六年級綜合實踐活動教案 3

1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、科學在我身邊（ 3 課時）教學目標：1、明白身邊的一些科學學問；2、激發(fā)同學喜愛科學學問,對科學產(chǎn)生愛好；3、滲透中華人民共和國科學技術(shù)進步法相關(guān)內(nèi)容；教學時間： 3 課時 第一課時 教學過程：一、感受身邊的科學 1、 提出問題（1） 、在用磁鐵吸東西時,你是否發(fā)覺會有一邊無論如何也吸不 住東西？2、在從鍋里拿雞蛋時, 你是否會發(fā)覺, 有鹽的雞蛋會在水里浮起？（3） 、在你脫毛衣時,是否會有東西電你一下？12、同學自主探究,收集材料 3、溝通收集的資料 4、總結(jié) 生活中的科學無處不在,只要

2、你仔細觀看,多留心身邊發(fā) 生的事情和現(xiàn)象,你就會發(fā)覺科學無處不在；二、追尋科學發(fā)覺的腳?。?、指導同學學習 66 頁的圖片；（1）學習法國科學家笛卡爾；（2）學習伽利略的精神；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （3）學習瓦特；2、組織同學填 67 頁科學家創(chuàng)造情形統(tǒng)計表 三、讓每位同學說說學習科學家后體會；同時,滲透中華人民共 和國科學技術(shù)進步法 相關(guān)內(nèi)容,使同學識到科學技術(shù)是在不斷進步的；其次課時 教學過程：（一）探究科學的隱秘：學習68 頁：瓶子

3、吃雞蛋；1、雞蛋卡在瓶口,下不去,怎么辦？2、向瓶里燃紙片；3、向瓶里倒開水增加溫度；4、排空氣法；5、瓶里注水,加熱；（二）學習進行科學爭論的基本步驟；1、觀看現(xiàn)象；2、試驗驗證；3、得出結(jié)論；（三）學習 71 頁幾幅圖,嘗試發(fā)覺磁鐵等得隱秘；（四）全課總結(jié)；第三課時 教學過程：一、拓展與創(chuàng)新：小小科學家1、大家做吹氣球的嬉戲；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、組織開一次 “科學在我家鄉(xiāng) ”調(diào)查活動；3、如何參與科技節(jié)；4、總結(jié)我們的創(chuàng)造與創(chuàng)新

4、；二、呈現(xiàn)與評判：看看 73 頁；1、看看收集的科學問題；2、同學們的小創(chuàng)造；3、介紹科普書方面的書籍；4、編寫科普故事書；三、總結(jié)1、我是這樣呈現(xiàn)自己的成果：2、我喜愛的成果和理由：3、在這次活動中得收成和體會：2、中秋月兒圓（ 3 課時）活動目標：一、基礎性目標：1、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料,明白中秋節(jié)的一些傳奇、詩詞歌賦、中秋習俗等,讓同學受到美的感染,情的熏陶；2、勉勵同學運用多種方法搜集、處理信息,培育同學搜集處理信 息的才能 二、進展性目標：1、培育同學觀看才能、想象才能和搜集信息的才能,提高審美能 力和創(chuàng)新才能,培育愛國主義情感；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -

5、第 3 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、培育小組合作意識和主體參與意識；3、滲透中華人民共和國食品安全法相關(guān)內(nèi)容；活動時間： 3 課時 活動過程：第一課時 第一階段活動的預備1、提出問題師談話導入：同學們, 9 月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對,9 月 30 日是八月十五中秋節(jié),這一天家家戶戶圍坐在光明的月光下,舉杯邀月,共享團聚,喜慶豐收,對這個富 有濃濃人情味的節(jié)日, 你喜愛嗎？（喜愛）但你們對中秋節(jié)有哪些明白？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋節(jié) ”這三個字,你想知道

6、些什么呢？生：我想知道中秋節(jié)人沒為什么這么重視？它包蘊著哪些內(nèi)容？我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團聚嗎.我想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅？我想知道一些關(guān)于中秋節(jié)的傳奇、故事等；”我想知道現(xiàn)在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種最好吃？”我想知道月餅究竟是怎樣做出來的？我仍想自己動手做一做；”我們家鄉(xiāng)的中秋節(jié)有哪些活動,哪些習俗？中秋節(jié)只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過中秋節(jié)嗎？. 6. 7. 6. 7 從同學的年齡特點、愛好和已有的生活體會動身,引導同學提出自己感愛好的問題,激發(fā)同學參與活動的愛好和積極性； 4 2、 確定主題,分組制定活動方案- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -

7、第 4 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 在同學提出問題的基礎上,找出自己感愛好的問題,老師引導 同學先將問題歸納匯總,再對某一個或某些問題感愛好的同學分成小 組,民主選出組長；5 組長負責對小組成員進行分工,爭論活動方案； 班內(nèi)溝通活動方案； 在老師的指導下, 各組制定了活動方案；要 怎樣爭論 爭論的成果人員的分工中秋節(jié)的來歷及傳奇 爭論的問題（1）、 問老師、問父母；（2）、 閱圖書或上網(wǎng)查找；3、 將收集到的資料分類,集成小冊子話中秋；月餅的種類 和制作 1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計；2、去食品廠或詢問他人,明白

8、制作月餅的原料；3、學習制作月餅；開一個月餅品嘗會；（略）中秋節(jié)習俗：1、查資料；2、 收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?、 向老人,詢問,調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習俗,集； （略） 中秋頌1、 查閱圖書或上網(wǎng)查詩文；制作中秋習俗圖文2、 自由創(chuàng)作；集成中秋詩文賞讀小冊子；（活動爭論的問題,爭論方法、爭論的成果、小組人員的分工均由同學自己來爭論打算, 而不是由老師思來代替, 老師只是活動的組織者、- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 參與者、指導者,充分表達同學的自主性；同時在

9、這一過程中,讓同學 體會到,無論干什么事都要有肯定的方案性,防止活動的盲目性；）其次課時 其次階段：活動的實施 1、組長組織,自主實踐由于學校老師資源的限制,（教綜合實踐 課的老師每周 18 節(jié)課）,不能在課上親自帶領同學去實踐,所以,只 能勉勵同學利用課余時間和雙休日,小組自己組織活動,并每個同學一 封致家長一封信帶給家長,闡述了同學參與綜合實踐活動的意義. 6. 7. 6. 7 期望得到家長的支持；2、匯報溝通,老師指導在同學自主實踐活動的基礎上,老師利用 課上時間,依據(jù)小組分工,先小組內(nèi)溝通,然后老師組織各小組班內(nèi)交 流,匯報本組實踐活動的進展情形,活動做法,取得的成果；活動中遇 到了哪

10、些困難不能解決等；通過匯報,同學之間 5 相互出想法想方法,老師不失時機地加以指導；探究 “中秋節(jié)的來歷和傳奇 ”小組匯報 . 探究 “月餅的種類和制作 ”小組匯報； 滲透中華人民共和國食品安全法相關(guān)內(nèi)容；特殊是留意強調(diào)食品的保質(zhì)；3、各小組津津有味地匯報著下一步的準備；可見同學們的活動熱 情特別高； （引導同學匯報下一步活動的準備,進一步激發(fā)同學的活動 熱忱,保持同學的活動愛好；得以下一步活動的連續(xù),保持活動過程的 連續(xù)性；）師：下一節(jié)課我們連續(xù)溝通；第三課時- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - -

11、 - - - - - - - - - - - 第三階段溝通成果 一、活動成果溝通：活動反思階段我們預備在中秋節(jié)前夕,課上呈現(xiàn)溝通活動成果,我信任：一本本精致的小冊子,一張張圖文并茂的手抄報會呈現(xiàn)在同學們面前；一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品 嘗；一首首頌中秋 的詩歌, 會在教室里回蕩； 一幅幅中秋習俗圖片,會使同學們大開眼界；二、寫篇實踐活動的感受,會給同學們以啟發(fā)；（通過活動總結(jié)交 流活動成果, 使孩子們在反思自己的活動過程,品嘗著活動中的酸甜苦 辣的同時,呈現(xiàn)自己的活動成果,使他們獲得勝利的情感體驗,同時培 養(yǎng)孩子們自我反思的才能；）三、全課總結(jié)；3、在自行車的世界里

12、（ 5 課時）教學目標：1、讓同學用不同的方式調(diào)查四周人群采納的主要交通工具；通過 活動,錘煉 同學搜集信息、分析資料,提煉觀點的才能；2、使同學知道愛護環(huán)境越來越成為人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)注的重點；3、豐富同學的生活體驗,激發(fā)同學溝通表達的愛好,提高同學動 際操作的才能；手實踐及實 教學時間： 5 課時 第一 課時 教學過程：- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、引入談話：親愛的同學：自行車是由人力腳踏驅(qū)動的、至少有兩個車輪的陸 地交通車輛,俗 6 稱自由

13、 車、腳踏車或單車；自行車無噪音、無污染、重量輕、結(jié) 構(gòu)簡潔、造價低廉、使用和修理便利,既能作為代步和運載貨物的工具,又能用于體育錘煉,因而為人們所廣泛使用；二、明白自行車的現(xiàn)在狀況,請依據(jù)提示填寫信息；1、你家里有哪些交通工具.你家有沒有自行車？2、你覺得現(xiàn)在的自行車和以前的自行車有哪些差別？3、你覺得現(xiàn)在的自行車有哪些不合理的地方？需要在哪些方面作 出改進？4、你覺得現(xiàn)在的自行車有哪些優(yōu)點？5、 期望將來的自行車新增哪些功能？三、總結(jié)與評判；第 二 課時 教學過程：活動一：自行車的歷史自世界上第一輛自行車問世至今已有200 多年的歷史了,時至今日,自行 單、最有用的交通工具；1、提出問題

14、1、自行車的創(chuàng)造？車已成為世界上人們使用最多、最簡2、誰創(chuàng)造了第一輛最原始的自行車？- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 8 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、第一輛自行車是什么樣子的 . 4、自行車的演化我知道自行車問世至今已有200 多年的歷史；仍有 , 2、收集資料 自行車的進展史 時 間 國 家 創(chuàng)造人 類 型3、詳細疑問：我的收成 通過這次活動,我對自行車有了更多的明白,我們是通 過什么途徑收集相關(guān)信息的？4、全課總結(jié)；第 三 課時 教學過程：活動二：自行車的隱秘 自行車為什么

15、能動？一輛自行車包括很多部件,它們都有什么作 用？為什 么要如此設計,這些問題你想過嗎？快快行動起來,自己動 手,探究自行車的 各種隱秘吧；7 一、提出問題1、通過觀看：對自行車提出的疑問；驅(qū)動系統(tǒng)制動系統(tǒng)2、對自行車構(gòu)造進行歸納：導向系統(tǒng)二、觀看與發(fā)覺 1、車燈、支架等其它部件有什么作用？2、參觀自行車專賣行明白,電動自行車的學問；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、我的收成 1、我學到很多有關(guān)自行車的學問；2、在這次探究活動中,我知道了如何利用

16、觀看法、試驗法來解答 心中的疑 問；四、詳細情形 1、對自行車的結(jié)構(gòu),我想探究的問題仍有 2、詳細問題；五、全課總結(jié)；第 四 課時 教學過程：活動三：我們學修自行車 自行車在我國是一種很普遍又特別便利的交通工具,人們在上下班 和郊游 時都常常用它；騎自行車和跑步、游泳一樣,是一種最能改善 人們心肺功能的 耐力性錘煉；一、 調(diào)查 1、自行車與生活、騎車要留意哪些安全事項？2、修自行車要留意哪些事項？3、要做到安全騎車,應當怎樣做 . a、遵守交通規(guī)章；b、出行前檢查自行車,提高騎車技術(shù) c、平常做好車的愛護與保養(yǎng)；二、爭論- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁,共 2

17、5 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1.爭論自行車的優(yōu)缺點；自行車作為交通工具的優(yōu)點；自行車作為交通工具的缺點；三、我的收成通過這次活動, 我知道了騎自行車的安全事項,通過調(diào)查實踐總結(jié)了一些體會；應留意以下幾方面：1、本活動的評判2、老師的評判3、 同學的評判8 第五課時教學過程：我們來設計自行車一、說構(gòu)想1、轉(zhuǎn)變自行車的樣式自行車的樣子能否改成像海水中很多海洋動物的外形,比如海豚、海獅等,它們的身 體都是流線形的,假如自行車也能是這個樣子, 那么自行車的速度就會快 很多,而且騎起 來也比較省力；將來的自行車能否是組合型的

18、,由多輛小型自行車組成,如果需要的話仍 可以把自行車分散成多輛,便于多人騎,就像變形金鋼一樣； 改進自行車的功能：2、第一種在自行車前裝上一種紅外線感應器；假如自行車在無法剎車或來不及剎車的情形下, 紅外線感應器能提早提示你； 前面有車輛,讓你先做出反應,防止發(fā)生事故；其次種是在車上裝有一些降溫器具,比如像微型電風扇,小型冰箱,那么在冰箱中可以放些冰塊,在必要時拿出來食用,降低體溫；仍可在自行車上裝上反光鏡、指示燈、擋風- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -

19、 - 板等一些有利人們在騎自行車時保持安全的裝備；車、水陸 兩用車、太陽能車、母嬰車；二、畫設計圖（依據(jù)想象設計的將來自行車）第三種制成陸空兩用1、評比 ：本活動的評判老師的評判同學的評判2、談收成 老師收成 本次實踐活動老師以新課程理念下的綜合實踐活動宗旨為突出點,把活動 與身邊實際有機的結(jié)合,特殊是在同學爭論中顯現(xiàn)的偶發(fā)大事 及困難問題的解 決,沒有包辦代替,而是適時進行引導和指導,培育 了孩子們實際生活中的抗 挫才能及合作意識；老師敬重同學的挑選和要求,激發(fā)了同學的爭論愛好,調(diào)動了同學 參與的 積極性,為同學自主學習開創(chuàng)了寬闊的空間；三、全課總結(jié)；4、防災減災大行動 4 課時 教學目標：

20、1、讓同學熟識 “我們只有一個地球 ” ,樹立堅固的環(huán)保意識,防止 某些自然災 害的發(fā)生；2、讓同學把握肯定的自我愛護技巧,在災難發(fā)生時能最大程度地 降低災難造成的缺失；同時滲透中華人民共和國防震減災法相關(guān)內(nèi) 容；教學時間： 4 課時 9 第一課時- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 12 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教學過程：一、導入：二、過程設計：地球災難概述1、調(diào)查家鄉(xiāng)在歷史上發(fā)生哪些重大災難；2、各種災難形成的緣由是什么？3、災難來暫時,實行哪些措施；三、調(diào)查,填表；調(diào)查地點調(diào)

21、查時間調(diào)查人調(diào)查任務小組成員造成缺失災難緣由我們感情其次課時教學過程：一、洪水來了怎么辦？1、洪水災難中如何原地待救？2、洪水將至,應當如何逃命？3、水災中,哪些是較安全的避難所？4、旅行遇到山洪怎么辦？5、小結(jié)、填表；災難名稱：火災 水災 地震二、 地震的自救常識； 大地震時不要急 人多先找藏身處- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 13 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 遠離危急區(qū) 被埋要儲存體力三、總結(jié),同時滲透中華人民共和國防震減災法 相關(guān)內(nèi)容, 明白這部法律是為了最大限度地削減地質(zhì)

22、災難給人 們帶來的影響；第三課時 一、教學內(nèi)容：組織本班人員避震 二、演練目的：1、使全校師生明白地震發(fā)生時的應急避震學問；2、把握地震發(fā)生時正確的避震、疏散方法；10 3、提高師生緊急避險、自救自護才能和應變的才能；三、實施過程：1、正式演練前預備工作：開頭時,老師喊：“留意,地震 . ” ,同學快速做好避震預備；緊接著 老師喊：“蹲下,別動 . ” ,同學快速蹲在課桌下,用雙手護住頭部；大約 2 分鐘后（即震感過后）,老師喊： “排隊,預備撤離 . ” ,同學迅 速按出操隊形排好隊（留意：只能在教室排隊,不能在走廊上 排隊）老師喊：“開頭撤離 . ” ,同學在老師帶領下安全而有序地撤離；以

23、班級為單位,組織同學學習防震減災學問,并進行就地避震和 安全撤 離演練；2、正式演練前- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 14 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 全體師生集中在操場上,由老師進行最終動員部署,并提出留意事項（如 安全、口令等）；安全方面應強調(diào)： 就地避震時,要留意愛護好頭部和眼睛,以免被桌椅碰傷； 撤離的總體要求是 “安全、有序、快速 ” ,第一要保證 “安全、有 序” ； 同學在撤離過程中,特殊在樓梯口,不準相互推、拉、擠； 整個演練過程應保持緊急、莊重,不準喧嘩；號

24、令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮；第一次號令表示地震發(fā)生,要求就地避 震（請同學們立刻蹲到桌下別動）要求各班依據(jù)廣 播安全有序撤離；（2）同學回到各自教室 3、正式演練：1 就地避震：聽到第一次號令后（廣播或喊話器）；其次次號令表示地震已過,按上述動作要領的要求,老師快速指 揮同學蹲在課桌下就地避震；2 安全撤離：聽到其次次號令后（大約 2 分鐘過后）,同學在老師的帶領下排隊撤離,依 照從樓下到樓上的次序,安全而有序地通過樓道（可按出操次序）集結(jié)到操場指定位置上；七、演練終止 請老師清點本班同學人數(shù),并按次序向校長報告；第四課時教學過程：- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 15

25、 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、復習前 4 節(jié)課學習內(nèi)容；1、災難猛于虎；11 2、災難是怎樣形成的？3、如何預防災難？4、怎樣為防災減災作奉獻？二、小結(jié)：“防災減災日 ”的設立,意義在于：有利于喚起社會各界對防災減災 工作 的高度關(guān)注,有利于全社會防災減災意識的普遍增強,有利于推動全民防災減 災學問和避災自救技能的普及推廣,有利于各級綜合減災才能的普遍提高,最 大限度地減輕自然災難的缺失；我期望我們通過這節(jié)課的學習,能相應把握避災自救互救技能,從而 全面提高自己的風險防范意識、學問水平和避險自救才能；

26、6、星空探秘（3 課時）教學目標：1、能利用多種渠道搜集有關(guān)星空的信息；2、依據(jù)科學探究的要求進行信息溝通、爭論,并且整理有關(guān)的信 息；3、知道對信息進行分析比較,嘗試對信息的可信度進行判定是必 要的；4、知道科學的進步需要永無止境的科學探究精神；5、進展對宇宙天文探究的愛好；教學時間： 3 課時- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 16 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一課時 教學過程：一、明白星座；1、 （老師出示全天星空圖）茫茫星空,常常使人望而興嘆,你能說出哪些星座的名稱？聽說過

27、哪些有關(guān)星座的神話故事. 2、同學溝通匯報；3、老師介紹星座的由來及其作用；二、 星星的運動；1 、地球公轉(zhuǎn) 2、 地球的衛(wèi)星 月球 講解：月亮在圓缺變化過程中顯現(xiàn)的各種外形叫做月相；月相的變 化經(jīng)受 新月 上弦月 圓月 下弦月 殘月的過程；三、全課總結(jié)；其次課時 教學過程：一、熟識太陽系；1、提出問題：地球在不停的環(huán)繞太陽運動,那么仍有哪些天體也 在不停地 環(huán)圍著太陽運動呢？2、課前同學們都進行了有關(guān)太陽系資料的收集,現(xiàn)在讓我們來開 個有關(guān)太 陽系的溝通會,請各組派代表進行全班溝通,資料可以是文 字的,也可以用圖 片的形式呈現(xiàn)；說說：（ 1）哪些天體在環(huán)圍著太 陽運動？- - - 細心整理

28、- - - 歡迎下載 - - -第 17 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （2）這些天體有哪些特點？（3）它們之間是如何排列的？3、老師呈現(xiàn)自己收集的資料做補充；錄像資料）（最好是有關(guān)太陽系的科普4、小結(jié)： 太陽系是以太陽為中心, 包括環(huán)繞它轉(zhuǎn)動的八大行星（及 環(huán)繞行 星轉(zhuǎn)動 14 的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成 的天體系 統(tǒng)；二、全課總結(jié)；第三課時 教學過程一、熟識星座；1、提問：假如你在夜晚迷了路,用什么方法來辨認方向呢 . 2、同學摸索回答；但是北極星是一個不太亮（預設： 北極

29、星可以幫忙大家在夜間辨認方向,的星星,利用大熊星座的北斗七星或仙后座可以比較簡潔地找到它；）3、怎樣才能在天空中找到大熊星座呢.大熊星座的顯著標志是什么？ （大熊星座的明顯標志就是我們熟識的、由七顆亮星組成的北斗 七星； ）4、依據(jù)圖片進行爭論,如何利用北斗七星找到北極星 . 5、匯報爭論結(jié)果；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 18 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 6、家住得較近的同學可自愿組成觀星小組,制定觀星方案：包括觀星時間、小組分工、安全考慮等；二、鞏固拓展我們?nèi)灾捞炜罩杏心?/p>

30、些星座？它們的外形有何特點？有哪些動人的傳奇故事？請同學們收集相關(guān)的資料,預備下節(jié)課開星空溝通會；8、我的爸爸媽媽（ 3 課時）一、教學目的通過進行我的爸爸媽媽這個綜合實踐活動,挖掘同學與父母相處的細 節(jié),與同學真心溝通,讓同學從中體會到父母的艱辛和宏大,學會感恩；教學時間： 3 課時第一課時教學過程：一、觀看明白,作好鋪墊匯報課前老師布置的三項任務：1、隨父母到他們的工作單位,明白他們的工作特點和工作環(huán)境；2、堅持 每天做一件家務事；3、親自做一份禮物送給父母；二、真情互動,愛的溝通1、導入：老師先貼出涂粉紅色的“媽媽 ”兩字,然后說自己覺得 “媽 媽應當是美麗、溫順、勤勞的” ,你們心目中

31、覺得媽媽是怎樣的,想用什么顏色 代表 “媽媽 ” ；接著 “爸爸 ”兩字是棕色的,你們猜老師為什么選棕色？最終才顯現(xiàn) “我的”兩字,揭示主題；第 19 頁,共 25 頁- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、請同學用相片簡介父母的特點、工作狀況；3、調(diào)查同學堅持做家務情形；三、全課總結(jié)；其次課時 教學過程：一、分別向家長、同學明白他們是否知道對方的生日；同學們知道嗎？你們的誕生日就是父母親的受難日,很多媽媽是冒著生命危急,很多爸爸在產(chǎn)房外著急的等待；因此,在你們興奮地過生 日

32、的時候,給你們的父母送上禮物或者說聲“感謝 ”吧！他17 們賜予你們生命,含辛茹苦地撫養(yǎng)自己成長；二、做個嬉戲看看父母和孩子之間的明白有多少；嬉戲規(guī)章：隨便點出一名同學,讓他講到場家長的特點（身材、相貌、喜 好、工作等,讓全體家長背對同學,憑同學所講的特點判定是否在講自己；然 后請家長講,同學猜；溝通、體驗 ：互動的嬉戲環(huán)節(jié)讓家長和同學都體會到要多觀看、多關(guān)懷對 方的事情,明白除學習（工作）外的其他生活習性；第三課時教學過程：一、師講故事；選取了兩個分別關(guān)于父親、母親的感人故事和大家共享； 故事一：母親用鮮血灑在雪地上讓救助人員發(fā)覺,從而救了自己的孩子, 自己卻犧牲了；從邪道走向正規(guī), 被黑社

33、會殺故事二：一名父親為給孩子一個好的影響,害,他的孩子長大后成為國家飛行英雄,- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 20 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 以爸爸的名字去命名機場；溝通、體驗 ：在我們的生活中,爸爸媽媽為孩子犧牲了很多時間、消遣、事業(yè)甚至生命,莫非我們不應當感恩嗎？或許那兩個故事離我們特別遙遠,但我想每一個父母都不同程度地為你們付出了很多,讓我們記住生活的點點滴滴,那里布滿了父母 對我們的愛；二、老師大膽地用自己真實的感受與同學溝通；老師從小任性、調(diào)皮,當媽媽后領會了 “媽媽

34、 ”的含義,惋惜媽已遠去,懊悔與內(nèi)疚縈繞心頭；自己的孩子用稚嫩的方式寫幾個字、畫一幅畫送給我,我會感到無限的勸慰；（當老師把自己寫給已經(jīng)去世母親的信拿給大家看時,真情所致,在場所 有的人都落淚了；） 溝通、體驗 ：隨著年齡的增長,我們更能體會父母的愛,趁他們健在賜予 你們的乖巧、懂事就是給父母最大的勸慰；真心的感謝和回報吧,三、老師播放念親恩懂你等歌曲渲染環(huán)境,同學贈送自己做的禮物 送給到場的家長；場面特別喧鬧、感人,很多家長和同學再次流下了熱淚；四、布置作業(yè)： 寫一篇習作, 記錄參與本次活動的心得體會或感受,也可以寫一封信給自己的爸爸媽媽；9、走進三百六十行（4 課時）教學目標：1、學問目標：同學學會關(guān)懷日常生活中成人的職業(yè)角色,初步了解社會的職業(yè)種類、職 業(yè)的產(chǎn)生及職業(yè)之間的聯(lián)系；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 21 頁,共 25 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、才能目標：同學初步學會從眾多問題中梳理出爭論的小課題,能挑選課題設計爭論方 案；3、情感目標：同學具有初步的職業(yè)意識；初步感受到每種職業(yè)都是我們生活所需要的,都是為人民大眾服務的；18 教學時間： 4 課時 第一課時教學過程：1、揭示課題（1）看圖片,聽歌曲引出職業(yè)這個話題；（2）同學說說