合適？說說你的理由；同學(xué)溝通；你知道這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為什么

4、會 比中位數(shù)高得多嗎？3. 出示例 4：四年級一班 10 個(gè)女生 1 分 鐘跳繩成果記錄單；你會求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)嗎？試一 大組匯報(bào) 試；這組數(shù)據(jù)一共有多少個(gè)？處于正中 同學(xué)試做間位置的有幾個(gè)數(shù)據(jù)？正中間有兩個(gè)數(shù) 時(shí),中位數(shù)怎樣求呢？溝通、匯報(bào) 爭論：同中位數(shù)比, 10 號女生的成學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載績怎么樣？其他女生呢？三、自主探究1. 指導(dǎo)完成“ 練一練” ；同學(xué)練習(xí)合作溝通數(shù)；各自求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位摸索爭論爭論：用哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量代表這組同學(xué) 家庭住房的整體水平比較合適？為什 么？摸索：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為什么會 比中位數(shù)低得多？明確：由于這組數(shù)據(jù)中有兩個(gè)數(shù)遠(yuǎn) 遠(yuǎn)小于其他的數(shù),所以造成平均數(shù)比中 位數(shù)低得多；2. 指導(dǎo)完成練習(xí)十六第 2 題；分別算出八架飛機(jī)飛行時(shí)間的平均 爭論溝通 數(shù)和中位數(shù)；爭論：用哪個(gè)數(shù)據(jù)代表這八架飛機(jī) 相互評判 飛行時(shí)間比較合適？小組合作完成（ 3）,組織評判 3. 練習(xí)十六第 3 題；分別算出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位 數(shù)和眾數(shù)；大組爭論 溝通 爭論：你認(rèn)為用哪個(gè)數(shù)據(jù)代表這個(gè) 公司員工 3 月工資的實(shí)際情形比較合 適？四、自主評判這節(jié)課你又熟悉了什么統(tǒng)計(jì)量？你評